德育與體育并存

摘 要：隨著我國經濟不斷發展，人民身體健康素質卻在不斷退步，我國面臨義務教育學校體育不同區域優質發展不平衡、師資隊伍建設不充分、課程內容落實不到位、體育管理模式落后和運行機制薄弱等方面的困境。在鄉村振興背景下我們看到為了改善這一現狀，國家大力發展學校體育，從而實現體育強國的夢想。基于這一社會趨勢，我們團隊決定以思政為基礎構建“體育強國”的理念展開相關研究，為體育發展注入強大的精神動力，并試以結合鄉村振興戰略探討如何開拓體育強國建設新格局問題。

關鍵詞：德育；體育；并存

一、研究目的

1.通過研究思政融入體育的內容，進一步了解思想對實踐指導的重要性，提高大眾對思想政治工作的了解和重視程度，并且可以讓大眾在政策方針的指導下進一步豐富自己的精神世界，增強自己的精神力量，促進自己的全面發展。能夠真正的提高自身的身體健康素質和思想文化修養，讓政策先行、重點突出、社會各方合力促進。

2.目前我國的體育事業雖然存在思想上的短缺，但是在鄉村振興戰略的推動下也逐漸完善、有所發展，由此我們可以通過研究鄉村體育的發展狀況的方法。并加以總結概括，將其中的一些可取之處應用于我們自己以后的教學實踐中，促進我國體育教育事業發展，培養高素質人才，從而推進我國的鄉村振興計劃的實施和發展。

3.體育教育發展存在著地區和城鄉的差異，其中師資力量的差異是一個痛點，也是一個難點。通過思政教育，對體育教師進行思想上的教育，使體育教師能積極投身到鄉村體育教育中去，盡可能的縮小城鄉教育水平的差異，推動鄉村振興。

4.北京冬奧會和殘奧會的順利舉行，得到社會各界人士的積極響應，體現了人們對體育教育的高度關注。在體育強國的背景下，人們投身體育健身的愿望越來越強烈，思政教育的融入能為提供大眾更好的指導，引領大眾積極投身到實踐中去，將鄉村振興戰略落到實處。

二、研究內容

1.在鄉村振興背景下，將思政思想融入體育教育，使全民健身意識增強，人民群眾健康水平提高。使城鄉居民達到《國民體制測定標準》合格以上人數持續增長。

2.通過對城鄉體育基礎設施的完善程度進行調查，對比城鄉基礎設施的差異，不斷完善鄉村的體育基礎設施的建設，為鄉村振興下的體育事業蓬勃發展“添磚加瓦”。

3.北京冬奧會和冬殘奧會的順利舉辦，得到社會各界人士的積極響應和支持，使體育文化不斷繁榮，中華體育精神、奧林匹克精神等深入人心，體育文化對民族、國家、社會、個人的重要性越來越得到廣泛的認可。

4.利用互聯網推廣思政教育融入體育課堂，為體育的進一步發展提供正確的方向和強大的精神動力。體育外交不斷活躍，對外工作不斷深化，體育在國際舞臺上也越來越重要。我國必須加快推進農村體育建設，推進鄉村振興計劃的實施和發展，才能早日實現“體育強國”的夢想。

三、國、內外研究現狀和發展動態

（1）國內研究現狀

目前，中國體育的人均場地存在不足以及人均體育消費占比小的問題普遍存在，體育人口比重和發達國家相比存在較大差異。體育設施總量和規模都不足，體育資源利用率不高，不可否認，我國體育基礎實力比較薄弱，距離大眾全面參與體育鍛煉的目標依然存在很大差異。

其次，近年來，國家不斷調整體育政策方針，大力推進群眾參與體育活動。政府大力發展體育基礎設施，興建體育場館、配置基本的體育器材，提供體育鍛煉的場地。通過基層單位鼓勵成員積極參與體育活動，并同時保障成員有條件、有能力參與體育鍛煉。“截至2015年，全國人均體育場地面積達到1.57平方米，很多地方實現了15分鐘健身圈，讓更多人享受到體育發展成果”。

再次，目前在年輕人中間興起了“健身熱”，健身甚至成了一種流行的生活方式，馬拉松、騎行、登山、跑步、徒步、廣場舞等風靡全國，已然成為一種時尚。就當前發展形勢來看，經常參加鍛煉的人數在逐年增長，體育場館設施、器材、場地等總量增加，規模擴大，體育休閑娛樂項目極大豐富，人均占有體育場館、人均體育支出等都有所提高。各個年齡段參與體育活動的比重都在增加，或者是通過學校、單位、社區的形式展開，或者是社會自發組織各種體育競賽。

