圖書情報學研究熱點及立項項目特征分析

夏能能

(廣東省第二中醫院(廣東省中醫藥工程技術研究院),廣東 廣州 510095)

0 引言

國家社會科學基金(以下簡稱“社科基金”)是人文社會科學領域最高級別的科研基金項目,設立于1991年,目前涵蓋26個學科、8大項目類別[1],具有較強的權威性和代表性,通過研究國家社科基金項目可以了解學科近年的發展情況、研究熱點和研究方向。

此前已有學者以圖書館、情報與文獻學(以下簡稱本學科)社科基金項目為數據來源對本學科的發展情況和研究熱點、研究趨勢等進行了探討。近10年相關研究如表1所示[2-10],涉及的社科基金項目立項時間涵蓋2001—2020年,其中有5位研究者采用的為社科基金項目數據,有3位研究者共同采用了社科基金及自然科學基金項目信息,有1位研究者采用了社科基金項目信息及項目論文的數據。分析角度包括項目的外部特征(立項數量、項目類型、項目負責人、立項單位、地域分布等)和內容特征(高頻關鍵詞、研究熱點、研究趨勢等)。此外,對基金項目進行內容分析需進行分詞操作,研究者采用的分詞工具包括中科院漢語詞法分析系統(ICTCLAS)分詞工具、ROST、Co-Occurrence6.7(COOC6.7)等幾種。

表1 相關研究情況匯總

但文獻調研結果顯示,目前鮮見研究者對國家社科基金有本學科立項(1991年始)以來30年間項目進行整體分析,且鮮見項目負責人職稱分布變化的分析報道,鮮見本研究主題采用Python jieba分詞對項目名稱分詞操作的相關應用,因此本文擬對30年間的社科基金項目外部特征、內容特征進行匯總分析,以管窺“八五”至“十三五”期間圖書館、情報與文獻學學科的總體發展情況、研究熱點及趨勢等,為學科研究及立項申請提供參考。

1 數據與方法

本研究數據來源于國家社科基金項目數據庫[11]。數據采集時間2023年1月12日,查詢條件：學科分類=圖書館、情報與文獻學,其他不限。完成條件輸入及檢索后使用八爪魚采集器8進行數據批量采集,最終去重納入研究數據共2 201條,立項時間范圍1991—2020年(數據采集時該數據庫更新的最新立項時間為2020年)。獲取的分析數據首先利用Excel對立項數量、項目類型、項目負責人職稱等外部特征進行整理,將項目負責人職稱及對應年度等信息導入IBM SPSS 28.0進行統計分析,探索職稱在不同立項年度間有無差異。項目名稱另存為txt文件,并通過Python jieba包進行分詞,基于分詞結果利用VOSviewer 1.6.13與CiteSpace 6.1.R1分別繪制聚類圖譜和關鍵詞突現圖,以探索研究熱點及前沿。

2 年度立項數量及項目類別分析

本研究獲取數據的年份分布為完整的30年,覆蓋了“八五”至“十三五”共6個五年計劃周期,因此將國家社科基金圖書館、情報與文獻學立項按5年一個時段進行劃分,匯總各五年計劃時段內各類項目的數量如表2、圖1所示。

圖1 各類項目年代分布堆積條形圖

表2 項目數量增長情況

2.1 項目總數增長情況

1991—2020年國家社科基金圖書館、情報與文獻學立項總量為2 201項,各五年計劃周期內立項項目總量呈逐步上升趨勢,其中周期間相比項目總量平均增長率為142.5%。根據表2可見,絕對增長量及增長率隨立項時間推移逐步下降,因而可推測經過30多年發展,國家社科基金對圖書館、情報與文獻學學科的資助力度達到一個相對平穩的水平。

2.2 項目種類及變化情況

總體數量上,一般項目占據絕對優勢,共1 205項,占比54.7%;其次為青年項目566項,占比25.7%;重點項目最早出現在1996年,30年間立項總量為129項(5.9%),位于第4位。青年項目1991年開始立項,“八五”期間共4項,“九五”12項、“十五”24項、“十一五”97項,“十二五”猛增至229項,“十三五”200項,這表明新生研究力量在學科發展中的引領作用在強化,也表明國家對青年研究者的支持力度增大,在一定程度上預示著良好的學科發展前景。本學科國家社科基金中西部項目起步較晚,是在國家頒布西部大開發政策之后,從“十五”期間(2004年)才開始有立項,“十五”至“十三五”西部項目立項總量分別為3項、51項、61項、56項,總計171項(7.8%)。這類項目開始獲得資助后便迅速增加到比較穩定的數量水平,表明國家對西部地區的持續支持,這對于通過文化建設促進西部地區經濟發展、縮小東西部差距具有重要作用。后期資助項目、成果文庫、重大項目分別在2009、2010、2012年首次出現,表明“十一五”后本學科社科基金項目體系逐步發展完善,研究廣度也逐步擴大。

