洞口贛方言單音節介詞研究

黃彩霞

【摘要】因歷史性移民以及受西南官話和湘語的影響，分布在洞口鎮的贛方言形成了具有特色的地方語言。本文主要從句法、語義、語用三個角度對洞口贛方言中比較常用的單音節介詞進行舉例分析，根據介引對象的性質對洞口贛方言介詞進行分類，將單音節介詞分為三類：施受介詞、時空介詞和對象介詞，并和普通話中對應介詞進行簡單的對比分析，總結出洞口贛方言介詞的用法。

【關鍵詞】洞口；贛方言；單音節介詞

【中圖分類號】H175? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）29-0134-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.29.041

一、前言

洞口縣位于湖南省中部偏西南地區，地處雪峰山東麓，資江上游。東接隆回縣，南連武岡，北靠溆浦，西南與綏寧相鄰，西北與洪江共界。[1]洞口縣以漢族為主，也有少數瑤族人居住，主要集中在長塘、大屋和? 溪三個瑤族鄉。歷史上有多次移民，據光緒《武岡州鄉土志》氏族序記載：“武岡州，宋以前無考。明清最多，從江西遷入者十分之七”。據《洞口縣志》姓氏篇記載，多從江西泰和、贛州等地遷入。[2]本文研究的洞口方言是縣城境內的，為洞綏片的贛語。[3]受湘語和西南官話的影響，雖與江西南昌話為代表的典型贛方言有共通之處，不過隨著歷史的演進，時間的推移，各方言之間相互影響，洞口贛方言也發生了很大的變化，逐漸形成了本地區的方言特色。

對于洞口縣其他各鎮的方言研究還是比較多的，但大多側重于詞匯、語法板塊研究，其中在語法方面，各個學者對洞口縣的虛詞研究相對少一些，而虛詞在漢語的語法意義表達占有很重要的地位。虛詞中有一類詞為介詞，對于介詞的認識，不同學者有不同的觀點，馬貝加認為所有的單音介詞都脫胎于動詞[4]。何洪峰、崔云忠則認為并非所有單音介詞都源于動詞，也有可能是從名詞虛化而來的。如“道”。不過大部分的學者都認同漢語的單音節介詞絕大多數都是從動詞虛化過來的。同樣，對于介詞的分類不同學者各有不同的看法，但都有其存在的合理性。本文采用黃廖版一書中對介詞的定義和分類，介詞是依附在實詞或短語前面共同構成“介詞短語，整體主要用于修飾，補充謂詞性詞語，并且認為介詞大都是由及物動詞虛化而來的。”[5]

二、洞口贛方言介詞舉例分析

在洞口贛方言中，方言介詞數量遠遠比不上普通話介詞的數量，但這些方言介詞在當地的人際交流中是占很重要的地位。和現代漢語普通話進行比較，洞口贛方言中的介詞用法基本上可以在普通話中找到對應的介詞。本文根據介引對象的性質對洞口贛方言介詞進行分類，將單音節介詞分為三類：施受介詞、時空介詞和對象介詞，其中施受介詞有“戳”“拔1”“拔2”；時空介詞包括“打”“從”；對象介詞有“跟”“向”。其中有的介詞已經完全虛化，但有的介詞還處于過渡階段，既可以做動詞也可以做介詞。洞口贛方言中除了單音節介詞外，還有一些雙音節介詞，如“向倒、跟倒、自打”等介詞，本文對這些雙音節介詞不展開討論，主要介紹洞口贛方言中幾個比較常用的單音節介詞，以下進行具體舉例分析：

（一）戳

“戳”用于被動句，可以介引出跟動作有關的施事，為施事介詞，能和賓語搭配組合成介詞短語在句中充當狀語，表被動義，“戳”是被動的標記，相當于現代漢語的“被”字句；同時介詞“戳”也可和賓語構成介詞短語帶“的”修飾中心語，做定語。

