鄉村振興背景下“互聯網+農業”大學生就業創業研究

隨著鄉村振興戰略的實施，中國農村經濟發展已經進入了一個新的階段，而“互聯網+農業”正是這個階段的產物之一。在鄉村振興戰略的指引下，各地紛紛開始推動“互聯網+農業”的發展，通過信息技術與現代農業實現雙贏的局面。同時，“互聯網+農業”的發展也為鄉村振興戰略提供了強有力的支撐，為農村經濟發展注入了新的動力。然而，農業類大學生就業創業形勢也發生著變化，一方面，隨著國家政策和就業市場需求的變化，許多專業的就業前景不明朗，導致大學生就業難度加大；另一方面，傳統的就業模式和用人單位的招聘需求逐漸向非常規化、創新化、多元化發展，大學生缺乏足夠的求職意識、能力和技能，無法和需求方匹配。

1 “互聯網+農業”的發展現狀

1.1 “互聯網+農業”概念定義“互聯網+農業”是指利用信息技術手段，將互聯網、移動互聯網、物聯網和大數據等技術與現代化農業結合，形成一個以信息化、智能化為特點的新型農業生產模式。通過“互聯網+農業”，可以實現農產品全程的可溯源管理、精準生產、高效加工，進一步提高農產品的安全度、品質和附加值。

1.2 “互聯網+農業”的發展現狀目前，“互聯網+農業”在國內得到了快速的發展，并取得了一些成效。2020 年全國共有4175 個農村電商服務站，電商直播帶動線上農村消費市場規模達到了1.75 萬億元；農村物流網絡覆蓋率99.9%以上。同時，全國現有智能化和機械化的農業種植示范區6000 余個，這些示范區推動了“互聯網+農業”技術的快速普及。但是也存在著一些問題，如信息不對稱、難以落地、流量突擊等問題，無法將農業現代化提高到一個新的高度，推動著中國農業的高質量發展。

1.3 “互聯網+農業”與鄉村振興的融合“互聯網+農業”和鄉村振興是緊密相關的概念，二者之間互為支撐和促進。“互聯網+農業”是推動農村現代化建設和實現鄉村振興戰略的新途徑；鄉村振興則為“互聯網+農業”的實現提供了更加廣闊的發展空間與應用場景。“互聯網+農業”和鄉村振興的融合，還有助于提高農村信息化水平和數字化治理能力。政府可以通過“互聯網+”，將相關信息和政策措施及時傳遞給農民，提高農民的信息意識和科技水平，推動數字化治理和服務體系的健全。

2 “互聯網+農業”帶來的機遇與挑戰

大學生就業創業面臨著各種挑戰，但也面臨著很多機遇。首先，隨著互聯網、移動互聯網、物聯網等信息技術的廣泛應用，大學生有更多的機會涉足新興產業，如大數據、云計算、人工智能、“互聯網+”等領域，這些新興領域對于技術人才的需求量較大。其次，隨著政府對創業支持力度的加大，大學生創業者也可以通過政府提供的創業服務、政策和資金等資源，獲得更好更充分的支持。

“互聯網+農業”盡管發展迅速，但仍面臨技術、市場、人才等多方面問題，第一，“互聯網+農業”技術發展尚不完善，部分技術涉及高投入、高風險、較長研發周期等問題，如精準農業技術和智能農機等。第二，目前農產品電商在銷售規模、成交量等方面尚未實現快速發展，部分地區仍存在農產品滯銷困難等問題。第三，“互聯網+農業”技術涉及多個領域，人才隊伍相對缺乏，需要多個學科專業人才的協同合作。

3 大學生在“互聯網+農業”中的就業創業機會

農產品電商平臺：“互聯網+農業”可以通過網絡銷售農副產品，為大學生提供了一個新的創業機會，從而提高農產品的銷售渠道和銷量。農業科技創新：“互聯網+農業”可以提高農業生產效率、創新農業生產模式以及農民生活方式，為大學生提供一個新型創業領域，如大學生可以從事農業科技研究和技術創新，在智能農業、精準農業、農業機械等領域發揮專業優勢，提高農業生產效率和質量。農業信息化建設：大學生可以參與農業信息化建設，在互聯網上建立農業信息化系統和電子商務平臺，為農產品提供銷售渠道，同時提高農民生產效率和產品質量。農產品質量監測與追溯：大學生可以在質量監測和追溯領域就業，協助企業建立產品標準、制定檢測方法、開展質量監測和追溯活動，提高農產品安全和質量。