3 項目負責人職稱分布

經過30年的發展,申報人的職稱分布是否有變化?初級、中級職稱的青年研究者申報數量在總體中占比情況如何?為了明確這一問題,本文對各五年計劃期間項目負責人職稱進行統計分析。經Excel初步統計,由于初級職稱數量過少,“八五”期間項目職稱一欄信息均為空,其他年份也存在部分職稱信息缺失的情況,因此將初級、中級合并為一列作為“中級及以下”展示,并對除“八五”外的其他5個五年計劃周期有職稱信息標注的所有數據進行統計,如表3所示。

表3 項目負責人職稱分布

將以上數據導入IBM SPSS 28.0,選用Kruskal-Wallis H檢驗進行K個獨立樣本檢驗,將“九五”至“十三五”分別賦值為1～5,將“中級及以下”賦值為1,“副高”賦值為2,“正高”賦值為3。5個時段總體比較統計量H=31.14,P<0.001,差異有統計學意義,說明“九五”至“十三五”各時段職稱高低的分布有差異。

進一步進行組間兩兩比較(Mann-Whitney U檢驗),結果如表4所示,由于5個時間分段兩兩比較共進行10次,因此P<0.005(0.05/10)方可認為結果具有統計學意義。從表4可見,“十五”與“十二五”、“十三五”,“十一五”與“十三五”之間職稱的高低分布不同,結合檢驗結果的平均秩次可認為項目負責人的職稱中較高等級職稱的總體數量,“十二五”“十三五”少于“十五”,“十三五”少于“十一五”,說明相對于過去而言,近年國社科基金圖書館、情報與文獻學項目負責人有向初級、中級等科研新生力量傾斜的趨勢,這也表明了學科的發展活力。

表4 職稱高低分布組間兩兩比較

4 項目研究熱點和趨勢

科研項目的外部特征可以在宏觀層面揭示學科發展的總體趨勢,而學科的內在研究方向、研究熱點則需通過內容特征的分析來展示[4]。本文對項目名稱進行分詞,根據分詞結果的詞頻統計、聚類、突發詞檢測等對項目研究熱點和趨勢加以探討。

4.1 研究熱點

將分詞結果格式轉換后導入VOSviewer,經過調試,將Minimum total link strength of an item(最小總鏈接強度,代表某個關鍵詞與其他關鍵詞總的共現次數,包括重復共現次數)閾值設置為5,所作關鍵詞網絡密度視圖如圖2所示。圖2中一個關鍵詞節點附近的項目數量越多,相鄰項目的權重越高,該節點的顏色越深。由圖2可知,30年間研究主題集中在圖書館、大數據、文獻、整理、機制、環境、模式等大的節點上,這也體現了圖情檔學科起源于圖書館學,以向決策部門和社會各界提供信息服務為工作中心,具有圍繞大數據、文獻整理等為研究對象開展研究的學科特點[7]。

圖2 關鍵詞密度視圖

結合VOSviewer網絡共現聚類結果,參考詞頻統計及項目名稱,筆者將研究主題總結為6個一級類目和若干二級類目,如表5所示。

表5 研究主題聚類

4.1.1 聚類1：圖書館服務模式

圖書館作為城市的基礎性建設之一,具有公共教育、傳播知識和儲存文獻等重要作用[12]。圖書館服務即圖書的讀者工作,是圖書館利用館藏、設施等向讀者提供文獻資源、情報知識的一切活動。圖書館服務模式為近30年來本領域研究的熱點之一,研究角度包括服務內容(如知識服務、電子書服務、科研數據服務等)、服務對象(殘疾人、低幼兒童等)、服務方式(情景感知、智慧服務、個性化服務、跨界服務等)。服務模式研究其本質是以用戶為導向的,這說明用戶服務是本領域學者關注的重點,反映了圖書館的核心業務仍是向用戶提供完備的信息資源和服務[2]。這對將圖書館打造成全民信息服務場所,為國家的文化建設奠定強有力的基礎具有重要意義[4]。

