高中物理功能關系解題探究

摘 要：文章旨在探究高中物理學習中動能定理、機械能守恒定律和能量守恒定律的應用.通過分析和解決一系列與這些定律相關的問題，將深入理解這些定律的實際應用，并提供一些解題的方法和技巧.通過本研究，希望能夠幫助學生更好地理解和應用這些定律，提高他們在功能關系解題方面的能力.

關鍵詞：高中物理；功能關系；解題技巧

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）22-0121-03

功能關系是高中物理學習階段中復雜程度較大的知識內容，同時，它也是高中物理最為重要的知識內容之一.在高考中，功能關系一般都是在一些大題或者壓軸題出現，很多學生在這方面都感受到了學習的困難，如果不加以解決，就會抑制學生的學習信心.所以，在開展功能關系教學時，教師需要結合實際例題來增強學生對這部分知識的學習能力.

1 動能定理應用

動能定理這個知識點是非常好用的一個公式，它的公式可以寫成W=EK2-EK1，根據公式學生就能夠知道合外力做的功就等于物體末動能與初動能的變化量.這個公式應用十分廣泛，并且屬于功能關系當中比較重要的內容，因此，在開展教學時，教師就需要對解題的策略進行探究，帶領學生更加有效地理解知識點［1］.

例1 如圖1所示，將一個小物塊水平拋出，其中小物塊的質量m=3 kg，初速度V0=4 m/s，拋出后剛好能夠從A點進入到軌道中.已知圓弧軌道的半徑為R=3.75 m，圓弧軌道的最低點是B點，并且與BD這個水平軌道平滑連接，A點與圓心O的豎直線夾角為37°，一個粗糙軌道MN，小物塊與這個軌道的動摩擦因數值為0.1，其他部分均是光滑的.圖中右側還有一個r=0.4 m的半圓弧軌道，該圓弧軌道的最高點是C，并且在D點與軌道BD做平滑連接.（g=10 m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8.）

能量守恒定律是指在一個封閉的系統當中，總能量總會保持不變，能量不會憑空出現也不會憑空消失，能量之間可以進行轉換.在高中物理中的功能關系當中，能量守恒定律是非常重要的，它所涉及到的題型也比較困難和復雜，很多學生都會缺失做題的思路，所以，教師就應該帶領學生去探究如何做題，培養解題的思維.

總之，對于高中物理的功能關系題型來說，這一部分難度是非常大的，如果不加以合理的教學，很多學生都會在此受到影響或抑制，最終則會導致學習信心的下降.因此，在實際的教學中，教師要對解題的方法和思路開展教學，培養學生的解題能力.

參考文獻：

［1］ 彭澤海.功能關系與能量守恒類問題解題策略[J].當代旅游（高爾夫旅行），2017（09）：204.

[2] 蘇春泉.高中物理功能關系應用例析[J].福建基礎教育研究，2019（11）：100-102.

［責任編輯：李 璟］

收稿日期：2023-05-05

作者簡介：張海波（1985.12-），女，安徽省泗縣人，本科，中學一級教師，從事高中物理教學研究.