延安時期青年思想政治教育的新時代啟示

聶友 韋桂梅

摘要：延安時期，中國共產黨在全面分析青年的狀況及特點的基礎上，開展了積極有效的青年思想政治教育工作，通過對青年進行研讀黨的科學理論，堅持為人民服務，貫徹黨的政策方針及投身救國運動等教育，為抗日戰爭、解放戰爭的勝利培養了大批優秀青年人才。新時代新征程，通過總結延安時期青年思想政治教育的經驗，對于推進當下的青年思想政治教育工作有重要啟示。

關鍵詞：延安時期；中國共產黨；青年思想政治教育

延安時期，中國共產黨基于對青年的科學認識，對青年進行了積極有效的思想政治教育，培養了大批青年人才。新時代新征程，通過學習延安時期青年思想政治教育的經驗，可以為當下開展的青年思想政治教育工作提供有益借鑒。

一、延安時期青年的狀況及特點

抗日戰爭以來，中國共產黨以清明民主的形象，吸引著無數胸懷報國之志的愛國青年。1937-1939年，是青年奔往延安的高潮時期，到1943 年底，延安青年的總人數約為 4萬人。他們中有文學家、記者、醫生、律師、藝術家、科學家以及作家等。此外，由于一些青年出身在富裕家庭的原因，他們不僅缺乏吃苦耐勞的精神也不愿同人民群眾打交道，行為習慣中常常會表現出顧己不顧人和思想動搖等缺點。

二、延安時期青年思想政治教育的主要內容

（一）教育青年要加強理論學習，提高修養

延安時期，黨非常重視教育青年學習毛澤東等領導人的著作。毛澤東、劉少奇、張聞天等的著作便是主要代表。1939 年 5 月 4 日，毛澤東發表的《青年運動的方向》講演，指明了青年運動的地位和作用，強調廣大青年要走與廣大工農群眾結合的道路。1938 年 4 月12 日，張聞天發表《論青年的修養》的演講，闡明了青年堅定崇高理想的重要性，教育青年要與工農群眾一道為實現人生理想而持續奮斗，是當時抗日根據地教育青年的著名文章。1939年7月8日及12日，劉少奇在延安馬克思列寧學院發表《論共產黨員的修養》演講，教育廣大共產黨員要加強黨性修養，并具體闡明了加強黨性修養的原因、方法、要求、目的和方法。綜上所述，延安時期黨對青年所進行的教育，不僅整體上提升了全黨的理論水平，也使得延安青年更加堅定了共產主義信仰。

（二）教育青年要深入工農群眾，堅持為人民服務

延安時期，黨對廣大青年進行了為人民服務教育。毛澤東在延安文藝座談會中首次提出了“為人民服務”的概念，并指出：“我們的文學藝術都是為人民大眾的，首先是為工農兵的，為工農兵而創作，為工農兵所利用的”[ ]。毛澤東的講話引起了許多文藝青年的思考，他們開始轉變自身思想，深入工農群眾生活，創作出了許多符合工農群眾實際的文藝作品，如《白毛女》《兄妹開荒》等。1945年4月，毛澤東在《論聯合政府》的報告上首次將“全心全意為人民服務”作為黨的根本宗旨，并強調中國共產黨人的一切言論和行動，都應該以最廣大人民群眾的最大利益為最高標準。延安時期黨對青年進行的為人民服務教育，不僅改變了延安青年的思想，也有力推動了青年與工農群眾的結合，使青年養成了為人民服務的自覺，為贏得抗戰勝利奠定了深厚的群眾基礎。

（三）教育青年要洞察時局，了解黨的政策方針

延安時期，廣大愛國青年對于實現國家獨立、人民解放的愿望愈加強烈，但許多青年對于當時我國存在的階級矛盾的認識還是比較局限。為了更好解決青年存在的困惑，黨教育青年要了解全面抗戰的方針政策以及只有堅持中國共產黨的領導才可以取得最終的抗戰勝利。在戰略防御階段，國民黨仍然實行片面抗戰的政策，不敢發動群眾，懼怕甚至壓制群眾的抗日救國運動，造成了正面戰場的多次潰敗。與此相反，中國共產黨在洛川會議上就指出必須使抗戰成為全面的全民族的抗戰，要充分發動工農群眾參與抗日救國戰爭，匯聚全中國的力量打敗日本侵略者。此外，會議同時強調必須堅持統一戰線中無產階級的領導權，這是獨立領導人民在敵后開展游擊戰爭的關鍵。在抗擊日本侵略者的過程中，毛澤東寫了許多著作來宣傳黨的方針政策，如《論持久戰》《中國共產黨在民族戰爭中的地位》《目前抗日統一戰線中的策略問題》等，這不僅鏗鏘有力地宣傳了黨的主張，也讓青年認識到只有中國共產黨才能真正帶領人民打敗日軍，取得抗戰的勝利。延安時期黨對青年進行的關于全面抗戰、政策方針等教育，充分發揮了青年在戰爭中的先鋒作用，青年也在抗戰實踐中獲得了成長。