4.1.2 聚類2：圖書館建設

圖書館建設相關研究出現在2000年以后,2010年及之前的主要項目主題包括圖書館信息資源數字化建設及數字圖書館、復合圖書館建設,社會主義新農村建設、和諧社會建設中圖書館的作用,農村、欠發達地區圖書館的建設等,主要為圖書館相關實體對象的建設研究;2010—2020年包括圖書館制度建設、圖書館聯盟建設、圖書館組織文化建設等非實體對象建設研究。

4.1.3 聚類3：文獻保護與整理研究

2007年,國務院辦公廳發布《關于進一步加強古籍保護工作的意見》[13],提出大力實施“中華古籍保護計劃”,全國圖書館界重點開展古籍征集、收藏、整理、保護及開發利用等方面的研究工作,并取得重大成果[14]。社科基金項目中本學科有關內容主要圍繞地方文獻、古籍文獻及特殊類型文獻(如宗教文獻、醫藥文獻、口述文獻等)開展。其中,地方文獻整理與保護相關項目類型較多屬于西部項目,如針對廣西儒學文獻、清代隴右鄉賢文獻、甘青川藏族民間苯教文獻、湘黔邊區儺書文獻等的整理研究;醫藥文獻涉及藏醫藥、西夏文醫藥文獻、清代整理中醫藥文獻、宋代筆記醫藥文獻、侗醫藥等;少數民族文獻整理研究涉及納西族藏語音讀東巴古籍文獻、古藏文歷史檔案文獻、彝文文獻等;口述文獻涉及彝族口述歷史資料、中緬跨境民族口承文化資料、廣西京族口述歷史資料等;其他還包括明清雜劇文獻、抗戰文獻、數術文獻、契約文獻、西北戲曲文獻。研究角度包括文獻編目、文獻考證、翻譯及數據庫建設(包括有聲數據庫)等。

4.1.4 聚類4：檔案信息服務

檔案信息服務研究主題包括檔案信息資源的組織、利用、保存與共享研究,檔案信息利用效益研究,檔案信息保護機制及發展對策等。在國家治理體系和治理能力現代化的建設背景下,檔案信息服務正面臨著服務理念與模式的轉型與升級[15]。2000年以前,檔案信息服務主要集中在檔案利用對策、檔案事業發展中的問題及發展戰略;2000—2010年主要圍繞檔案信息化、檔案信息資源的利用與共享等;2011—2020年相關研究數量更多、涉及的細分主題面也更廣,包括檔案館的發展戰略及中外對比,檔案資源體系構建,瀕危檔案的保護,民間檔案、民族檔案的整理和保護等。

4.1.5 聚類5：大數據環境下信息管理與服務

基于本研究數據,大數據環境下信息管理與服務最早出現在2013年,包括大數據時代圖書館用戶信息的資源化研究、基于大數據的產業競爭態勢動態預警機制研究、政府部門基于大數據的決策模式研究、電子政務信息資源共享建設等;而后逐漸轉向大數據環境下的企業競爭情報分析、社會輿情應急管理、圖書館服務體系的創新、基于社交媒體的信息分析與利用、畫像構建與應用等。近年來,從國家戰略發展需求角度,在總體國家安全觀指導下,對于大數據環境下突發事件的應急決策、反恐情報預警、信息安全等較為關注,同時還涉及數字圖書館的個性化服務研究、版權保護等。

4.1.6 聚類6：學科研究

1990年,圖書館學、情報學和檔案學結為一級學科,包含圖書館學、情報學和檔案學3個二級學科[16]。近30年來,本學科社科基金研究項目中有關學科研究的課題包括學科發展歷史、人才培養模式、本領域學者研究、學科創新體系以及國外本學科發展情況研究等。

4.2 研究前沿

研究前沿代表學科當下及未來一段時間內的關注點,對了解學科發展、把握學科動態具有實際參考意義。CiteSpace中提供突發詞探測技術和網絡算法,依靠詞頻的變動趨勢確定研究前沿領域[17],因此本節利用CiteSpace進行關鍵詞突發詞檢測,并保留前25個高強度探測詞,得到的突發詞探測結果,如圖3所示。根據圖3可以分析得出我國圖書館學研究前沿為學術、社交媒體、創新、整理、畫像等,均包含在前文分析的研究熱點主題內。基于突發詞探測結果,參考前文研究熱點分析,本文將圖情檔研究前沿預測分析如下。

圖3 突發詞探測結果(按突發起始時間排序)

