湖湘文化與地域音樂關系探索

馮媛 稅琳

【摘 要】湖湘文化是一個集文學、藝術、音樂為一體的綜合文化，為民族音樂的發(fā)展提供了源源不竭的動力，在很大程度上推動了湖湘地區(qū)音樂文化的發(fā)展，從而實現(xiàn)動態(tài)創(chuàng)新。湖湘文化與地域音樂的關系是相輔相成的，對湖湘民族自信、文化產(chǎn)業(yè)、文化教育等方面產(chǎn)生了積極的作用與影響。

【關鍵詞】湖湘文化；地域；民族音樂；關系

【中圖分類號】J607 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—117—03

作為區(qū)域文化的一種，湖湘文化是中華文化的組成部分，隨著歷史文化的不斷發(fā)展而變遷、重構，形成了自己的文化形態(tài)，具有著重要的社會與文化價值。湖湘文化與地域音樂的創(chuàng)作是一脈相承的關系，他們在發(fā)展的過程中是相輔相成、密不可分的，并且共同促進了湖湘文化的繁榮，推動了湖湘文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為我國的歷史文化注入了一股新鮮的活力。

一、對湖湘文化與地域音樂關系探索的分析

對湖湘文化與地域音樂創(chuàng)作的關系進行探索，有利于促進湖湘文化乃至于社會的發(fā)展，理應得到更好的發(fā)揚。接續(xù)楚文化，湖湘文化獨具特色，在長期發(fā)展的過程中，湖湘文化融美術、音樂、文學等多方面為一體，使地方文化趨于繁榮。同樣，在歷史的發(fā)展過程中，湖湘地區(qū)也出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的思想家，如屈原、譚嗣同等，同時也有著“兼容并蓄”的廣闊文化情懷，對于地域音樂文化的發(fā)展有著重要的促進作用。湖湘文化內容繁復，其獨具特色的語言文化與具有強烈古典氣息的音樂為地域音樂創(chuàng)作提供了著力點與有效的素材。

同樣，地域音樂也在很大程度上對湖湘文化起著重要作用。對于地區(qū)人民來說，音樂大多是對于現(xiàn)實生活的折射，人們會從自己的生活生產(chǎn)、文化民俗等方面進行取材進行創(chuàng)作，這也反映出地域音樂的重要性。一方面，對地域文化進行創(chuàng)作與研究，能夠對湖湘文化有著更加深刻的認識，同時對于中華民族文化的發(fā)展也有著重要的意義；另一方面，對地域音樂進行研究，也從側面對豐富地域文化起到一個彌補作用，從而在更深層次與更廣程度上推廣湖湘文化。

湖湘文化與地域音樂是相輔相成的，湖湘地區(qū)的音樂集地方特色之大成，兼以創(chuàng)新發(fā)展，顯示出頑強的生命力與活力，開辟了地域音樂的文化形態(tài)，豐富了我國音樂文化的多樣性。湖湘地域音樂內容多樣，形式新穎，具有非常強烈的地域色彩與民族文化。從湖湘文化中脫身，地域音樂將其進行傳承篩選，從而反映出民族文化核心內容。從湖湘文化中汲取相關的元素與知識對地域音樂進行創(chuàng)作，不僅豐富了地域音樂，也進一步提高了地域音樂與湖湘文化之間的內在關聯(lián)性，從而不斷地增強文化自信與自豪感，為地域音樂的發(fā)展提供了可持續(xù)發(fā)展的動力。

探索湖湘文化與地域音樂創(chuàng)作之間的研究，不僅有利于豐富人民群眾的精神生活與物質生活，也有利于推動和諧社會的建設。無數(shù)實踐證明，探索湖湘文化與地域音樂的關系會對地方文化建設起到基礎性的建設作用，實現(xiàn)湖湘文化與時代的融合。現(xiàn)如今，社會經(jīng)濟正在飛速發(fā)展，而湖湘文化與地域音樂也處于發(fā)展與轉型時期，而這些變化將對湖湘文化與地域音樂的影響提出新的思考。

