從“經師”到“人師”

○邰 霞

《北周書·盧誕傳》有個名句：經師易求，人師難得。

南宋史學家胡三省稱：“經師，謂專門名家，教授有師法者；人師，謂謹身修行，足以范俗者?！?/p>

于我而言，一直在做好“經師”力求成為“人師”的路上。

“經師”，要具慧眼。

批改到她題為“減肥”的周記，我就喜歡上了她的語言特點。

她寫道：“為了減肥，我決定跳繩。一口氣連著跳了100 個，也許100 個你們不屑一顧，可對我而言卻是筆巨款啊?！蔽野选熬蘅睢比α似饋怼！疤昀K才6 點多，離上學還早著呢?！蔽乙苍谶@句話的下面打上波浪線，畫上五角星，邊批“似乎信手拈來，卻毫無痕跡地點明了起床的時間”。她又打開電視跟著街舞節目跳，說，“汗水像小蟲子在我身上爬呀爬，像小露珠在我身上滾呀滾?！?/p>

一個才四年級的小姑娘就寫出這樣的句子，很喜歡，于是寫下評語：“多么活潑的語言啊，老師很喜歡。你真的很有寫作天賦，好孩子，繼續努力，長大后一定能成為作家。”

不經意的一個評語，成了她另一篇周記的素材。

“人師”，賦能未來。

第二天，我在班級范讀她的周記，也說到我發表了很多文章，并讓孩子們相信，寫作是快樂的事情。她的眼睛晶晶亮。

第二周，批改到她的周記《我的夢想》。

開頭就寫道：“我一直沒有一個固定的夢想。我曾想像爸爸一樣成為一名警察，也曾想當畫家，當歌唱家，也想過做賣蛋糕的服務員……”爸媽常問她：“你的目標是什么？你長大了想干什么？你的夢想是什么？”“我不知道什么是目標，什么是夢想，所以只是搖頭，無奈地說：‘別問我，我不知道！’”接下來，她說隨著年齡的增長，因為一直找不到夢想而“很苦惱，很苦惱”。最后一段，她寫道：“那天，打開周記本，看到邰老師的評語，說我的‘語言很活潑’，還說我‘很有寫作天賦’。啊，我的心里突然亮了起來，我找到我的夢想了！對，那就是寫作！我的夢想就是要成為像邰老師那樣的作家！”

一連串的感嘆號，我似乎聽到了她激動的呼喊、決絕的誓言！

因為我的一句評語就點燃了她的夢想，讓她找到了愿意為之堅持的目標，于她而言，我就從指點寫作的“經師”成為了她人生路上的那個“人師”了！

祝愿想當作家的她，將來真能成為作家。哪怕不是，我也相信，文字也一定會成為溫暖她心靈的那團不滅的火！