尊重孩子，有話好好說

文 繆友菊

案例：

小安是一名初中生。最近，小安父母發現小安似乎有了心事，問他卻不說，成績也退步得厲害。小安父母感覺和孩子有了隔閡，偷偷翻閱孩子的日記、信件。小安得知后，與父母大吵了一架。

律師解讀：

父母應當尊重孩子的隱私權，隱私權不僅是成年人享有的權利，也是兒童依法享有的基本權利。尊重孩子的隱私權，是保護兒童權益的重要體現。

兒童的隱私權包括身體隱私、私人空間、情感隱私、通信與信息的保密等方面。小安的父母私自翻閱孩子的信件和日記，這種侵犯孩子通信與信息隱私權的行為，會讓孩子感到不被尊重，對父母失去信任感，導致親子關系緊張。

父母應該尊重孩子的隱私權，建立信任和溝通的良好關系。當孩子面臨問題和挑戰時，父母應該給予支持和鼓勵，而不是通過強制手段來解決問題。

法律規定：

《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條：任何組織或者個人不得隱匿、毀棄、非法刪除未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網絡通訊內容。除下列情形外，任何組織或者個人不得開拆、查閱未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網絡通訊內容：（一）無民事行為能力未成年人的父母或者其他監護人代未成年人開拆、查閱；（二）因國家安全或者追查刑事犯罪依法進行檢查；（三）緊急情況下為了保護未成年人本人的人身安全。

案例：

小鵬今年讀四年級，老師因為他的成績在年級倒數，時常對小鵬惡語相向。一次考試后，老師在家長群里曬出小鵬的考試卷，并指責小鵬“笨死了”“丟人現眼”。家長向學校投訴，涉事老師向家長誠摯道歉。

律師解讀：

根據法律規定和教育原則，學生在校園內享有人格尊嚴和基本權利，教師不得對學生進行體罰、辱罵等懲罰。老師指責小鵬“笨死了”，侵犯了學生的人格尊嚴，既不符合學校的教育方針，也違反了《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國教師法》等相關法律規定。學生家長要求老師道歉，是對學生人格尊嚴的保護和維護，是合理合法的要求。

教師應當依法進行教育教學活動，尊重學生的人格尊嚴，在教育過程中不得對學生進行任何不人道、不道德的懲罰行為。在學生受到侵犯時，學校和教育部門應當積極采取措施，保護學生的合法權益。

法律規定：

《中華人民共和國未成年人保護法》第二十七條、第二十九條規定：學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。學校應當關心、愛護未成年學生，不得因家庭、身體、心理、學習能力等情況歧視學生。對家庭困難、身心有障礙的學生，應當提供關愛；對行為異常、學習有困難的學生，應當耐心幫助。