前國手鄒陽：用國球之光點亮孩子的心

翟曉汀

走進“賽博乒乓”球館，擺放著6張深藍色乒乓球臺，似乎與周圍其他器材多樣、五顏六色的少兒培訓機構格格不入。而墻面上懸掛著的五星紅旗和兩側的乒乓球世界冠軍照片，又在樸實中彰顯著專業(yè)。

鄒陽就是這個球館的總教練。作為曾經的國家乒乓球隊直拍橫打隊員，從進入省集訓隊到現(xiàn)在的乒乓球俱樂部教練，這名“前國手”已經與乒乓球打交道20余年。無論在線上還是線下，鄒陽都在盡自己最大的努力把國球推廣出去。在接受《經濟》記者專訪時，這名乒乓球的受益者，健將級運動員、前國家乒乓球隊隊員鄒陽分享了自己一路走來對于乒乓球人才培養(yǎng)的見解。

體教結合轉向體教融合

《經濟》：您2003年入選黑龍江省隊，2009年進入國家乒乓球隊，有豐富的從業(yè)經驗。對乒乓球體教融合以及全鏈路的體育人才培養(yǎng)機制有何看法？

鄒陽：相對于其他項目，乒乓球體教融合的路子既有獨特性，又有代表性。

說其有獨特性，在于乒乓球是我們的國球，是競技體育的一面旗幟，具有很大的品牌力影響力。對于榮譽的追求驅動著一代代青少年投身乒乓球項目并收獲佳績，佳績的取得又反哺他們在學業(yè)上走得更加順暢。長此以往，這種競技成績的長久輝煌和優(yōu)秀人才的前赴后繼，構成了乒乓球體教融合的雙螺旋式上升結構，讓乒乓球項目不僅多產冠軍，更高產學歷。

說其有代表性，在于乒乓球具有雄厚的群眾基礎，各級體校都有乒乓球隊伍，許多高校也招收高水平運動員或進行乒乓球體育單招，給更多具有乒乓球特長的孩子進入大學的機會。

經過多次改革，我國的體育人才培養(yǎng)機制更加科學規(guī)范，從體教結合到體教融合，逐步打破了原有訓練和教學之間的壁壘，樹立了以青少年發(fā)展為中心的理念，理順了從基礎教育到高等教育的成長鏈條，解決了文化教育缺失和專業(yè)水平參差等矛盾，實現(xiàn)了“訓學相長”“術道并舉”。

《經濟》：體育人才專業(yè)培養(yǎng)與業(yè)余培養(yǎng)應該達到怎樣的平衡或者是互補的狀態(tài)？高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)與基礎教育需求應該如何對接？

鄒陽：首先要明確業(yè)余培養(yǎng)和專業(yè)培養(yǎng)在工作重點上的不同。業(yè)余培養(yǎng)，無論是業(yè)余體校還是俱樂部、社團，主要在于培育青少年對項目的興趣，開展基礎的技術教學，從身體能力和心理素質等多方面考量青少年進入專業(yè)領域的可能性，并做好選拔的工作。專業(yè)培養(yǎng)，主要是各級專業(yè)體校和各級專業(yè)運動隊，在于全面固牢基本功，全方面提升運動員的技戰(zhàn)術能力，通過比賽和針對性訓練提高職業(yè)競技的水平，特別是心理素質的鍛煉和體育精神的培樹。

談到二者的互補，業(yè)余培養(yǎng)重在遴選好的苗子，專業(yè)培訓則要將苗子培養(yǎng)成人才，在這個過程中，專業(yè)培養(yǎng)要事先明確項目對職業(yè)運動員的需求，讓業(yè)余培養(yǎng)把握選拔的方向和標準，業(yè)余培養(yǎng)則要發(fā)揮群眾體育的優(yōu)勢，吸引帶動更多青少年參與其中，作為興趣長期堅持也好，擁有特長作為進階的敲門磚也好，為塑造青少年健康的身心而努力，這是兩者比較理想的平衡狀態(tài)。

通過觀察發(fā)現(xiàn)，當前高校體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)的一個主要問題是，高校多偏重知識技能的傳授，而忽略了教學能力的培養(yǎng)，這也是許多畢業(yè)生在基礎教育中不會教、教不會的原因。