（1）渠戳麥麥奧瓜一口。（她被妹妹咬了一口。）

（2）今恩恩即崽戳老師表揚瓜。（今天你的兒子被老師表揚了。）

（3）喊到撇個剛，你戳選起當村干部了。（聽到別人說，你被選上當村干部了。）

（4）戳打葛人看著比戳罵葛人還好地。（被打的人看著比被罵的人還好些。）

例（1）中，受事主語都是遭遇到不好的事情或者現象；例（2）-例（3）受事主語則傾向于事物美好的一面，將好消息傳達給受事；“在洞口贛方言中，戳”既可以表示受事主語遭受不好的、不情愿的事情，也可表示發生在受事主語的一些好的方面，表示幸運和值得驕傲、炫耀的事；例（4）中介詞和動詞“打”構成介賓短語充當定語修飾“人”。

“戳”所引出的施事也可以省略，直接以“戳”+動詞的形式出現在句中，這里的“戳”和古漢語中“被+動詞”用法相同，表示被動，在贛方言中也保留了古漢語用法。

（1）渠天天戳打。（她天天被打。）

（2）我呀天天戳氣。（我呀天天被氣。）

（3）半壓嘎渠戳雅貓拔渠哈到球底哈。（半夜他被野貓把他嚇到橋底下。）

例句1-2省略的施事是聽話者基于了解受事所處的身份，環境、地點等條件下得知的信息，說話者不說，聽話者也知道施事是誰，根據語言的經濟性原則，可以省略不寫；例（3）中表被動的介詞“戳”也可以和“拔”字句雜糅在一個句子中，兩個介詞都帶有賓語，這一用法和普通話中介詞“被”的用法相同。

現代漢語的介詞“被”可以出現“被……所……”句式，而洞口贛方言介詞“戳”一般不和“所”搭配使用。

（1）我深深地被音樂老師的魅力所折服。

*我真葛戳音樂老司葛魅力所折服瓜。

（2）我被機器人所征服。

*我戳機器恩所征服。

（二）拔1

介詞“拔1”是一個沒有完全虛化的介詞，它也可以是動詞，做謂語中心；也可以是介詞，介引出跟動作有關的受事或者關涉對象，相當于普通話中的“把”字句，表處置致使義，只能和賓語搭配組合成介詞短語在句中充當狀語。

（1）恩快恩即拔1電腦程序下一個。（你快一點把電腦程序下一個。）

（2）姐姐拔1一憋塊錢拔我。（姐姐把一百塊錢給我。）

（3）火拔1水消開瓜溜。（火把水燒開了。）

（4）恩航路航蠻幾拔1海航爛瓜。（你走路走太久把鞋子走爛了。）

以上的這些例句中的“拔1”引出受事或者關涉對象，例（1） - （2）表示處置義，例（3） - （4）表示致使義；介詞“拔1”后面的賓語可以置于謂語后面，例（1） - （4）中介賓結構“給電腦”“一百塊錢”“水”“鞋子”都可以放到謂語后面，為了強調賓語用介詞“拔1”將賓語提至謂語前。

介詞“拔1”可以構成“拔1/戳……拔2……”的結構，相當于普通話中的“把/被……給……”句式；普通話中和“把”字相對應的“給”字有時可以省略，但在洞口贛方言中若是省去，就會導致語句不通。

（1）恩敢拔我恰葛飯拔渠，看我冇打死恩。（你敢把我吃的飯給她，看我不打死你。）

（2）半壓嘎渠戳雅貓拔渠哈到球底哈。（半夜他被野貓把他嚇到橋底下。）

和普通話“把”字句進行比較，洞口話中“把”字句和普通話用法基本一樣，動詞不能單獨出現，后面常常有其他成分伴隨出現。在例句（1） - （3）中的動詞帶有量詞、賓語或者助詞等成分。另外普通話中用“把”字的句子中可以用“將”字進行替換，但在洞口贛方言中不可以進行替換，在口語交流中，也不使用“將”字句進行表達。