二、湖湘文化與地域音樂關系探索的內容

（一）以地域文化提高文化自信與經(jīng)濟發(fā)展

地方文化永遠是民族自信心的來源之一。由于時代的發(fā)展與社會的進步，許多地方文化與地域音樂正在逐漸消失，這是亟待解決的一個問題。對地域音樂保持充分的自信是增強文化自信的一股重要精神力量。同時，地域文化作為非物質文化遺產(chǎn)的一個部分，是人們口耳相傳、自娛自樂的一種藝術形式，與當?shù)厝藗兪敲懿豢煞值摹５赜蛞魳酚兄鴱娏业拿褡宓奶厣c鮮明的地方特色，是湖湘地區(qū)的人們特有的歷史文化形成的智慧結晶。同時，湖湘文化自然的生態(tài)環(huán)境孕育出的多種形式的音樂也融歷史等多方面為一體。理清湖湘音樂與湖湘文化的關系，不僅有利于人們提高民族自信心，更能對湖湘文化與音樂文化的研究更加得心應手。

同時，這種研究還能夠促進經(jīng)濟的發(fā)展。自古到今，湖湘文化中都蘊藏著深刻的學以致用精神，直到當今，學以致用也成為文化與音樂的一個重要表現(xiàn)方式。由于歷史的發(fā)展，湖湘地區(qū)有許多音樂資源，他們不僅為湖湘地區(qū)注入了活力，也為湖湘的經(jīng)濟發(fā)展做出了許多貢獻。

（二）以地域文化推進精神文明建設

湖湘文化不勝枚舉，如苗族山歌、湘劇、祁劇，都有鮮明的地方特色。但同時，這些音樂也有著很高的難度，如果沒有經(jīng)過一定的訓練是無法完成的。在漫長的歷史中，這些音樂歷經(jīng)戰(zhàn)亂、動蕩而留存，也在很大程度上說明了這種音樂文化是被人們所認可的，在潛移默化之間影響著人們的精神世界的構成，培養(yǎng)了人們積極進取、積極開拓的探索精神。

湖湘文化是由少數(shù)民族構成的文化，同時也包含了少數(shù)民族的人格理想與人格塑造，若這樣的文化隨著時間的流逝而消亡，那么中華民族文化也將喪失某些重要元素，當?shù)匕傩找矔ゾ裎幕闹巍：嫖幕橙∶褡鍍?yōu)良元素而構成，是湖湘文化內在結構的組成。在當代，許多地域音樂隨著時代的發(fā)展而逐漸被人們遺忘，音樂資源的流失十分慘重。其實，地域音樂是湖湘文化一個十分重要的內容，對推進人們的精神文化建設有著積極的意義。

（三）以地域音樂文化構建新型湖湘文化

從新中國成立以來，我國的社會面貌與經(jīng)濟結構發(fā)生了巨大的變化，尤其是改革開放之后，社會經(jīng)歷了飛速的轉型。同樣，湖湘文化也從以農業(yè)為主“倫理—政治”為主的文化轉化成以“科技—工商”為主的現(xiàn)代文明[1]，而這也必然會導致湖湘文化的重塑。近年來，湖湘文化取得了非凡的成就，打造出了許多知名品牌。在當今全球化的發(fā)展趨勢之下，新型湖湘文化也要把握好當下的潮流，另辟蹊徑，真正做到與時俱進，使歷史溫度與文化高度并存。

（四）對地域音樂進行弘揚、傳承、保護

正如上文所提到的，湖湘地區(qū)的許多音樂都在消亡。作為非物質文化遺產(chǎn)的一個部分，地域音樂具有極高的人文價值與藝術價值。在此過程中，一定要加強對湖湘音樂的傳承與保護的工作，加強基礎設施建設，才能真正做到保護與發(fā)展湖湘文化，推進湖湘文化的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

