農業院校信息化人才培養模式分析

羅倫紅，鄭莉莉

（廣西玉林農業學校，廣西玉林 537000）

0 引言

在農業領域發展中，現代化信息技術的應用越來越廣泛，比如大數據、物聯網、人工智能和5G通信技術等。新技術的應用實現了農業生產的現代化、智能化和機械化發展，讓傳統的農業經濟模式逐漸發展成為技術密集型產業，因此農業發展對于人才的需求也出現了較大的變化。農業院校屬于為農業經濟發展提供高級專業人才的重要基地，因此在人才教育方面需要緊跟時代發展需求，積極優化農業院校人才專業培養體系，為現代化農業產業的發展輸入更多高素質的人才，符合新時代發展需求。

1 農業領域人才培養現存問題分析

1.1 專業課程教學設置結構不合理

現代化教育理念不斷創新，農業經濟發展受到了多方面因素影響，農業生產和經營模式發生了較大的變化。在農業領域中，遠程通信技術、大數據技術和人工智能技術應用越來越常見，因此農業產業發展對于應用型人才的需求量也逐漸加大。當前，一部分農業院校設置的專業課程教學結構并不合理，沒有把教育體系建設和農業經濟發展、農業產業結合在一起。在現代化教育過程中，教育信息化工程建設受到了影響，缺少了開放性實訓平臺的建設，技術資源不夠充足，對涉農的相關專業課程體系教學改革工作落實不夠重視，未能真正滿足現代化人才教育要求。

1.2 學生就業思想比較落后

近些年來，鄉村振興戰略和“三農”政策的貫徹落實，越來越多的農業科研相關企事業單位出現人才短缺問題，地方的農業基礎建設對于高素質人才、技術人才需求量逐漸提升。高校的畢業生普遍存在“離農”和“脫農”的情況，過于追求良好的工作環境和較高的福利待遇，缺少了吃苦耐勞精神，不愿到與農業相關的崗位工作。

農業企業在人才引進上不具備優勢，導致企業內部人才供需結構出現失衡的情況。學生們學習的知識就業之后無法應用到實踐中，專業對口率逐漸降低，專業畢業生更加傾向于在一線城市就業，沒有把畢業生的專業特長充分發揮出來。還有一部分農業院校的學生在畢業之后，由于就業思維創新不足，導致自己未來的職業定位、發展目標不夠明確，就業難度較大，造成了大量的人力資源浪費情況。這些都不利于農業的可持續發展。

1.3 農業院校人才培養定位不夠準確

新時期，想要全面貫徹落實鄉村發展戰略，關鍵在于要及時實現產業的融合發展，加強先進技術、資金的投入力度，重視人才隊伍建設。要求農業領域的從業者具備強農興農的意識，在農業院校內部構建出與專業技術相關的知識體系，重視學生實踐能力的培養。要求學生能夠及時學習與農業管理和經營相關的專業知識，推動鄉村振興戰略的快速貫徹落實，為農業經濟發展提供源源不斷的人才動力。

當前，農業院校設定的人才培養目標，主要是以培養專業型人才為主，關注農業生產實踐教學要求，并在專業教學當中設立農學、植保、園藝、林學、水產養殖等專業，實現了大規模專業人才培養的目標，但是卻沒有在教育中體現出復合型、應用型人才的培養。現階段，一些農業院校的專業教育體系建設學科內容過于單一，沒有為學生拓展實踐途徑，并且為學生提供的職業規劃過于固定，影響了學生的多元化發展。農業院校在人才培養目標設置時，受到傳統教育理念的影響，沒有及時把握新時代發展給農業帶來的影響，對于農業產業的人才需求變化掌握不夠全面，導致當前的人才培養結構不夠科學合理。

2 信息化人才培養的作用

2.1 促進農業科技進步

加強信息化人才培養，可以為農業經濟發展輸送更多現代化人才。及時掌握政策、技術和農產品價格等信息，按照當前市場發展需求進行農業生產和經營，制定出更加科學合理的發展決策，減少管理成本和安全風險的出現。

2.2 提升農產品市場流通效率

促進農產品市場的流通性，是及時調整現代化農業發展結構、提升農民經濟收入的重要條件。農業院校加強信息化人才培養，可以提升信息獲取和信息應用的能力，在工作中能夠以市場為導向，及時調整和優化當前的農業結構，避免農業生產經營過于盲目性，把小生產和大市場有效結合在一起。信息化人才還可以幫助打通農產品的信息傳播渠道，有效提升農產品市場的流通效率，減少農產品交易成本，為農民帶來更多收益。

2.3 提升農業管理水平

培養信息化人才可以掌握更加全面的農業信息，構建出農產品信息網絡。及時了解當前市場信息政策信息，按照當前市場發展需求，選擇生產、銷售自己的產品模式，對于動態變化中的市場環境適應力更強，能夠及時規避安全風險，減少經濟損失。信息化人才還能夠加強現代化科學技術的研究和開發，不斷提升農產品的核心競爭力。

2.4 實現農業經濟和社會的協調發展

加強農業院校信息化人才培養，可以優化資源配置，拓展農業發展規模，及時提升農產品的銷售市場范圍。信息化人才培養還可以了解各地區的發展需求，確保信息的順暢流通，加速當地的城鎮化、現代化發展。另外，新媒體平臺的創新應用也對農業生產方式帶來了較大的影響，對農村社會經濟發展發揮出了重要的促進作用。

