幼兒線上音樂(lè)活動(dòng)的組織策略

文 李宏珍

線上幼兒教育應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持將幼兒的自主學(xué)習(xí)與線上教師的指導(dǎo)相結(jié)合。教師除了用微課的形式教授方法，還應(yīng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)行線上指導(dǎo)。教師應(yīng)豐富教學(xué)方式，甚至將平臺(tái)交給幼兒，通過(guò)家長(zhǎng)分享幼兒的線上學(xué)習(xí)成果，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒獲得成就感。教師作為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，要及時(shí)對(duì)幼兒分享的行為給予贊美和鼓勵(lì)。父母是幼兒的第一任教師。在家線上教育，教師不能時(shí)刻陪伴幼兒、觀察幼兒，但家長(zhǎng)可以做到。教師先將滿(mǎn)足幼兒的身心發(fā)展需要的親子音樂(lè)發(fā)給家長(zhǎng)并給予一定指導(dǎo)，讓家長(zhǎng)發(fā)揮主體作用，參與幼兒的音樂(lè)活動(dòng)。這樣不但有利于音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，而且對(duì)親子關(guān)系有積極作用。教育信息化離不開(kāi)資源建設(shè)，建設(shè)高質(zhì)量的音樂(lè)教學(xué)資源，有利于促進(jìn)幼兒園網(wǎng)上音樂(lè)信息活動(dòng)的開(kāi)展。家長(zhǎng)是否樂(lè)于參與線上音樂(lè)活動(dòng)，主要取決于幼兒園是否推送了優(yōu)質(zhì)課程資源。豐富的教學(xué)內(nèi)容既能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)的熱情，又能給枯燥的線上活動(dòng)增添一抹亮色。

一、豐富歌唱活動(dòng)

在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，教師可以提高純音樂(lè)欣賞的比重，讓幼兒大量接觸純音樂(lè)，不但有利于培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)才能，而且對(duì)幼兒的全面發(fā)展有一定幫助。幼兒雖然認(rèn)知水平不高，但是能與優(yōu)美的音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。

二、豐富韻律活動(dòng)

手指謠、身體律動(dòng)等活動(dòng)，既可以增強(qiáng)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感，又能激發(fā)幼兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。例如，在無(wú)道具的聲音教學(xué)中，教師會(huì)提醒家長(zhǎng)，引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒想想還有哪些物品可以發(fā)出聲音，陪伴幼兒搜索家中可以變成樂(lè)器的小物品，讓幼兒更好地體會(huì)節(jié)奏、感受音樂(lè)。

三、豐富打擊樂(lè)演奏活動(dòng)

學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器可以更好地幫助幼兒掌握節(jié)奏感，有利于幼兒增強(qiáng)自信心。教師可以在網(wǎng)上播放自制打擊樂(lè)器的視頻，讓幼兒明白簡(jiǎn)單的生活用品就可以制作出不同的演奏樂(lè)器。同時(shí)，教師通過(guò)線上示范，引導(dǎo)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下用瓶子、杯子、筷子、鈴鐺等制作打擊樂(lè)器，讓幼兒與家長(zhǎng)一起體會(huì)動(dòng)手的樂(lè)趣。

與線下相比，線上音樂(lè)游戲活動(dòng)在情境設(shè)置及活動(dòng)方式上選擇空間較小。但是，如果教師縝密策劃，線上音樂(lè)游戲活動(dòng)是可以順利開(kāi)展的。例如，教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒扮演某一音樂(lè)劇中的角色，完成音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒沉浸在音樂(lè)故事中，感受音樂(lè)的氛圍，學(xué)到相應(yīng)的音樂(lè)知識(shí)。除了音樂(lè)劇以外，還可以開(kāi)展“你唱我接”線上音樂(lè)接力賽等，促進(jìn)幼兒在線上保持興趣。

直播互動(dòng)是有效的線上教學(xué)模式。教師要想成為一名“教育主播”，不僅要有主播的特質(zhì)，還應(yīng)具備教育者的特質(zhì)和直播策劃者的特質(zhì)。在直播互動(dòng)中，教師要想完善教學(xué)過(guò)程，就要認(rèn)真思考每一個(gè)步驟、細(xì)節(jié)。

線上活動(dòng)前的策劃、活動(dòng)中的深入互動(dòng)、活動(dòng)后的效果評(píng)價(jià)和檢驗(yàn)，共同組成了線上教學(xué)模式。無(wú)論是活動(dòng)前，還是活動(dòng)中、活動(dòng)后，教師都需要結(jié)合線上教學(xué)模式來(lái)開(kāi)展。特別是活動(dòng)后的效果評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，縝密的教學(xué)評(píng)價(jià)式有助于提升下一次互動(dòng)質(zhì)效。幼兒線上音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)，不僅要注重對(duì)幼兒學(xué)習(xí)、參與和感受效果的評(píng)價(jià)，還要注重家長(zhǎng)參與效果的評(píng)價(jià)。