二年級期末綜合評價

○順平縣逸夫小學 于二威

高碑店市第九小學 肖靜

大自然之旅

伴隨著溫暖春風的到來，同學們開始了本學期的學習。在經歷了春之絢麗和夏之燦爛后，相信你們一定愛上了美麗的大自然。

現在請開啟“大自然之旅”，講講你們和大自然的故事吧！

一、做個綠色小衛士

大自然中有很多人類的好朋友，山水樹木、花鳥魚蟲等，都與人類的生活息息相關。我們要善待這些朋友，與它們和諧共生，才能讓人類世世代代都能享受美好家園。為了實現這一長期目標，從現在開始，我們人人都要做“綠色小衛士”。

考查內容：辨識破壞或保護大自然的行為。

考查目標：道德與法治和科學兩個學科知識與能力的綜合運用。

考查準備：教師準備“綠色小衛士”題板。

操作說明：

步驟一：學生觀察有破壞或保護水、動植物等自然資源行為的圖片，對圖片中的行為進行判斷，將標有“√”或“×”的卡片貼到相應位置。

步驟二：學生分別選擇一幅貼“√”和一幅貼“×”的圖片，口答判斷對或錯的理由。

步驟三：學生自由選擇一幅貼“×”的圖片，口答問題“假如自己遇到圖片上的行為，會怎么做”，并列舉出2～3種保護圖片中自然資源的行為。

評價說明：

根據評價標準，教師用綠葉圖形印章在每名學生的通關卡片上給出相應評價。

評價標準

二、我為自然唱贊歌

這美麗又奇妙的大自然給予人類許多美好，是人類生命的源泉。請你用歌聲或文字來表達自己對大自然的喜愛和贊美之情吧！

考查內容：演唱課本歌曲、使用打擊樂器為歌曲伴奏或表演情景劇《郊游》、正確使用工具書、閱讀與寫話。

考查目標：語文和音樂兩個學科知識與能力的綜合運用。

考查準備：大自然美景視頻資料、《大自然的語言》文字資料、伴奏音樂、情景表演道具、打擊樂器。

操作說明：

（一）學生觀看展示大自然美景的視頻，然后從下面的任務中任選一項完成。

任務1：小組合作輪唱歌曲《山谷回音真好聽》。

任務2：小組合作，選擇一種或多種打擊樂器為歌曲《郊游》伴奏。

任務3：小組內分配角色，創編角色動作，合作表演情景劇《郊游》。

評價標準

（二）學生閱讀詩歌《大自然的語言》10分鐘，然后依次完成下面的任務。

任務1：走進詩歌勤積累。

1.文章中共有（）個小節。

2.“雁”按部首查字法，應查部首（），再查（）畫，讀音是（）。

3.蝌蚪在水中游泳，像（）。

大雁編隊南飛，像（）。

參考答案：1.14 2.廠10 yàn

3.逗點省略號

任務2：品悟詩歌尋奇妙。

1.文章中介紹了幾種大自然的語言，請你在思維導圖中填一填。

2.口答問題：你覺得怎樣才能發現大自然的語言？

任務3：留心觀察善表達。

請你仿照《大自然的語言》，寫一寫你感受到的大自然的奇妙之處，并大聲讀出來。

評價標準

三、巧手繪自然

大自然的美景讓我們為之沉醉，大自然的神奇讓我們為之驚嘆。同學們，讓我們拿起畫筆將自己眼中的大自然畫下來吧！

考查內容：《我眼中的大自然》繪畫。

考查目標：美術知識和能力的綜合運用。

考查準備：鉛筆、水彩筆、8開素描紙、橡皮。

操作說明：

步驟一：學生展開合理想象，用鉛筆在紙上畫出景物的輪廓。

步驟二：結合自己想表達的感受，選擇合適的顏色，用水彩筆進行均勻涂色。

評價說明：根據評價標準，教師用綠葉圖形印章在每名學生的通關卡上給出相應評價。

評價標準

四、我為自然添點綠