（三）拔2

介詞“拔2”相當于普通話里的介詞“給”，用法和普通話中的介詞“給”用法一致，可以引進交付、傳遞的接受者、動作的受益者、動作的受害者[6]；介詞“拔2”和賓語組成的介詞短語可以在句中充當狀語、定語。

（1）拔2渠打個電話。（給他打個電話。）

（2）我又下火掙錢拔2恩增光。（我要努力掙錢給你爭光。）

（3）拔2我搞地亂七八糟葛。（給我搞得亂七八糟的。）

（4）我又恩好香保管，恩氣拔2我綽瓜。（我要你給我好好保管，你卻給我丟了。）

（5）拔2恩葛航吃完了沒？（給你的糖吃完了沒？）

例（1）介詞拔2引出傳遞的接受者“他”；例（2）和例（3）分別引出動作的受益者和受害者；例（4）和例（5）中介詞拔2和賓語組成介詞短語在句中充當狀語和定語。

（四）打

“打”可以引出與動作有關的時間和空間，表示動作的開始或起點。一般“打”會和“起”“開始”以及指量短語一起出現在句首充當修飾語，也可以置于主謂之間充當狀語。

（1）我打今恩起，冇想看到恩。（我從今天起，不想看到你。）

（2）打肖老司到屋里來葛門一次，我氣看好渠。（從肖老師到家里來的那一次，我就看好他。）

（3）我打恩跟渠打架起，氣已經冇想理恩溜。（我從你跟他打架開始，就已經不想理你了。）

（4）打落薛悶一天開始，我幾氣開始架火溜。（打落雪那一天開始，我就開始烤火了。）

例（1）“打”后面接的是時間名詞，構成介賓結構在句中充當狀語；例（2）-例（3）“打”后面跟的是主謂結構，構成“打+主語+介賓結構+謂語+起/開始”，表示時間延續，此外也可以跟指量短語以及動賓結構，如例（4）。

在洞口贛方言中，介詞“打”和“從”兩者有時可以互換，兩者都在日常交際中使用出現，出現介詞“打”的句子可以用介詞“從”替換，不過在使用中，兩者還是有些區別的：在句子中，介詞“打”更能體現說話者的決心和毅力，感情色彩濃厚些；使用介詞“從”時一般偏向于講述客觀事實，說話者情緒起伏不大，偏向于理性。

（五）從

介詞“從”可以引出與動作有關的時間和處所，表示動作的開始或起點。一般“從”會和“起”、“開始”以及指量短語一起出現在句首充當修飾語，也可以置于主謂之間構成介賓短語充當狀語，也可出現在句首充當整個句子的修飾語。語義上有三種情況：

第一種表示可以引出與動作有關處所的起點、時間、地點或者范圍，后面一般會附加“來”或者“去”等方位動詞。

（1）恩從前面氣，我到個嗯洗到。（你從前面去，我到這里守著。）

（2）渠從包里抽出幾張紫來。（她從包里抽出幾張紙來。）

（3）打落薛悶一天開始，我幾氣開始架火溜。（打落雪那一天開始，我就開始烤火了。）

第二種表示路過或者通過某個地方或者場所。

（4）我從小說行古來，我雅冇看到渠。（我從小學走過來，我也沒看到她。）

（5）我今恩從菜司長回來都冇看到買里葛。（我今天從菜市場回來都沒看到買肉的。）

第三種情況表示憑借和依據。

（6）從升音來漢，是落雨的聲音。（從聲音來聽，是落雨的聲音。）

（7）從長遠來杠，恩還死多付恩虛幾。（從長遠來講，你還是多讀點書。）

（六）跟

介詞“跟”表示關涉的對象，施事主語向介詞引進的對象進行索取，求得。和賓語組成的介詞短語可以在句中充當狀語、定語，和介詞“向”有時可以互用。

（1）我跟恩又錢。（我跟你要錢。）

（2）恩又跟爸爸媽媽港。（你要跟爸爸媽媽講。）

（3）到悶恩，恩又跟倒渠酒。（到那里，你要跟著他走。）

（4）跟恩個氣質冒符。（跟你的氣質不符。）

例（1）-（2）中引出關涉對象，其中介詞“跟”可以用介詞“向”替換，句意不變，例（3）便不能用介詞“向”替換“跟”，若替換成“向”，就會使句意改變；例（4）介詞短語充當名詞“氣質”的定語。