（四）教育青年要熱愛祖國，積極投身救國行動

延安時期，民族危機愈加嚴重，黨深刻認識到只有讓青年全面了解國家當下面臨的局勢，才可以更好凝聚青年力量。因此，黨對青年進行了豐富的愛國主義教育，讓愛國之情引領救國力量，拯救民族危亡。抗日民族統一戰線建立之初，由于許多青年沒有認識到抗日民族統一戰線的重要性，他們認為革命的力量要非常純粹，這是非常錯誤的。為了改變青年的思想，團結一切抗日青年，黨進一步把中國共產主義青年團改造抗日救國青年團體。與此同時，黨還充分利用一切可以使用的途徑去宣傳和揭露汪偽政權等賣國行為，并號召青年要仇恨賣國求榮的漢奸，同時緊密團結參加抗戰的愛國同胞。此外，黨還教育青年要認清國家形勢和戰爭局勢。毛澤東等領導人會經常到延安高校作報告，呼吁青年要獨立進行思考，認清當前國家形勢，勇于進行救國斗爭。這不僅起到了凝聚廣大青年的作用，也為打敗日軍奠定了堅實基礎。在打敗日本帝國主義后，國民黨繼續發動內戰，黨便根據局勢將愛國主義教育同建立新中國的共同目標聯系起來，堅定青年的救國信念，引導青年為打倒國民黨，建立人民當家做主的新中國而團結奮斗。

三、延安時期青年思想政治教育的新時代啟示

（一） 重視青年，堅持做好新時代新征程的青年思想政治工作

延安時期，黨將青年思想政治工作置于重要位置，確立“思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線”的重要地位?？箲鹌陂g青年運動的成功便是黨積極開展青年思想政治工作的結果。毛澤東曾指出：“掌握思想教育，是團結全黨進行偉大政治斗爭的中心環節。如果這個任務不解決，黨的一切政治任務是不能完成的”[1]。因此，要始終重視并做好思想政治工作，鞏固思想政治工作“生命線”的地位，不斷推進青年思想政治工作。新時代下，我國面臨著更加復雜的國內外形勢，各種社會思潮涌入青年的生活和思想當中，沖擊了我國的社會主義核心價值觀，再加上出現了各種不利于社會發展的價值觀念，如利己主義、極端個人主義、金錢至上等。以至于一些青年的思想受到影響，缺乏堅定的理想信念，毫無奮斗之志。此外，少數青年受到了外部反華勢力的蠱惑，從而在政治立場上出現了問題，他們通過抖音、微博以及知乎等各種平臺來發布一些不良言論，這也更突出了新時代下加強改進青年思想政治工作的極端重要性。因此，黨應根據形勢變化始終做到重視青年思想政治工作，采取正面引導的方式來教育青年，弘揚社會主義主旋律，積極傳播我國社會正能量，讓廣大青年樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制不利于自身發展的社會思潮，更加堅定走中國特色社會主義道路的自信。

（二） 堅持以馬克思主義引領青年投身強國征程

延安時期，黨非常注重向青年傳播馬克思主義思想。這是因為思想作為行動的先導，具有指導行動的作用，只有擁有正確的思想可以讓行動走在正軌上。青年是國家和民族的希望，更加需要堅定馬克思主義信仰，更加需要在思想行動上做忠誠的馬克思主義者。當今社會價值觀多元多樣，西方國家更是加強了對我國青少年在文化上的滲透，比如宣稱“資本主義比社會主義更優越”“馬克思主義已經過時”等不良言論。青年大學生正處于價值觀形成的關鍵階段，同時抵御誘惑的能力也不成熟，容易受到西方意識形態的侵蝕，從而導致價值觀的扭曲，無法形成積極向上的價值觀。此外，一些人更是否定馬克思主義，認為馬克思主義在中國的革命、建設、改革中并沒有發揮出作用，進而讓一些大學生動搖對于馬克思主義的信仰。因此，就更需要讓青年更加系統全面學習馬克思主義，如可以通過開展學術交流會、報告會等來進行，讓青年可以通過多種方式來學習了解馬克思主義。同時，施教者可以采用講故事的方式向青年宣傳馬克思主義，從而讓晦澀難懂的理論以喜聞樂見的方式展現出來，激發青年學習馬克思主義的興趣，由被動接受轉為主動學習。當今隨著我國社會的不斷發展進步，黨對于青年的思想政治教育更加需要與時俱進，不斷用馬克思主義中國化的最新理論成果來武裝青年頭腦，讓青年認識到自身使命，堅定共產主義信仰，對于實現中華民族偉大復興充滿信心，積極投身于建設社會主義現代化強國的新征程。