最后，將思政思想融入體育教育，從形式化的體育課堂到培養學生對體育專業活動的興趣，各地的學校教育開始重視培養學生的體育技能，讓學生掌握一門專業的技能變為學校教育的重點，與整個社會對職業體育發展的重視相關，體育不再是邊緣化的知識，而是具體實際的真實感受，將理論變成具體實踐。以上這些我們嘗試讓其融入鄉村振興戰略成為我國經濟發展的助力之一。

（2）國內關于思政體育的研究現狀：

目前國內關于思政思想融入課堂的認識不足，僅僅停留在思想上，沒有從政治上去思考，以習近平總書記為核心的建設體育強國的重要目標的真正內涵。體育是社會發展和人類進步的重要標志，是綜合國力和社會文明程度的重要體現。我們青年一代必須增強自身身體健康和素質，不僅是要在思想政治覺悟方面有所提高，而且要將其融入到體育教育中去，不斷發展和改善農村體育教育的缺點與不足，推動鄉村振興戰略的實施和發展。當前，農村體育事業發展存在的不僅僅是設施方面的欠缺，而且師資力量方面也存在與城市體育的“天壤之別”。作為當代大學生，特別是思政專業的大學生，我們必須深入研究自身的專業知識，提升自己的專業技能和創新能力。面對我國體育發展仍然存在的大問題加以改進，使城鄉差距盡可能縮小，利用專業知識為體育事業服務，為思政課堂服務。

把人民作為發展體育事業的主體。因為人民群眾是推動社會變革的決定性力量，是社會歷史的主體。歷史證明，只有人民群眾支持的事業才能蓬勃發展、欣欣向榮。我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，只有始終把人民群眾放在首位，一切為了人民，一切依靠人民，從群眾中來到群眾中去，才能更好的為人民服務。當前，我國的體育事業相比于其他發達國家仍然處于落后的局面，要想使體育事業有所發展，首先要提升人民群眾的政治意識，緊跟時代發展潮流，自覺踐行社會主義核心價值觀。其次，要加強體育鍛煉，體育不僅僅只能作為競技，也不是運動員的“專屬”，我們普通民眾也需要增強體質，鍛煉身體，提升免疫力。最后，思想政治教育相關的知識能夠使體育的內涵更加豐富，也為體育事業更好的發展提供了方向保證和理論支撐。

（3）國內體育現狀研究動態

據統計，中國擁有各類體育場館61.57萬個，平均每10萬人擁有50.82個，雨西方發達國家差距很大，如意大利，每10萬人有212個，德國是240個，日本是260個。數據顯示，2012年中國體育產業總規模為2595億元，占GDP的比重達0.5%。按照《體育產業“十二五”規劃》的目標，2015年我國體育產業增加值占GDP的目標比重為0.70%。對比世界主要國家體育產業占GDP比重2.0%～3.0%，整體規模較小。2014年11月，國務院頒布《關于加快發展體育產業、促進體育消費的若干意見》（46號文），提出到2025年，中國體育產業總規模將達到5萬億，根據國家體育總局的數據，2015年體育產業增加值約4000億，按照規劃則年復合增速將達28.7%；據統計，全國31個省（區、市）在2025年體育產業規模的目標值合計超過7萬億元，按照這個數字計算則年復合增速達到33.14%。根據體育總局最新統計數字，預計到2020年，產業總規模將超過3萬億元，占GDP比重將達1.0%，2016-2020年增長空間為2.6萬億，年復合增速達到49.62%。總體來看，未來5-10年體育產業將進入高速發展階段。

四、創新點與項目特色

（1）創新點：

第一、將鄉村振興與思政體育相結合以此達到推動經濟發展和全民健身的目的；

第二、將思想政治教育中的教育思想與當代時代推動體育教育高質量發展的目標相結合，以此推動體育教育高質量發展；

第三、將思想政治教育與體育教育相結合，既能運用專業的理論知識指導實踐又能轉變有限的體育活動形式，開拓創新。

（2）項目特色：

第一、通過把握思想政治理論和體育教育之間的聯系，以思想政治教育為切入口，進一步研究農村體育教學的方向。從而找到思政體育對我國鄉村振興的影響與意義。

第二、鄉村振興是國家近幾年提出的最新戰略方針，而建設體育強國是實現中華民族偉大復興中國夢的重要推動力，將兩者結合起來，則可以一舉兩得，既能進一步推動思政體育的發展，又能通過正確理論的指導達到全民健身的目的，將思政理論融入到體育健身中去，推動我國體育強國夢的發展，從而促進我國鄉村振興戰略的實施與發展。

第三、教育是鄉村振興戰略的重要抓手之一，教育肩負著促進學生全面發展和塑造學生良好體魄的重要使命。所以，將思想政治教育的理論與體育強國夢想的實踐結合起來是非常有必要的。

