今年5月,省委對省委政研室“以文輔政”工作進一步調整,在做好調查研究服務省委決策的基礎上,強化了與廳綜合一處共同做好省委主要領導文稿服務職能。室務會認真領會、把握省委意圖,全面貫徹落實基層黨建“六個一”工作要求,結合陳剛書記對政研室的工作指示和朱向峰秘書長五個“出新出彩”工作要求,針對職能變化,更好地激發向心力、增強凝聚力、提升戰斗力,發揮“1+1>2”的效果,以黨建為紐帶,引領政研室與廳綜合一處文稿服務同心協力、優勢互補,打造政治堅強、業務精湛、作風過硬、團結和諧的工作團隊。

一、政治理論聯學,有效解決學習形式“不豐富”問題。推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想走深走實。將學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記最新講話、最新文章、最新指示批示精神同推進政研室重點文稿工作相結合,以“三服務”工作成果檢驗學習的效度。開展政治理論聯學活動,每月上旬與廳綜合一處聯合召開黨員干部大會,高質量落實“第一議題”制度,著力增強“第一議題”內容嚴肅性規范性,由室領導領學促全員共學,在追根溯源學、融會貫通學中努力做到學思用貫通、知信行統一。圍繞“在文稿服務上出新出彩”的工作要求,吃透《省委主要領導講話起草審核辦法》《省委辦公廳“盯住干、馬上辦”十條措施》精神,開展文稿寫作主題分享,每次由政研室、廳綜合一處同志就近期起草的文稿開展經驗交流分享,在不斷總結、不斷學習、不斷領會中為打造文稿精品,給全省公文寫作樹立標桿奠定基礎。通過共過主題黨日、共學創新理論、共聽優秀黨課、共看警示教育片等形式,不斷提高黨員干部用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力與水平。
二、優勢資源聯享,有效解決信息資料“不共享”問題。圍繞“在內部管理方面出新出彩”的工作要求,制定《省委政研室(廳綜合一處)“兩本兩庫”實施辦法(試行)》、《省委政研室(廳綜合一處)文稿交流管理制度(試行)》,與廳綜合一處在進一步提升文稿起草、調查研究、決策參考工作水平,推動形成內容豐富、涵蓋面廣、實用性強、長期受益的基礎素材庫方面實現互通有無、交換共享的機制。堅持問題導向、目標導向、結果導向相統一,查找文稿起草中發現的自身和各單位提供初稿中的不足與錯誤,建立“錯題本”“改錯本”;梳理匯總涉及全省各個領域工作中存在的問題,分門別類地整理陳剛書記到青海工作后,在各個地區、部門、行業的講話,建立“問題庫”“資料庫”,在查找問題、分析問題、解決問題過程中,切實發揮參謀助手作用。
三、實踐活動聯辦,有效解決組織生活“不經常”問題。嚴格執行黨的組織生活制度,加強政治教育和黨性鍛煉,不斷增強組織生活的政治性時代性原則性戰斗性。采取“一活動一輪值”方式開展黨建實踐活動,制定合理工作計劃,聯盟結合各自業務屬性、黨建資源優勢以及人才隊伍情況,主動認領年度工作任務。建立“主題黨日+”活動機制,每月固定一天為聯盟主題黨日活動日,以黨性教育日、黨員奉獻日為主要形式,用好“組織生活會共享陣地”和省內紅色資源,探索開展體驗式、開放式組織生活。開展黨員過“政治生日”活動,重溫入黨誓詞、入黨志愿書,向過政治生日黨員贈送寄語、“政治生日”賀卡,在增強黨員意識上持續用力。

四、基層組織聯建,有效解決政治組織功能“不發揮”問題。開展基層黨組織建設鞏固提升行動,把認真落實“六個一”工作要求與主題教育緊密結合起來,與省委辦公廳關于貫徹落實“六個一”要求切實加強基層黨組織建設的12條措施緊密結合起來,與主責主業緊密結合起來,牢固樹立大抓基層鮮明導向。針對基層黨支部弱化、虛化、邊緣化問題,組織聯盟處室召開黨支部建設工作推進會,通過“組織聯建、黨員聯手、業務聯動”等手段,有效搭建基層支部之間、黨員之間、黨建與業務之間互融互學、互幫互促、共進共贏平臺。
一、由過得去向過得硬轉變。政治機關意識樹得更加牢固,“兩個維護”更好體現在嚴格落實機關黨建工作責任制和主動履職盡責上,政研室與廳綜合一處黨員干部緊緊圍繞大局、時時聚焦大局、處處服務大局,參在點上、謀在關鍵的能力得到進一步增強。充分發揮黨支部在推動業務工作中的戰斗堡壘作用,及時修訂完善集體學習、集中研討、日常學習效果檢驗等學習和工作制度,截至目前,共召開集體學習會8次。結合主題教育理論學習要求與重點,創新開展“留一小時補課”活動,改變過去學習形式單一,讀文件讀原文多,集中研學、思想碰撞交流少的實際,探索建立黨員干部“領學”領袖思想、“研學”青海實際、“引學”文稿經驗的一套從中央部署到青海貫徹再到文稿體現的脈絡式、貫通式的理論學習新模式。
二、由“兩張皮”向一盤棋轉變。圍繞發展抓黨建,抓好黨建促發展,讓黨建工作為業務工作引領方向、激發動力、提供保障。探索形成既看黨建工作實際成效,又看業務工作完成情況的機關黨建和業務工作聯動考核評價機制,切實發揮黨建在參與業務工作開展和監督業務工作成效中的重要作用。將改革創新貫穿機關黨建全過程,創新活動形式,豐富載體內容,著眼提高黨員干部理論素養和工作本領,以開展文稿寫作主題分享鑄牢文字寫作功底,提升以文輔政能力水平;以開展主題教育三個實踐載體交流研討提高大思考大調研本領,發揮參謀助手作用。
三、由單打一向合力干轉變。結合工作業務實際,經常性組織聯盟處室聯合開展活動,以學習聯動激發黨員干部內驅力,以資源聯享強化基礎工作保障力,以活動聯辦引領組織生活戰斗力,以基層組織聯建增強黨支部組織力。圍繞重點文稿起草任務,及時召開政研室與廳綜合一處文稿研討會,啟發思路、集思廣益、反復推敲,在相互融合、相互促進中全面提高文稿寫作的層次和水平。針對每個月的文稿任務預安排,按照小分工、大合作的理念,既以政研室與廳綜合一處的業務重心分配工作,又在某個處室任務過于集中時打破處室、人員、業務重心的界限,統籌其他處室力量合成作戰,合理安排分解壓力、調配人員及時補位。在遇到省委重大文稿任務時,成立專班集中攻堅,形成聯盟處室協調配合、每個干部共同參與的“大合唱”格局,打出組合拳,形成大合力。
省委政研室黨總支和省委辦公廳綜合一處黨支部通過政治理論聯學、優勢資源聯享、實踐活動聯辦、基層組織聯建的“四聯”工作法,以黨建為紐帶,有效搭建基層支部之間、黨員之間、黨建與業務之間互融互學、互幫互促、共進共贏平臺,進一步激發了黨員干部內驅力,強化了基礎工作保障力,提升了組織生活戰斗力,增強了黨支部組織力,充分發揮黨支部在推動業務工作中的戰斗堡壘作用。
責任編輯:張先云