校地聯建　助力鄉村“文化禮堂”精彩蝶變

謝鑫　張丹

3月20日至24日，浙江育英職業技術學院創意設計學院34名師生在建德市楊村橋鎮長寧村的田間地頭，開展了為期一周的《包裝設計實務》課程實踐教學。最終，30余件學生作品為長寧村的草莓、藍莓、玉米等農產品穿上了“來嘗寧”的新衣。

2018年8月，浙江育英職業技術學院黨委與建德市簽署了“師生進農村文化禮堂”共建合作協議，開啟了校地黨建聯建。5年來，育英職院“黨建共建+設計助農”入選全省高校助力鄉村振興成果展、《學習黨史守初心 鄉村振興擔使命》入選杭州市教育系統黨建工作十佳案例、校地黨建聯建做法入選浙江省高校校企地黨建聯建典型案例。

“紅色禮堂”，助力村鎮精神共富

2022年7月，育英職院信息技術學院師生30余人組成實踐小分隊，共同走訪了16家佇立在建德村鎮的紅色場館。從郭村農民暴動紀念館，到壽昌南浦革命斗爭史紀念館，師生們通過展出的照片、文稿、模型等實物，了解了革命先輩為取得革命勝利拋頭顱灑熱血的光輝歷程。期間，師生們拍攝微宣講視頻20余件，以口述歷史的方式介紹、展播建德生生不息、代代相傳的紅色血脈，匯編形成了《建德紅色教育手冊》，串聯起一個個紅色文化浸潤、理想信念洗禮的精神寶庫。實踐小分隊的鄭紀子同學說：“我參與制作了《走進千鶴婦女精神教育基地》這一期視頻，從參訪學習、腳本撰寫、現場取景、錄音配音到剪輯制作，短短的3分鐘視頻團隊成員花費了3天的時間。看著大家通宵達旦完成的作品，感覺整個人都‘精神了很多。”

一方水土養一方人，本土紅色文化是老百姓身邊的改革奮進故事，是具有鄉土氣息、地域特色的對美好生活的追求，更是凝聚鄉村振興、共同富裕前進力量的精神密碼。一本小小的紅色教育手冊就是育英職院立足黨建聯建單位賡續紅色血脈、傳播紅色文化、助力鄉村精神文化共富的青春實踐。

多年來，育英職院以黨史學習教育為載體，從紅色晚會到黨史教育課，從亞運知識普及到小學生職業啟蒙教育，通過志愿服務、暑期三下鄉等形式在建德村鎮廣泛開展紅色文化研學活動?！靶凶叩募t色課堂”走進建德的千家萬戶，豐富了村民們的精神世界，堅定了共富追求。

“共富工坊”，賦能村鎮產業振興

“微設計”助農共富，是育英職院創意設計學院在黨建聯建上的特色做法。今年3月24日，創意設計學院廣告藝術設計專業2021級學生王蘇慧在建德市長寧村文化禮堂作了課程成果匯報?！霸跒槠谝恢艿膶嵺`教學中，我參觀了不少文化展示場所，感受了‘先鋒長寧紅色文化，并通過駐村生活了解了長寧村的農產品特色。我結合現代卡通的藝術表現風格，設計了3組可愛的水果寶貝?！蓖跆K慧將自己的設計理念娓娓道來，將藍莓的紫色形象具象化為笑臉盈盈的卡通人物，最終成功讓長寧優選藍莓用上了自己的設計。5月29日，王蘇慧開心地收到了長寧優選“藍顏知己”的成品包裝和設計費，也收獲了滿滿的成就感。

2020年以來，創意設計學院與建德市長寧村合作，共建師生黨員志愿者服務基地和教學實踐基地，圍繞“村標設計、村品包裝、村容提升、村文打造”等鄉村小微項目的設計、改造、提升，把設計教育和設計服務融入鄉村振興國家戰略，助力鄉村在“兩個先行”中不斷發力。與此同時，創意設計學院5名黨員教師被長寧村聘為“興村共富指導員”。在村鎮建立教學基地，除了創意設計學院開展“‘微設計助農共富”外，數字商貿學院還開展了“我為農產品代言”活動。校園直播電商團隊通過師生赴村鎮調研，根據當地農產品特色，提煉賣點、精寫文案、創作短視頻等精準引流，或通過淘寶、抖音等平臺銷售農特產品，或開展現場直播帶貨。

育英職院通過發揮自身專業群優勢，整合教育教學資源，不斷助力農產品銷售、鄉村精神文化提升。目前，育英職院已在建德開展鄉村墻繪、庭院改造、助農直播、農產品包裝等多項專業服務，建立各類基地8個，落地校地共建合作項目5個，累計助村鎮集體增收80余萬元，為鄉村共富不斷注入新動能。

“鄉村思政”，譜寫村鎮協同育人

今年5月初，育英職院數字媒體專業林歆雅同學的作品《從“互助長寧”看“八八戰略”在浙江鄉村的生動實踐》獲得2023浙江省思政微課大賽學生組一等獎，作品講述的是強村共富的故事。“在我手上有一款來自長寧村的玉米，它不僅可以生吃，而且還有一個響亮的名字——‘水果玉米。據村支書朱書記說，這一顆小小的玉米，見證著長寧村在‘八八戰略的指引下，帶動村民共同富裕的故事。”伴隨著林歆雅同學的宣講，長寧村的致富故事如一幅生動的畫卷徐徐展開。

在助力鄉村振興的同時，育英職院黨委積極轉化聯建成效，奮力挖掘、發揮鄉村思政元素育人功能，構建“大融合”“大思政”“大黨建”的黨建引領事業發展的格局。在助農共富中教育引導學生深入鄉村、扎根基層，厚植愛農情懷、練就興農本領，走出了一條從“聯建”到“育人”的合作之路?！班l村思政”已然成為了課程思政、協同育人熱氣騰騰的鮮活素材，在有效促進校地黨建聯建雙向奔赴的同時，更增強了師生的責任感、使命感，讓他們在村鎮的生動課堂中強化了擔當、接受了錘煉、增長了才干。

截至目前，育英職院已累計產出12件思政微課、微黨課作品，6件專業服務作品轉化為師生科研專利。同時，“為農產品‘穿新衣”“‘微設計助農共富”“我為翠冠梨代言”“我為老黨員辦實事——老黨員的肖像畫”等不斷出現在課堂、青年宣講和事跡分享中，成為校園里耳熟能詳的“新鄉村記憶”。這些作品和事跡一次次地激勵、感召、振奮著廣大學子把個人理想融入國家夢想，腳踏實地、敢想敢為。