4 “互聯網+農業”與大學生就業創業的結合實踐

4.1 “互聯網+農業”與大學生創業案例分析益農信息（彭州）是一家專注于提供農業信息化服務的公司，通過提供信息化解決方案，協助農業企業建立電子商務平臺，搭建物流體系，為農產品的銷售和物流提供支持。該公司的創始人是一名西南交通大學的畢業生，通過深入了解彭州農業行業的需求，發掘了“互聯網+農業”的商機，現已成為彭州頗具影響力的公司之一。

豆腐創客（湖南）是一家通過開發各種科技創新類產品來提高農產品生產的公司。豆腐創客的創始人是一名中南大學的大四學生，他將目光放在了以前人們比較關注的養殖業。豆腐創客專注于養殖自動化設備的研發，通過物聯網技術來實現動物的遠程監控，從而提高生產效率和產品質量。

4.2 大學生利用“互聯網+農業”進行就業創業實踐在了解農業領域相關知識后，了解“互聯網+農業”的發展趨勢和創業機會，從而完善自己的商業思維和創新意識。首先，參與“互聯網+農業”的技術研發，設計和開發適用于農業領域的互聯網產品和服務。通過不斷創新，提高農業生產效率和質量，從而實現個人價值和促進農業發展。其次，結合農村電商市場需求，從事農產品銷售、配送和物流服務等農村電商業務。大學生可以通過提供優質服務，推廣品牌價值，實現商業價值和社會效益的最大化。最后，利用先進的信息技術，深入了解農業生產流程，與農業企業合作，提供智能農業、精準農業、農村信息化等農業科技服務，提高生產效率和產品質量。

5 優化大學生參與“互聯網+農業”的建議

5.1 加強大學生對于“互聯網+農業”認識的途徑第一，通過邀請農業相關領域的專家或者企業家來給大學生講授關于“互聯網+農業”發展趨勢、商機、創新方案等方面的知識和技巧，讓大學生了解更多“互聯網+農業”的重要性和發展方向，提高大學生的意識和創新能力。第二，通過微信、微博、短視頻等社交媒體平臺的傳播，宣傳和推廣“互聯網+農業”實踐、理念和案例，使更多人關注和了解“互聯網+農業”的發展和貢獻。第三，以大學生創業競賽的形式進行“互聯網+農業”創業比賽，為大學生提供創新思考和實踐機會，展示他們的創新和創業能力，同時鼓勵和推動更多創業新人參與到“互聯網+農業”創新中。

5.2 出臺支持大學生相關的政策第一，設立以創業創新為主要目標的“互聯網+農業”創新基金，為大學生和青年創業者提供財務支持，降低創業門檻，同時促進“互聯網+農業”的快速發展和成熟。第二，鼓勵并協助大學生和青年創業者獲取合適的土地、種植設備，降低種植成本和風險，使他們能夠更好地投身到“互聯網+農業”的領域中。第三、對“互聯網+農業”領域的大學生創業者和企業家給予適當優惠的稅收政策，降低他們的經營成本，增加企業創新空間。

當前，“互聯網+農業”的發展趨勢不可忽視，其將成為未來農業發展的前沿和關鍵領域，對于實現農業現代化、提高糧食生產效率、解決農村發展問題有著重要的意義。大學生可以利用“互聯網+農業”進行創業、就業和實踐，通過學習農業相關知識、參與“互聯網+農業”的技術研發、開展農村電商業務和農業科技服務、參與農產品質量監測和追溯等方式發揮自身價值，同時為農業發展作出貢獻。

展望未來，“互聯網+農業”領域將會有更多的創新和發展，以滿足不斷增長的糧食需求和農業現代化需求。同時，大學生將會繼續在該領域中起到重要作用，他們將會成為更多創新和創業的先鋒和推動者。