五、技術路線、擬解決的問題及預期成果

（1）技術路線：

（2）擬解決問題：

主要擬解決問題：

第一、我們希望通過我們這次研究能夠解決城鄉體育建設差異大、農村體育基礎設施建設不完善和欠缺、師資力量分布不均勻等問題；

第二、解決思政體育與大數據技術相結合以彌補師資力量的差異、體育產業發展經濟活力動力不足等問題。

難點：

第一、在實際考察中存在資金和技術方面的困難，無法讓體育教育真正落到實處；

第二、在查找資料過程中缺少我國體育產業發展不平衡和如何讓思政融入體育教育的相關資料；

第三、在體育相關政策解讀過程中由于我們對政策解讀的能力有限可能會導致我們在實踐中出現理論知識指導錯誤，政策等情況；

第四、由于偏遠地區人民群眾對體育事業的不重視可能造成我們去調研過程中無法得到完整的體育發展建設相關資料；

第五、當前我國體育產業發展中，存在著政策、法律法規不全、體育產業投融資體制不健全、體育產業的經營策劃人才缺乏、體育產業消費觀念缺乏等重要問題。

（3）預期成果：

通過研究思想政治教育融入體育的方法和政策，從“體育強則中國強，國運興則體育興”到“四個重要”，黨和國家對體育的重視前所未有，體育在構建中華民族偉大復興的中國夢中承擔的使命前所未有，系統開展關于體育發展的前瞻性和針對性研究的急迫性與重要性同樣前所未有。在互聯網、物聯網大數據的輔助下，我們能夠更好地掌握國內思想政治教育融入體育的數據，及時的作出相關工作的調整和改進，更好的為人民群眾服務，使德育更好、更深刻的融入到體育中去，為體育注入更多的新活力。堅持黨對體育工作的堅強領導，通過思政教育的指導更好的堅定理想信念，堅持黨的正確領導。能夠進一步將本課題的研究用于實踐，發揮更大的作用，在大家的共同努力下，我國的體育事業能夠更好、更全面的覆蓋全社會，使人民的體質都能得到增強，政治意識能夠提升。

六、項目研究進度安排

1.2021年9——11月收集思政指導體育教育取得成效的相關資料并到鄉村學校和城市學校地進行實地考察；

2.2021年12--次年2月對收集的資料進行整理、分類、匯總，整理出一份全面而詳細的調查報告；

3.2022年2--5月各成員在資料整理的基礎上，進行討論交流，合力完成論文寫作并發表，之后申請結題。

七、已有基礎

（1）與本項目有關的研究積累和已取得的成績：

第一、本小組成員王堯參與2020年貴州省羽毛球比賽取得一定成績，對體育精神理解和體育的認識較為深刻，有開展課題研究實踐經驗；

第二、本小組成員劉順連對思想政治教育的專業知識掌握較好，對政策和方針的解讀有利于課題向更深層次的方向發展，使內容更加專業化。

（2）已具備的條件，尚缺少的條件及解決方法：

已具備的條件：

第一、就研究主題而言鄉村振興相關項目的實施符合國家鄉村振興戰略發展目標，研究過程中可得到一些政策性支持；

第二、有專業課程《思考體育》、《國際政治視角中的中美體育體制與政策》以及相關的國家政策為理論支持；

第三、參與項目學生均為思政學專業學生，與項目專業要求一致；

第四、學校圖書館有相關資料可供查詢，也可以通過中國知網、人民網、人民日報等手段查找有關信息；

第五、項目負責學生為思想政治教育專業的學生，對相關的體育政策解讀上更為專業，同時在我們調研過程中也有利于解決一些不可預知的問題；

第六、學院有專門的圖書館可以提供部分資料；

第七、本團隊的隊員擁有專業知識和實踐經驗為基礎；

第八、指導老師有指導學生課題開展的經驗。

尚缺少的條件：

1.缺少實踐考察和系統調查，存在真實數據的獲取困難；

2.在互聯網和學校圖書館獲取的資料有限；

3.對于政策資料認識和解讀有限，自身文化儲備有限。

解決方法：

1.我們會通過調查大量鄉村體育發展狀況的相關資料，根據所調查的資料進行分門別類的整理，結合當前國家的相關政策的解讀對思政體育的發展做出規劃；通過調查城鄉師資力量的對比和思政體育結合的相關案例，對相關材料進行分析對比歸納從而得出互通性。

2.通過對相關政策的進一步解讀，更好的利用國家政策為發展思政體育提供的便利和指導。進一步為該課題的專業性和實踐性提供政策上的支持，為思政與體育教育更好的結合“添磚加瓦”。