（三） 堅持在服務于黨的中心任務中推進青年思想政治教育工作

延安時期，黨對青年進行思想政治教育的內容不是隨意而定的，青年思想政治教育必須服從、服務于黨的中心工作這一大局，始終圍繞黨的中心任務而展開。首先，在抗日戰爭期間，中國共產黨的中心任務是打敗日本侵略者，因此，黨對青年進行思想政治教育就始終圍繞抗戰這一中心而展開，重點是對青年進行關于統一戰線以及方針政策的主題教育，積極宣傳和動員青年參加抗日戰爭，為抗日戰爭的勝利做好充足準備。其次，在解放戰爭期間，打倒國民黨，進而建立新國家成為中國共產黨新的中心任務，黨便把揭露國民黨的各種罪行以及勞動教育作為對青年進行思想政治教育的重點，從而鼓勵、動員青年進行勞動，恢復基本的生產生活，為最終建立新中國而奮斗。最后，新時代新征程習近平總書記在黨的二十大報告指出，“中國共產黨的中心任務就是團結帶領全國各族人民全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標，以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興”[2]。同時他也強調，“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人”[2]。這也讓青年思想政治教育緊跟時代步伐融入到建設社會主義現代化國家征程當中，以中華民族偉大復興的中國夢來統一青年的思想，凝聚起青年的力量，讓青年之青春在全面建設社會主義現代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。因此，青年思想政治教育工作要始終圍繞黨的這個中心任務來進行，做到堅定青年的理想信念，把青年培養成為合格的社會主義事業建設者，可以堪當民族復興的大任。

（四） 堅持緊跟時代步伐推進青年思想政治教育的內容創新

不同的時代會有不同的任務，而思想政治工作要始終服務于黨的中心任務。因此，青年思想政治教育的內容要隨著時代的變化而得到豐富發展，做到更好服務于黨的中心任務。延安時期黨在開展青年思想政治教育工作時始終堅持圍繞革命形勢和任務。在抗日戰爭時期，黨對青年進行教育的內容以抗日救國為主；在解放戰爭時期，青年思想政治教育的內容主要是教育青年去認識蔣介石陰謀發動內戰的實質。同時黨在抗日戰爭的不同階段中對青年進行教育的內容又會不一樣，在抗日戰爭初期，由于日本的不斷入侵，黨便把聯合全國力量來建立最廣泛的抗日民族統一戰線作為中心任務。與此同時，黨在陜甘寧邊區就把抗日民族統一戰線及時事教育作為青年思想政治教育的重點內容。在抗日戰爭相持階段，由于國民黨對陜甘寧邊區的經濟封鎖，黨為了解決邊區的經濟困難，便號召廣大青年積極參加到生產勞動當中，通過自力更生來克服困難，這期間對青年的思想政治教育便以勞動教育為主要內容。正是黨善于根據不同的形勢和任務來選擇不同內容對青年進行思想政治教育，才使得廣大青年向往加入中國共產黨，始終站在黨的一邊。延安時期黨不斷更新青年思想政治教育的內容，說明青年思想政治教育的內容只有與時俱進適應社會的發展進步，才可以充分發揮應有作用，順利完成時代所交予的任務。新時代，青年的思想政治教育工作更應立足于時代要求、黨的中心任務以及青年的特點，從而不斷增強青年思想政治教育的實效性，也要善于將我國在社會主義現代化建設中的經驗教訓與青年的思想政治工作聯系起來，不斷更新青年思想政治教育的內容，以黨的最新理論成果來教育青年，使廣大青年將個人價值與實現民族偉大復興融合在一起，承擔起自身的時代重任。

參考文獻

[1]毛澤東選集（第三卷）[M].北京：人民出版社，1991.

[2]習近平.《高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為全面建設社會主義現代化國家而團結奮斗——在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告》[M].北京：人民出版社，2022.

[3] 刁清，陳秋月.延安時期中國共產黨青年思想政治教育及當代啟示[J].湖北科技學院學報，2017（4）：54-58.

[4]王利萍.中國共產黨百年青年思想政治教育探索[EB/OL].[2021-05-25].http：//www.rmlt.com. cn/2021/0525/614731.shtml.

基金項目：2022年度廣西研究生教育創新計劃項目“構建人與自然生命共同體的發展倫理闡釋”（YCSW2022171）。

（作者簡介：聶友、韋桂梅，廣西師范大學馬克思主義學院在讀碩士研究生，研究方向為思想政治教育）