充分發(fā)揮航天特色文化做好高校黨史學習教育成果鞏固拓展

郝玉龍

作為源于航天的高等院校，北華航天工業(yè)學院為黨而生、與黨同行，為黨育人、為國育才。學校將航天文化、航天精神的傳承與傳播作為堅守初心使命、傳承紅色基因的“加油站”，悟創(chuàng)新理論偉力，強“兩個維護”自覺，守立德樹人初心，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。在百年黨史大背景下，學校審視自身的紅色基因與航天血脈，凝練發(fā)展方向，延續(xù)價值追求，從航天發(fā)展史中增信賦能，走好學校航天特色鮮明的應用型特色發(fā)展之路。

學校始終堅持把鞏固拓展黨史學習教育成果作為一項重要政治任務(wù)，在做到校內(nèi)黨員全覆蓋的同時也要做好對外宣傳教育工作，學校通過校內(nèi)的航天博物館、校史館、人民科學家錢學森展等陣地，鞏固黨史學習教育成果良好局面，切實推動黨史學習教育向基層延伸、向外延伸。

學校深刻銘記黨的百年奮斗史，深刻認識黨為國家和民族作出的巨大貢獻，充分利用特色航天資源，進一步鞏固拓展黨史學習教育成果，傳承黨在長期奮斗中鑄就的航天精神等偉大精神，凝心聚力持續(xù)提升黨建和思政工作水平。

學校著力挖掘航天精神的育人元素，持續(xù)深入開展理論與實踐研究，設(shè)立“航天精神研究中心”“航天文化研習社”“航空航天類課程思政教學研究示范中心”等航天精神研究團隊，積極申報課題，形成了一批有影響力的成果。

學校將航天精神與航天文化融入學生課程，面向全校學生開設(shè)“航天概論”必修課。同時將其融入到各類課程建設(shè)中，要求教師深入挖掘各門課程中蘊含的思想政治元素，例如通過“飛行器總體設(shè)計”“航空材料基礎(chǔ)”等專業(yè)課程，鼓勵學生關(guān)注世界局勢與軍事科技發(fā)展，培養(yǎng)投身國防事業(yè)的熱情和信念，通過“飛行器制造工藝與裝備”“無人機通訊系統(tǒng)”等專業(yè)課程，讓學生充分體會到航天等制造技術(shù)對國防建設(shè)的重要性。

學校著力打造航天精神特色思政課，讓學生通過學習，在精神上受洗禮、文化上受熏陶、作風上受錘煉，成為華航學子立學、立身、立命的精神基因與人格特質(zhì)。制定《航天精神融入思想政治理論課教學實施方案》，其中“思想道德與法治”以講好航天故事、走近航天功勛為主，將航天精神嵌入到中國精神專題中；“中國近現(xiàn)代史綱要”以航天發(fā)展史為主，回顧航天歷程，展望空天未來；“毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論”以航天文化為主嵌入到社會主義先進文化專題中；“馬克思主義基本原理”將航天系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維等嵌入到科學思維方法論中。同時以“中國航天日”、航天重大發(fā)射等為契機，設(shè)置專題講座、時事快遞、現(xiàn)場授課等教學環(huán)節(jié)。開設(shè)“航天精神譜系”“航天史話”“航天功勛”等微課程群，邀請航天專家進校園，到航天院所開展實踐研學，建立“航天文物聲音檔案”，進一步弘揚航天精神、講好航天故事。

偉大事業(yè)孕育偉大精神，一代代航天工作者不僅創(chuàng)造了舉世矚目的偉大成就，更培育和形成了“熱愛祖國、無私奉獻，自力更生、艱苦奮斗，大力協(xié)同、勇于登攀”的“兩彈一星”精神，“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神 ，“追逐夢想、勇于探索、協(xié)同攻堅、合作共贏”的探月精神，“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神。

偉大精神引領(lǐng)偉大事業(yè)，站在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新的歷史起點上，北華航天工業(yè)學院總結(jié)好、鞏固好、拓展好黨史學習教育成果，建立常態(tài)化、長效化航天育人制度機制，用航天人的奮斗歷程和航天事業(yè)的偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風堅定信念，用教育教學實踐經(jīng)驗凝聚力量，在新征程上更加堅定、更加自覺地牢記初心使命、開創(chuàng)美好未來，贏得更加偉大的勝利和榮光。

（作者系北華航天工業(yè)學院黨委書記）