當然，也只有地域音樂與湖湘文化呈現(xiàn)出十分良好的互動關系，才能實現(xiàn)地區(qū)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，增強人們的精神文明建設。

三、湖湘文化與地域音樂關系探索的建議

（一）加強湖湘文化與地域音樂的聯(lián)系

作為一種區(qū)域性的文化形態(tài)，湖湘文化的文化特征穩(wěn)定，地域音樂與湖湘文化，是整體與局部的關系。湖湘地區(qū)以少數(shù)民族為主體，如苗族、侗族、白族、瑤族等多個民族的音樂不僅是湖湘文化的一個組成部分，也與文化的發(fā)展有著重要的關聯(lián)。

基于此，就要有針對性、有目的性地突出湖湘音樂的地域性等特征，從各族音樂中找到湖湘文化的影子。如，加強對地域音樂的收集、保護工作，作好規(guī)劃逐步實施，建立音樂文化帶與產(chǎn)業(yè)鏈，推進民族音樂良好而持續(xù)地發(fā)展。這樣不僅能更好地進行音樂創(chuàng)作方面的權衡與考量，也能增強文化與音樂的互動關聯(lián)。

（二）構建新型地域音樂文化

湖湘文化經(jīng)歷了從上古—唐宋—明清—近代化—新中國的深刻轉變。進入21世紀之后，社會的飛速轉型也影響著湖湘文化的轉型建設。在構建新型地域音樂文化的過程中，應做到與時俱進，不斷創(chuàng)新，促進湖湘文化與地域文化的不斷傳承。隨著文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須建立全新的發(fā)展理念與經(jīng)營模式，從而不斷地實現(xiàn)湖湘音樂的整合與創(chuàng)新。

首先，彰顯湖湘音樂特色。湖湘文化源遠流長，弘揚湖湘紅色文化不僅能打出鮮亮的文化名片“文化湘軍”，也能促進非物質文化遺產(chǎn)的傳播。同時，主題音樂的創(chuàng)作也能夠推進湖湘音樂的傳承，樹立新時代的藝術形象。動員湖湘歌舞劇團等表演團體進行巡回文化表演，適當使湖湘文化資源轉變成生產(chǎn)力，推動音樂文化的發(fā)展。

其次，樹立全新發(fā)展理念。對于當?shù)鼐用駚碚f，應當認識到本地區(qū)最具有代表性的音樂文化，同時有關部門也應進行更加廣泛而深刻的音樂文化教育，加強人們對于音樂文化的認識，做好地域音樂產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃，打造民族音樂文化品牌。

（三）加強保護

對于湖湘地區(qū)的音樂來說，許多音樂都是原始的，隨著前代藝人的逐漸老去，許多音樂正在不斷消亡，立法保護的工作呈燃眉之勢。目前，國家相繼出臺了許多關于非物質文化遺產(chǎn)及土家族、苗族的文化保護工作。湖南省也于2006年公布了非物質文化遺產(chǎn)目錄，凡此種種都為地域音樂文化提供了強有力的支持與保護。

（四）加強地方學校民族音樂教學

只有加強高校關于民族音樂的教學，開辟音樂的多樣化發(fā)展路徑，民族音樂才能持續(xù)繁榮。具體到各高校的教學過程中來說，應該根據(jù)地域設置相應的音樂教學課程、整合民間音樂資源、加強教師隊伍建設等多個方面進行提高，從根本上加強學校的音樂教學，弘揚湖湘音樂。

第一，培養(yǎng)高校人才隊伍建設。挖掘湖湘相關音樂資源，制定專線計劃，如舉辦招聘會、引進音樂人才等，為高校教學提供人才保障，組建專業(yè)的人才庫。同時因時制宜，組織相關的研討論壇。各大高校可以通過本地的節(jié)日，有針對性地進行活動表演、非遺探討等，增加學生對音樂的了解與普及度，增強學生的關注度。[2]

