隨著鄉村振興戰略的實施,中國農村經濟發展已經進入了一個新的階段,而“互聯網+農業”正是這個階段的產物之一。在鄉村振興戰略的指引下,各地紛紛開始推動“互聯網+農業”的發展,通過信息技術與現代農業實現雙贏的局面。同時,“互聯網+農業”的發展也為鄉村振興戰略提供了強有力的支撐,為農村經濟發展注入了新的動力。然而,農業類大學生就業創業形勢也發生著變化,一方面,隨著國家政策和就業市場需求的變化,許多專業的就業前景不明朗,導致大學生就業難度加大;另一方面,傳統的就業模式和用人單位的招聘需求逐漸向非常規化、創新化、多元化發展,大學生缺乏足夠的求職意識、能力和技能,無法和需求方匹配。
1.1 “互聯網+農業”概念定義“互聯網+農業”是指利用信息技術手段,將互聯網、移動互聯網、物聯網和大數據等技術與現代化農業結合,形成一個以信息化、智能化為特點的新型農業生產模式。通過“互聯網+農業”,可以實現農產品全程的可溯源管理、精準生產、高效加工,進一步提高農產品的安全度、品質和附加值。
1.2 “互聯網+農業”的發展現狀目前,“互聯網+農業”在國內得到了快速的發展,并取得了一些成效。2020 年全國共有4175 個農村電商服務站,電商直播帶動線上農村消費市場規模達到了1.75 萬億元;農村物流網絡覆蓋率99.9%以上。同時,全國現有智能化和機械化的農業種植示范區6000 余個,這些示范區推動了“互聯網+農業”技術的快速普及。但是也存在著一些問題,如信息不對稱、難以落地、流量突擊等問題,無法將農業現代化提高到一個新的高度,推動著中國農業的高質量發展。
1.3 “互聯網+農業”與鄉村振興的融合“互聯網+農業”和鄉村振興是緊密相關的概念,二者之間互為支撐和促進。“互聯網+農業”是推動農村現代化建設和實現鄉村振興戰略的新途徑;鄉村振興則為“互聯網+農業”的實現提供了更加廣闊的發展空間與應用場景。“互聯網+農業”和鄉村振興的融合,還有助于提高農村信息化水平和數字化治理能力。政府可以通過“互聯網+”,將相關信息和政策措施及時傳遞給農民,提高農民的信息意識和科技水平,推動數字化治理和服務體系的健全。
大學生就業創業面臨著各種挑戰,但也面臨著很多機遇。首先,隨著互聯網、移動互聯網、物聯網等信息技術的廣泛應用,大學生有更多的機會涉足新興產業,如大數據、云計算、人工智能、“互聯網+”等領域,這些新興領域對于技術人才的需求量較大。其次,隨著政府對創業支持力度的加大,大學生創業者也可以通過政府提供的創業服務、政策和資金等資源,獲得更好更充分的支持。
“互聯網+農業”盡管發展迅速,但仍面臨技術、市場、人才等多方面問題,第一,“互聯網+農業”技術發展尚不完善,部分技術涉及高投入、高風險、較長研發周期等問題,如精準農業技術和智能農機等。第二,目前農產品電商在銷售規模、成交量等方面尚未實現快速發展,部分地區仍存在農產品滯銷困難等問題。第三,“互聯網+農業”技術涉及多個領域,人才隊伍相對缺乏,需要多個學科專業人才的協同合作。
農產品電商平臺:“互聯網+農業”可以通過網絡銷售農副產品,為大學生提供了一個新的創業機會,從而提高農產品的銷售渠道和銷量。農業科技創新:“互聯網+農業”可以提高農業生產效率、創新農業生產模式以及農民生活方式,為大學生提供一個新型創業領域,如大學生可以從事農業科技研究和技術創新,在智能農業、精準農業、農業機械等領域發揮專業優勢,提高農業生產效率和質量。農業信息化建設:大學生可以參與農業信息化建設,在互聯網上建立農業信息化系統和電子商務平臺,為農產品提供銷售渠道,同時提高農民生產效率和產品質量。農產品質量監測與追溯:大學生可以在質量監測和追溯領域就業,協助企業建立產品標準、制定檢測方法、開展質量監測和追溯活動,提高農產品安全和質量。
