本刊編輯部
假期,孩子們終于可以暫時放下繁重的課業,好好享受家庭時光了。作為精力充沛、好奇心強的青少年,整個世界在他們眼中仿佛是神秘的花園,處處都可探索,事事都是新奇。然而,孩子有好奇心與求知欲是好事,可是如果缺乏安全意識,很有可能會在生活中出現安全隱患,危及自身的安全乃至生命。與此同時,暑假時間長,很多家長忙于工作,稍大一些的孩子會在家中“放養”,家中的煤氣、電器如果孩子操作不當就有可能會釀成慘劇。因此,暑假期間家長更應繃緊安全教育的“這根弦”,為孩子豎起一道安全的“防火墻”。
讓孩子感知危險行為。很多時候,孩子的危險行為都是出于爭強好勝的心理。當孩子橫穿飛跑過馬路時,他想炫耀自己的勇敢與速度;當孩子騎車在崎嶇不平的路上飛馳時,他想展示自己的車技與平衡。很多時候,孩子獨自一人時還比較小心,但是在家長、同伴面前,卻顯得格外“勇敢”,這都是孩子的好勝心在作祟。作為家長,我們要重點關注這一問題,并且及時進行阻止與引導,讓孩子在“炫技”之前想想后果,謹慎行事。例如,當孩子想要橫穿馬路時,我們可以告訴孩子:“這樣的行為一點也不‘酷,就像爸爸媽媽開車,猛踩油門沒什么難的,但是保障安全行車才是真技術。如果我們因為追求速度而發生意外,你將會是一種什么樣的感覺?”這樣的教育首先糾正了孩子的錯誤想法,其次讓孩子意識到了生命的重要性,最后調動起孩子的情緒,使其意識到危險行為的后果,不再抱有僥幸心理。
立足情境教育,把握生活細節。在日常生活中,一些家長雖然能夠意識到安全教育的重要性,但是教育的方式方法并不理想,以至于孩子“左耳朵進右耳朵出”,壓根沒有留下深刻的印象。因此,家長在安全教育中要立足具體情境,把握生活細節,將安全知識與生活緊密相關。例如,當父母用火用電時,可以讓孩子在旁邊觀看,告訴孩子什么能做、什么不能做,給孩子留下深刻的印象。當外出時,家長也要給孩子講交通規則,遇到事故時更要及時提醒,和孩子一起分析事故的原因并加以警示。當看到其他孩子有不安全行為時,不僅要及時制止,還要讓孩子引以為戒。出門在外,看到危險區域與地點也要告誡孩子不要到這些地方玩耍以及可能面臨的后果。真正的教育從來不是口頭說教,只有與實際生活相結合才能夠讓孩子深刻意識到其背后的意義與價值。
學會向孩子“示弱”。親子之間情感相連,無論是父母對孩子,還是孩子對父母都有著很深的情感。有時,孩子出現危險行為是因為他們心中“毫無顧忌”,這時家長就可以向孩子“示弱”,告訴孩子自己的情感體驗。例如,當孩子出現危險行為時,我們不僅要批評教育,還要告訴孩子:“我們訓斥你是因為你的危險行為讓我們非常擔心,我們害怕失去你,如果你出現什么意外,我們會非常痛苦,你的其他親人、朋友、同學也會無比心痛。”這樣的教育能夠讓孩子認識到——生命安全從來不僅僅只是自己的事情,還關系、影響到了很多人,從而增強安全意識。
安全教育需要潛移默化地進行,單純的說教往往效果不好。家長對孩子進行安全教育,需要家長先有安全意識,并學習和掌握相關安全知識,這樣在對孩子進行安全教育時,才能夠信手拈來,融會貫通。