第二，抓好青少年的音樂教育。俗話說，教育要從娃娃抓起，音樂學科的教育也是如此。只有讓孩子從小學習本地音樂，了解音樂，才能使他們更加熱愛家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)文化。通過開展地域音樂進校園等活動，潛移默化地感染學生，才能培養(yǎng)地域音樂創(chuàng)作的后備力量。

（五）借助互聯(lián)網(wǎng)進行推廣

隨著現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)技術的不斷進步，許多宣傳也從線下延續(xù)到了線上。基于此，湖湘地區(qū)可以大力發(fā)揮媒體的優(yōu)勢，提升湖湘音樂文化作品的知名度，增強它們的影響力。[3]

四、湖湘文化與地域音樂關系探索的價值

（一）構建新型湖湘音樂文化，促進地區(qū)精神文明建設

截至目前，許多學者都對湖湘文化與地域音樂的關系進行了研究和探討，并有針對性地提出了許多的建議。這些研究在一定程度上影響著湖湘文化的構建。同時，有關部門文化建設與地域音樂的不斷發(fā)展，也相互影響，有利于新型“四化兩型”的建設，利于音樂文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對民族團結、人類精神文明建設有著一定的價值。[4]

同時，這些音樂資源長期散落在民間，大部分已經(jīng)后繼無人。因而，系統(tǒng)性地進行搜集與保護這些珍貴的非物質文化遺產(chǎn)也有著相當重要的文化價值。對于湖湘音樂文化進行全面而深入的整理與了解，不僅有利于增強人們對本土文化的了解，對于弘揚民族文化也大有裨益。

（二）提供強有力的學術支持

學術支持與音樂文化研究是相輔相成的。現(xiàn)階段，湖湘地區(qū)許多專家提出了“湖湘文化與地方民族音樂相互影響與互補”這一觀點，是對音樂文化保護的深刻反思，是基于地方音樂保護作出的創(chuàng)造性建設的回答，其討論的內容與觀點是對音樂文化學術價值的補充。對于湖湘文化的發(fā)展，地域音樂資源不能被丟棄，而是應該革故鼎新，進行更好地發(fā)展。通過對音樂文化的研究與探討，并與民族學、歷史學等學科互為交叉，對音樂進行研究，有利于更好地促進音樂文化的發(fā)展。

五、結語

作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種承載方式，地域音樂承載了厚重的歷史文化氣息。地域文化影響了湖湘文化的歷史發(fā)展、審美情趣、民族心理等。地域音樂在湖湘文化的發(fā)展過程中起到了至關重要的作用。在新時期，我們更應加牢牢握住湖湘文化與地域音樂之間的紐帶，促進二者間的傳承，讓二者形成良性的互動與可持續(xù)的發(fā)展，實現(xiàn)湖湘文化不斷創(chuàng)新，推動地域文化的不斷發(fā)展。

參考文獻：

[1]熊曉輝.湖湘文化與地方民族音樂關系研究[J].畢節(jié)學院學報，2014（3）.

[2]王育霖.湖湘地域音樂類非物質文化遺產(chǎn)高校傳承的路徑研究[J].貴州民族研究，2018（9）.

[3]郭小蘭.多元文化教育視野下的湖湘本土音樂教育研究[J].藝術評鑒，2022（5）.

[4]熊曉輝.湖湘文化歷史轉換的內在本質[J].教育文化論壇，2013（3）.

★通訊作者：稅琳

作者簡介：馮媛（1989—），漢族，碩士，湖南外國語職業(yè)學院教育與藝術學院，講師，研究方向為鋼琴演奏與教學、即興伴奏與藝術指導；稅琳（1990—），漢族，碩士，湖南外國語職業(yè)學院教育與藝術學院，講師，研究方向為理論作曲、音樂教育。