4.1 “互聯網+農業”與大學生創業案例分析益農信息(彭州)是一家專注于提供農業信息化服務的公司,通過提供信息化解決方案,協助農業企業建立電子商務平臺,搭建物流體系,為農產品的銷售和物流提供支持。該公司的創始人是一名西南交通大學的畢業生,通過深入了解彭州農業行業的需求,發掘了“互聯網+農業”的商機,現已成為彭州頗具影響力的公司之一。
豆腐創客(湖南)是一家通過開發各種科技創新類產品來提高農產品生產的公司。豆腐創客的創始人是一名中南大學的大四學生,他將目光放在了以前人們比較關注的養殖業。豆腐創客專注于養殖自動化設備的研發,通過物聯網技術來實現動物的遠程監控,從而提高生產效率和產品質量。
4.2 大學生利用“互聯網+農業”進行就業創業實踐在了解農業領域相關知識后,了解“互聯網+農業”的發展趨勢和創業機會,從而完善自己的商業思維和創新意識。首先,參與“互聯網+農業”的技術研發,設計和開發適用于農業領域的互聯網產品和服務。通過不斷創新,提高農業生產效率和質量,從而實現個人價值和促進農業發展。其次,結合農村電商市場需求,從事農產品銷售、配送和物流服務等農村電商業務。大學生可以通過提供優質服務,推廣品牌價值,實現商業價值和社會效益的最大化。最后,利用先進的信息技術,深入了解農業生產流程,與農業企業合作,提供智能農業、精準農業、農村信息化等農業科技服務,提高生產效率和產品質量。
5.1 加強大學生對于“互聯網+農業”認識的途徑第一,通過邀請農業相關領域的專家或者企業家來給大學生講授關于“互聯網+農業”發展趨勢、商機、創新方案等方面的知識和技巧,讓大學生了解更多“互聯網+農業”的重要性和發展方向,提高大學生的意識和創新能力。第二,通過微信、微博、短視頻等社交媒體平臺的傳播,宣傳和推廣“互聯網+農業”實踐、理念和案例,使更多人關注和了解“互聯網+農業”的發展和貢獻。第三,以大學生創業競賽的形式進行“互聯網+農業”創業比賽,為大學生提供創新思考和實踐機會,展示他們的創新和創業能力,同時鼓勵和推動更多創業新人參與到“互聯網+農業”創新中。
5.2 出臺支持大學生相關的政策第一,設立以創業創新為主要目標的“互聯網+農業”創新基金,為大學生和青年創業者提供財務支持,降低創業門檻,同時促進“互聯網+農業”的快速發展和成熟。第二,鼓勵并協助大學生和青年創業者獲取合適的土地、種植設備,降低種植成本和風險,使他們能夠更好地投身到“互聯網+農業”的領域中。第三、對“互聯網+農業”領域的大學生創業者和企業家給予適當優惠的稅收政策,降低他們的經營成本,增加企業創新空間。
當前,“互聯網+農業”的發展趨勢不可忽視,其將成為未來農業發展的前沿和關鍵領域,對于實現農業現代化、提高糧食生產效率、解決農村發展問題有著重要的意義。大學生可以利用“互聯網+農業”進行創業、就業和實踐,通過學習農業相關知識、參與“互聯網+農業”的技術研發、開展農村電商業務和農業科技服務、參與農產品質量監測和追溯等方式發揮自身價值,同時為農業發展作出貢獻。
展望未來,“互聯網+農業”領域將會有更多的創新和發展,以滿足不斷增長的糧食需求和農業現代化需求。同時,大學生將會繼續在該領域中起到重要作用,他們將會成為更多創新和創業的先鋒和推動者。