大自然可真美呀！真希望永遠保持這份美好。咦，這里怎么有好多垃圾？讓我們一起動手把這里收拾干凈，并把垃圾分類后扔進垃圾箱吧！

考查內容：掃地、處理垃圾。

考查目標：勞動知識與能力的綜合運用。

考查準備：需要打掃的場地、掃帚等掃地用的工具、常見垃圾模型、四色垃圾箱。

操作說明：

步驟一：學生選擇掃地或處理垃圾，領取任務卡后到需要打掃的場地作準備。

步驟二：學生邊展示邊介紹。

步驟三：隨機采訪學生，交流打掃衛生時的感受。

評價說明：評價時不僅要關注學生的勞動能力，還要關注學生的勞動觀念、勞動習慣與勞動品質。

評價標準

五、我和自然共成長

徜徉在大自然的懷抱中，讓人感覺心曠神怡，忍不住想舒展一下筋骨。

讓我們身體棒棒的，像小樹苗一樣茁壯成長。一起來鍛煉吧！

考查內容：廣播操《一起向未來》。

考查目標：體育知識與能力的綜合運用。

操作說明：體育教師當引導員，指揮學生站隊、集合等，并負責播放音樂；另外兩位教師當觀察員，對學生動作、精神狀態等進行觀察，并用綠葉圖形印章在每名學生的通關卡片上給出相應評價。

步驟一：學生5人一組，按照教師指引站好隊列。

步驟二：學生跟隨音樂做廣播操《一起向未來》。

步驟三：做操結束，學生聽教師口令先集合再解散，各自進入下一個任務。

評價標準

六、感謝大自然的饋贈

你知道嗎？我們人類每時每刻都在享受大自然的饋贈。比如，秋天可以收獲很多農作物，夏天也會有一些糧食和瓜果成熟。一起來感受夏收的快樂吧！

考查準備：圖畫中標有數字的大卡片、空白題板、寫有問題的題板；大小不同的西瓜3個、長短不同的黃瓜幾根、臺秤、直尺。

考查內容：數的認識和數的運算、測量、解決問題。

考查目標：數學知識與能力的綜合運用。

操作說明：

（一）麥收小幫手。

共分為2個麥場，學生依次完成麥場1和麥場2的任務，并得到相應的綠葉獎勵。

麥場1:有10張標著數字的大卡片，分為兩組，每組5張。要求從兩組卡片中自由選擇一組，將卡片上的5個數依次讀出，然后從5個數中任選2個，在空白題板上列豎式計算2個數的和與差。

麥場2：擺著2張大卡片，每張卡片上有未完成的除法豎式，要求將豎式抄寫在空白題板上，并將豎式計算完成。

（二）瓜果攤的“小掌柜”。

學生每兩人一組，依次完成下面測量任務，并回答題板上的問題，得到相應的綠葉獎勵。

任務一：從3個西瓜中挑選出最大的西瓜和最小的西瓜，利用臺秤分別稱出它們的質量，回答題板上的問題1。

任務二：從黃瓜堆里挑選出最長的黃瓜和最短的黃瓜，利用直尺分別量出它們的長度，回答題板上的問題2。

題板問題：

1.最大的西瓜重（）千克，最小的西瓜重（）千克，最大西瓜的質量相當于（）個最小的西瓜。

2.最長的黃瓜長（）分米（）厘米，最短的黃瓜長（）分米（）厘米，最長的黃瓜比最短的黃瓜長（）厘米。

評價說明：

（一）麥收小幫手。

麥場1：正確讀出5個數，獎勵2片綠葉；

正確列豎式并計算出2個數的和與差，獎勵2片綠葉。

麥場2：正確完成兩道豎式計算，獎勵2片綠葉。

（二）瓜果攤的“小掌柜”。

根據評價標準，教師用綠葉圖形印章在每名學生的通關卡片上給出相應評價。

評價標準

親愛的同學們，祝賀你們完成了本次“大自然之旅”，在感受大自然美好的同時，自己也收獲滿滿，還為保護自然貢獻了自己的一份力量。

本次期末綜合評價采用學科融合的方式，創設體驗式情境，為學生提供了展示綜合實踐能力的平臺，使素養考查落到實處。