謝揚爍 馬彬 黃媛媛 邢華英

走進臨澧一中,一陣濃郁的“書香”撲面而來:每天早上,學生的晨讀聲打破校園的寂靜,以朗誦聲振奮校園;操場上、閣樓旁,皆有師生讀書的“聲影”……在臨澧一中,書香縈繞在學校的各個角落。
近年來,臨澧一中大力推動校園內涵式發展,以書香校園建設為契機,加以黨建、人文等方式,不斷深化學校內涵發展,改變學校氣質。
A 誦讀習慣助推書香氛圍營造
“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭……”“what more can I do……”
6 月15 日早晨6 點半,迎著清晨的第一束光,瑯瑯書聲從臨澧一中各個教室中不斷傳出,同學們一起朗誦,開啟新的一天,同時也叩開了一天中幸福完整的學習生活之門。
在臨澧一中,學校實行全封閉管理,所有學生均為寄宿生。“在這樣的情況下,通過一節晨讀課喚醒全天精氣神,就顯得尤為重要。”學校黨委書記陳德謙認為,有感情地、大聲地朗讀,不僅能培養學生的表達能力,還能激發學生的熱情,讓學生以精神飽滿的面貌迎接一天的學習。
每天早晨6 點半,從高一到高三,每個班級、每名學生在誦讀中開始一天的學習。“我們把高考必讀文章、英語名篇摘抄下來,早讀時盡情朗誦,釋放自我。”高三學生喬瑞陽說,這樣的晨讀不僅能加深考點記憶,同時也能在朗誦中不斷增強自信,緩解壓力。
該校高二學生李晨曦說:“每天清晨,頭腦最清醒的時候,迎著朝陽朗讀,這不僅能夠幫助我們進入學習狀態,也能夠提高我們的精氣神。”
該校的晨讀經典活動旨在活躍校園文化,打造書香校園,形成人人好讀書、讀好書的良好風氣,讓學生在誦讀中傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
B 多彩活動搭建書香展示舞臺
藝體教育一直以來是臨澧一中的強項,而如何將藝體教育與書香校園的建設相融合,成為了臨澧一中書香校園建設的難點。
今年4 月,學校在2023 年上學期跑操比賽中,別出心裁地將朗誦加入跑操,既提升了士氣,也讓書香文化融入到師生心中。
在比賽現場,學生們態度認真,秩序井然,步伐矯健,口號響亮,跑出了氣勢,跑出了精神,跑出了班級特色,展現了一中學子朝氣蓬勃、奮發向上的精神狀態和強烈的集體榮譽感,提高了跑操水平,磨練了意志,培養了團隊合作和拼搏進取的精神。
此外,臨澧一中還善于搭建各類誦讀舞臺,通過“國旗下講話”、各類動員大會等方式,讓更多學子站在臺前大膽誦讀,展示自我。“國旗下講話”是臨澧一中展示學生風采的最好平臺。“在歷史長河中,中華兒女們慣在歡度佳節中追憶愛國情,于我輩之少年,更應以鴻鵠報國志賡續紅色血脈、傳承民族精神……”在端午節前夕,2111 班徐湘俊以《遙思端午情,不負少年志》為題作了升旗演講。為了把握好這次機會,徐湘俊把稿子打磨了好幾遍,還提前將它背誦出來,就是為了向同學、老師展示自己最好的一面。
陳德謙說:“學校鼓勵學生誦讀經典,接受經典的熏陶,同時將誦讀融入到學校的方方面面,能更好地打造書香校園的良好氛圍。下一步,我們還將開展更多的活動,讓學生能夠有更多的舞臺展示自我。”
C隊伍建設提高書香學校內涵
“學生閱讀工作的成功,需要教師作為愛讀書的榜樣,以身示范。”陳德謙表示,教師引領,學生相互促進,學校的閱讀氛圍才會好上加好。
對此,學校教師吳德坤印象頗深,近年來,隨著新進教師增多,以黨建促教育的實例層出不窮。“入職結對、師德師風建設推進會、鋼筆字比賽等一系列活動讓教師的精神修養得到集體升華。”
陳德謙介紹,學校將黨建與閱讀有機融合,創建黨建特色,通過閱讀,讓黨的陽光雨露自然浸潤師生心田。
為讓學生知史愛黨、知史愛國,學校利用“經典誦讀、班隊會、各學科教學課”等載體,多形式將黨史學習教育與學業內容進行整合,引導學生們學習黨史、誦讀黨史、宣講黨史,努力傳承紅色基因。
結合學校的閱讀特色,該校開辟“黨建學習書屋”,在教師閱覽室、黨員活動室增設黨史閱讀專區,營造濃厚的黨史學習氛圍。
最是書香能致遠,國家、民族、個人的未來,都不能缺少閱讀的滋養。臨澧一中不遺余力地在學生心中播撒閱讀的種子,點燃閱讀的熱情,用閱讀的力量推動學校高質量發展。