推進老年大學信息化建設要重視提升隊伍能力

□ 任梓榮

“線上+線下”教育教學融合發展是教育信息化的重要內容，加強老年大學信息化建設，對于辦好老年大學和推動老年教育發展具有重要意義。近年來，新疆老年大學在這方面的實踐與探索已取得階段性成果。

結合自身實踐，筆者認為，推動老年大學信息化建設必須重視提升隊伍能力，要建設強有力的老年大學教學管理團隊，并使之成為做好“線上線下教學相結合”的引導者、組織者和推動者。

首先要有事業心和責任感，樂于學習、甘于奉獻。老年大學的教職員工不一定都來自信息技術專業，只有在工作中不斷提升自身綜合素質，特別是加強對信息化技術的學習與培訓，才能更好適應本職工作。要積極了解掌握新媒體技術應用、宏觀微觀教學設計、網絡課堂呈現、課后教學跟蹤及評價等多方面技能，以專業化的水平，幫助引導老年學員跟上信息化時代發展的步伐。要有耐心和愛心，注重加強與學員的交流溝通，實現服務的“零距離”。通過組織培訓、志愿服務等方式，面對面交流、手把手指導，幫助老年學員熟練智能化設備的應用操作，切實解決老年人“如何用”的現實問題。其次，老年教育工作者要樹立信息化新理念，主動從過去單一的線下教學服務向“線上+線下”相結合的服務方式轉變，不斷深化服務內涵。比如，把興趣小組、文娛活動拓展到線上，積極開發微課，打造“行走的課堂”。同時，要進一步保護好、發揮好師生運用信息技術開展教育教學的積極性。

因信息技術的不斷發展，老年教育也在不斷嘗試變革和創新。老年大學信息化建設水平的高低，也是當今衡量一所學校辦學水平的重要標準，每個老年教育工作者都要努力成為推動信息化建設的主力軍。