4.2.1 大數據環境下的創新服務

本文數據分析結果顯示,2014年大數據開始獲得了廣泛關注,圖情檔學科的主要研究內容之一便是處理信息和數據,因此如何從海量數據中提取、總結出有用的知識,實現知識創新,將是本學科的一個重要研究方向。通過對2018—2020年有關“創新”的項目主題進行考察發現,近年來圖情檔社科基金有關項目主要圍繞情報/信息服務創新、學術評價創新、制度創新等,既包含應用層面,也涉及理論層面。

4.2.2 古籍文獻整理研究

如前文所述,古籍文獻的整理研究是本領域研究熱點之一。根據突發詞探測結果,“整理”一詞從2017年開始突現,并持續至原始數據終止年(即2020年),因此古籍文獻的整理研究亦為本領域研究前沿主題之一,值得學者持續關注。考察項目名稱發現,“整理”多與“研究”“收集/搜集”等并行出現,其對象大部分為我國不同朝代、地域的古籍文獻,如碑刻銘文、私家藏書、家譜等,其中著作類有《周易注》、《四庫全書總目》、水書《正七卷》等。

4.2.3 學術信息的組織、管理與利用

“學術”一詞突現時間為2015—2020年,根據項目名稱,相關項目主要涉及學術信息、學術資源、學術論文、學術專著、學術期刊等,因此本文將其概括為“學術信息的組織、管理與利用”。具體研究包括論文/著作的學術影響研究、期刊評價、學術出版研究、學術資源的開放共享、相關數據庫建設等。

4.2.4 社交媒體

社交媒體也稱為社會化媒體,主要包括社交網站、微博、微信、論壇、博客、播客等[18]。隨著互聯網的高速發展,社交媒體已成為公共信息傳播的重要媒介,用戶不僅可以通過社交媒體獲取最新信息資源,還可以進行個人創作、分享和發表評價。圖書館、情報與文獻學領域有望深入研究運用前沿科技對網絡輿情進行采集獲取、研究判斷,從而對“突發事件”進行應急信息公開,為有關部門的決策提供支持[19]。尤其新冠疫情暴發以來,有關“重大突發公共衛生事件”中社交媒體用戶的信息行為研究、輿情監控等都引起了學者的關注。

4.2.5 用戶畫像研究

用戶畫像是以大量真實用戶數據為基礎,對用戶行為、興趣等進行特征抽取而形成的虛擬用戶模型,具有全面性、真實性、代表性、動態性以及移情性等特征[20]。它是一種標簽化了的用戶模型,展示了某一類目標用戶的特征,因此對精準信息服務具有重要參考價值。張海濤等[21]指出用戶畫像是圖書情報領域剛剛興起的主要研究內容之一,近年來受到了學者們的普遍關注。本文關鍵詞突現顯示“畫像”的突現時間為2018—2020年,與該論述相符。考察原始數據項目名稱發現,“畫像”涉及的主體包括圖書館用戶、科研人員、杰出人才、企業等。

5 結語

本文基于國家社科基金圖書館、情報與文獻學項目信息,利用Excel、SPSS分析了年度立項數量、項目類別及項目負責人職稱變化情況,而后通過python 對項目名稱進行分詞,利用VOSviewer繪制關鍵詞共現圖、CiteSpace進行突發詞探測,分析了項目研究熱點及趨勢,所得研究結論如下：

(1)以每個五年計劃為一個時段進行劃分,發現“八五”至“十三五”期間本學科社科基金立項數量逐年增長,但增長率有所下降,可能是社科基金對本學科資助力度逐步達到一個相對平穩的水平;項目類別中一般項目最多,其次是青年項目、西部項目,其中青年項目的顯著增長表明了國家對青年研究者支持力度的增大,這與項目負責人職稱的變化情況(高級職稱總體數量有減少趨勢)也相互印證。

(2)30年間,本學科社科基金項目研究重點包括圖書館服務模式、圖書館建設、文獻保護與整理、檔案信息服務、大數據環境下的信息管理與服務以及學科研究等;在未來,本學科可能會進一步基于大數據環境開展創新服務研究,進一步深化古籍文獻整理研究和學術信息管理,持續關注社交媒體中的用戶行為及輿論風險控制,重視用戶畫像研究,提高精準信息服務水平等。

值得注意的是,2021年12月,國務院學位委員會辦公室發布《關于對<博士、碩士學位授予和人才培養學科專業目錄>及其管理辦法征求意見的函》,其中管理學大類下新設“信息資源管理(‘圖書情報與檔案管理’更名)”,這對本學科的發展意義重大,預示著學科將會有更多的細分發展方向和學科生長點,值得學者更加廣泛和深入研究探索。