3 農業院校信息化人才培養措施

3.1 明確現代化人才培養目標

農業院校要在新農村建設政策的指導下，及時確立與農業專業相關的綜合性人才培養機制和培養目標。專業課堂教學中，需及時了解現代化農業經濟發展對于人才提出的多元化需求，針對性調整人才培養目標，詳細劃分對于農業信息化人才的教育任務。傳統農業院校過于重視專業型、技能型人才培養，忽視了信息化人才的培養。信息化專業逐漸成為比較熱門的教學體系，越來越多的農業院校開設了信息技術專業。為了能夠更好地為農業發展服務，承擔更多的社會發展責任，須要把農業技術和信息技術相結合，為農業培養更多信息化人才。

3.2 在農業信息化專業當中加強信息化人才培訓

當前，大部分農業院校在涉農專業課堂教學中，即使是學習信息技術知識，也僅限于對基礎的計算機理論課程知識學習。學生們通過學習計算機基礎課程，只會簡單的計算機操作，比如操作系統以及辦公軟件的使用等。計算機基礎知識是每一個大學生必須掌握的技術，學生們在學習之前，可能已經掌握了基本的操作要領，因此導致教學資源、教學時間的浪費。

想要把與農業相關專業的學生培養成為合格的信息化人才，須在信息技術課堂上豐富教學內容。首先進行調研考察，了解初級的農業信息化人才工作內容、工作過程和工作要求。在信息化技能教學中，要求學生們必須掌握基本的計算機操作，比如辦公軟件、計算機軟件安裝與維護，計算機硬件組裝和維護等，還要具備常用的工具使用以及圖形圖像簡單處理技術。學生們只有掌握了基本的信息技術，才可以加強農業知識信息化建設，在互聯網平臺中，更好地實現對農業產品出售、病蟲害預防及農業生產相關資料的管理。

3.3 在信息相關專業中加強農業信息化人才培養

大部分的農業院校信息專業中都沒有開設農業技術課程，主要是完成信息技術課程教育體系構建，為的是培養更加專業的信息技術人才。想要培養出農業信息化人才，需要在農業院校信息類相關專業中，增加有關于農業技能的課程設置。在農業技能方面，要掌握基礎認知的課程知識，比如動植物藥學藥理、動植物病蟲害預防、動植物種類等。只有學生具備了基本的農業知識，才可以更加靈活地把自己掌握的信息技術應用到農業生產當中，并根據行業發展需求，開發出符合要求的行業軟件，創新互聯網交易平臺，滿足現代化農業發展的需求。

3.4 在農業院校內部創建出農業信息化專業

信息化專業和農業專業的共同特點，都是以學習本專業的知識為主，通過采用學科嵌入的方式來學習另一門專業的基本知識。但是對于另一門專業的知識，無法做到深入學習，因此只能完成初級人才培養模式，不能真正把農業知識和現代化信息技術融合在一起。想要解決在農業信息化工作中遇到的問題，必須依靠另一方專業人才的輔助。這也導致了人才培養只能夠完成簡單的應用工作，并不能承擔科技工作，影響了農業信息化的深入發展。

在農業院校中，及時創設農業信息化專業，可以為農業的信息化發展提供更多高級人才。首先，農業院校要具備素質更強、能力更強的信息化教師團隊，引進高端的師資力量，解決在農業院校信息化人才培養中師資力量不足的問題。其次，要積極完善農業信息化專業的課程設計。深入了解農業發展需求，及時掌握農業、信息行業的發展動態，尋找農業知識和現代化信息技術之間存在的契合點，加強農業知識和信息技術的融合，打造出科學合理的農業信息化專業課程體系。在農業院校內部開設農業信息化專業，既可以讓學生懂得信息技術，同時也可以掌握全面的農業知識，使其在畢業之后可以順利進入到一線工作崗位，獨立負責完成農業信息化建設的各項工作任務，還可以適當參與科研工作。

工作人員在進行農業軟件開發時，還可以根據技術創新來針對現有的軟件進行二次開發，把自己掌握的知識和現代化信息技術充分利用起來。在社會中，還需創立農業信息化服務企業，為社會提供一體化服務。比如，農業信息收集、信息發布、信息自動化處理等，在統一的系統和平臺中完成互聯網農產品的交易，確保農產品可以安全溯源。

3.5 產學研結合，重視信息化人才的全面發展

農業信息技術屬于一種新興學科。在信息化人才培養中，要求學生除了要掌握良好的知識結構外，還要有較強的實踐動手能力和創新意識。教師在教學中，選擇使用產學研結合的方式，把理論教學和實踐教學相結合，可以培養出更多勇于創新和勇于實踐的人才。農業院校在信息化人才培養中，可以與生產部門和相關單位聯合協作，合理地為學生提供社會實踐的平臺，讓學生直接參與到生產、社會實踐和科研項目中，獲得更多的技能培訓機會，最大限度地提升學生的綜合素質。強化創新意識和實踐能力，使其具備較高的職業素養，為農業創新發展提供更多信息化人才。

4 結語

農業信息化發展是農業現代化發展的重要標志。農業的信息化建設對信息技術人才的需求量越來越大，農業信息化人才不足，已成為制約農業經濟發展的因素之一。農業院校有責任構建人才培養模式，改革人才培養手段，形成多層次的教學體系，滿足農業經濟發展的需求，積極促進我國農業的信息化、智能化發展。