介詞“跟”有時只涉及單方面的主體，但也有參與動作行為的是雙方，不僅僅是施事主語還有與事參與動作行為；

（1）等一哈恩跟我下棋。（等一下你跟我下棋。）

（2）我跟姐姐付虛。（我跟姐姐讀書。）

上面例句中下棋是兩個人的行為，動作需要施事和與事一起參與才能完成；動作“讀書”是“我”和“姐姐”兩個人一起執行的動作，我看姐姐讀書我也跟著讀。

此外，介詞“跟”可以用在比較句中，引進用來比較的對象，將人或者事物進行對照，構成“跟……一樣……”句式。

（1）我想渠肯定跟姐姐一樣帶我好。（我想她肯定和姐姐一樣對我好。）

（2）恩跟我即幾媽媽一樣怪海。（你跟我媽媽一樣漂亮。）

例句中介詞“跟”用于比較句中，以姐姐和媽媽為參照物，將她和你分別跟姐姐和媽媽進行比較。

（七）向

介詞“向”可以引出關涉的對象或者地點，能和賓語搭配組合成介詞短語在句中充當狀語、定語。

（1）恩向我借錢，我都冇得錢。（你向我借錢，我都沒有錢。）

（2）恩押冇向撇個打聽清楚了再去問。（你也不向別人打聽清楚了再去問。）

（3）恩即爸爸一向恩開火了？（你爸爸又向你開火了？）

（4）*等一哈恩向我下棋，（等一下你向我下棋。）

介詞“向”和“跟”用法有部分重疊，介詞“跟”有時候會涉及雙方，而介詞“向”只是單方面的；在例句（1）-（3）中，介詞“向”都可以被“跟”代替，而謂語動詞涉及到兩個主體的時候，例句（4）用介詞“向”進行表達就會句意不通。

三、結語

洞口贛方言介詞數量不多，但在日常交際中是不可或缺的。洞口贛方言介詞和普通話介詞的用法出入不大。洞口贛方言單音節介詞有以下幾個特點：1.在句中都可以和賓語構成介賓短語在句中做狀語，不能做補語，少數可以做定語修飾中心語；2.施受介詞、時空介詞、對象介詞三類在洞口贛方言中日常交際使用最多，口語色彩濃厚；3.有些介詞還處在過渡階段，出現動介兼類現象；如介詞“打”“跟”既可以做動詞也可做介詞；4.部分介詞用法重疊，在日常表達中可以靈活互用，如介詞“打”和介詞“從”在有些具體語境中都可以互用。

本文從當地日常生活中收集大量的語料，歸納出在日常言語交際中使用頻率較高的介詞，分析洞口贛方言介詞的語法特點，對洞口贛方言的常用的單音節介詞做了初步的描寫和分析。本文所舉的例子不完全概括了洞口贛方言介詞的所有用法，還需進一步調查研究，收集語料；此外文中的語料記錄是在普通話中找同音字進行代替，其發音只是大概貼近洞口贛方言的實際發音。

參考文獻：

[1]尹喜清.洞口方言研究綜述[J].佳木斯大學社會科學學報，2014.

[2]曾蕾.湖南省洞口縣山門鎮方言副詞研究[D].長沙：湖南師范大學，2007.

[3]劉婷婷.洞口縣洞口贛話和黃橋鎮話的實詞比較研究[D].長沙：湖南師范大學，2013.

[4]馬貝加.近代漢語介詞[M].北京：中華書局，2002.

[5]黃伯榮，廖序東.現代漢語（增訂六版）下冊[M].北京：高等教育出版社，2017.

[6]呂叔湘.現代漢語八百詞[M].北京：商務印書館， 1999.