解決這個問題，對于基礎教育而言，不需要中小學生掌握多么頂尖的技戰(zhàn)術，其更多是基本功的訓練和運動知識的普及，因此，要平衡好項目技能和教學能力之間的關系，讓高校體育教育專業(yè)人才掌握更好的教學方法，并指導學生掌握基礎技能，讓這些人才多多參與教學實習實踐，這樣才能從實現(xiàn)“自己會”到“學生會”的轉變。

《經濟》：我國在乒乓體育人才培養(yǎng)上是否有相比其他項目的亮點和特色？

鄒陽：乒乓球在我國擁有良好的群眾基礎，許多家長自己本來就是乒乓球愛好者，深知乒乓球作為終身運動的好處。他們從自己打球到培養(yǎng)孩子打球，初心一定是鍛煉身體，之后才是考慮如果孩子將乒乓球作為特長，可能收獲的榮譽和進步，可能擁有的更大成長空間，這是一個正向的過程，實現(xiàn)了運動成績和成長平臺的共進和互促。

相較于其他項目，我國在乒乓體育人才培養(yǎng)上，最大的優(yōu)勢有三點：一是雄厚的人才基礎。我國乒乓球專業(yè)選手多，給國家隊選材的空間很大，運動員經過層層選拔和培養(yǎng)，技戰(zhàn)術趨于完美，心理素質也穩(wěn)步提升，符合職業(yè)運動員全方位的能力素質要求；二是完備的訓練體系。我國乒乓球項目一直走在世界的最前沿，對項目的理解更深刻，每個技戰(zhàn)術環(huán)節(jié)都研究得非常透徹。這背后，有教練員對運動員身心素質“家長式”的培養(yǎng)，也有強大的科研團隊、體能團隊、保障團隊的支持。我們還有更規(guī)范的集訓機制，保障了運動員為大賽做好最充分的準備；三是成熟的職業(yè)路徑。乒乓球運動員的發(fā)展路徑非常清晰，進入國家隊可以為國爭光，參加職業(yè)聯(lián)賽則可以獲得可觀的收入和更高的曝光度。運動員在退役后，無論是成為教練員還是進入企事業(yè)單位，就業(yè)的前景也非常明朗。現(xiàn)在，互聯(lián)網又為運動員創(chuàng)業(yè)提供了新的空間和機遇。

健康第一 以體育人

《經濟》：我國目前青少年體育人才培養(yǎng)還存在哪些不足？對于未來的人才培養(yǎng)工作，您有何計劃？

鄒陽：目前，我國青少年體育人才培養(yǎng)還是存在過于偏重技能和成績，側面削弱了文化水平和心理素質的施教比重，表現(xiàn)在健康第一的理念樹得還不牢，全方位綜合素質培育力度還不夠。

作為曾經的專業(yè)運動員，在退役后我也有過迷茫期。感謝這個時代，感謝互聯(lián)網這個窗口，讓我重新找到了自己的舞臺。我的初衷就是能在做好自己的本職工作之余，通過短視頻教學、平臺直播，盡自己最大的努力把國球推廣出去，讓更多的人喜歡乒乓球，讓更多的朋友能在業(yè)余時間堅持體育鍛煉。我的自媒體現(xiàn)在已經形成了由公眾號和各類短視頻號構成的矩陣平臺，擁有近30萬粉絲，主要是面向業(yè)余愛好者，開展技戰(zhàn)術教學、賽事報道、器材評測等內容。特別是，我結合做教練的體會，針對業(yè)余愛好者普遍存在的問題，開辦了“訓練營”“愛答疑”“觀乒壇”“乒器譜”等欄目，意在消除信息差，將最新的乒乓球理念傳遞給全國各地的球友。此外，特別是在告別賽場后，當好孩子成長路上的老師，就是我價值新的體現(xiàn)。我想把自己對于乒乓球的理解、對技戰(zhàn)術的認識傳授給球迷朋友們，讓大家都能提高技戰(zhàn)術水平，提升身體素質。這是我的初心，也是我為之奮斗的目標。