論民國廣西省立柳州高級農業職業學校的創辦與建設

賴 晨

（江西工程學院天工文化研究院，江西 新余 338029）

職業教育和國計民生密切相關，它是我國教育體系的重要組成部分。職業教育對科教興國戰略的實施、工業化和現代化的推進、就業與再就業的促進、鄉村振興的推動、國民教育體系的完善等方面，均具有深遠的意義。學術界對廣西近代職業教育史有所涉及，并獲得了一定的學術成果，它們是本文的寫作起點與資料來源。①新桂系統治時期中等職業教育的繁榮參見蒙蔭昭、梁全進編：《廣西教育史》，南寧：廣西人民出版社，1999，第450-458頁。廣西新桂系時期職業教育的狀況、特征和局限，參見鄧樹生：《淺析廣西新桂系時期的職業教育》，《蘭臺世界》2015年第13期，第38-39頁?？箲饡r期廣西的職業教育，參見吳文華：《抗戰時期廣西的職業教育》，《張家口職業技術學院學報》，2005年第3期，第8-13，19頁。廣西清末民初職業教育參見黎瑛、王麗基：《清末民初廣西的職業教育》，《史志學刊》，2017年第4期，第43-47頁。關于抗戰時期的中國“農都”廣西柳州沙塘的介紹，參見唐凌：《柳州沙塘——抗戰時期的中國“農都”》，《古今農業》，2015年第3期，第72-82頁；唐凌，潘濟華，唐咸明，李曉幸著：《戰時農都 外來旱地糧食作物的引進、改良與傳播》，桂林：廣西師范大學出版社集團有限公司，2022；范柏樟，黃啟文：《抗日戰爭時期的中國“農都”——沙塘》，《中國科技史雜志》，1992年第1期，第21-32頁。然而，就廣西省立柳州高級農業職業學校（以下簡稱“柳州高農”）的創辦與建設等問題而言，目前學術界尚無專文進行研究。在條件艱苦的抗戰時期，“柳州高農”等職業學校得以創辦和發展，也取得了一定的成就，其歷史經驗值得總結。博古才能通今，本文擬就此問題，在整理相關史料的基礎上進行一些探討，為當前職業教育的發展提供一定的借鑒。

一、企業與人才入桂為職業教育的發展提供了機遇

1937年10月，南京國民政府遷都重慶，廣西逐漸成為穩固的抗戰大后方。早在抗戰前夕的1931年，新桂系為鞏固其統治地位和發展本集團勢力，李宗仁、黃旭初等人便“決心從根本上整理廣西省政”［1］，即實行政治上自治、軍事上自衛和經濟上自給的“三自政策”。經過若干年的改良和建設，廣西經濟和社會得到了一定的發展，廣西省的綜合實力有所加強。但是，在抗戰爆發前，被人輕視的廣西職業教育發展緩慢，檔次低下，而且多與生產實踐脫節。例如，農村的中小學教育和農業生產是兩張皮，學校不是為農業、農村和農民服務，而是在為城市培養商人、官員，課本上的內容多脫離農村實際，毫無實用價值，就算有農業、工業、商業等技術課程，也純粹是一種消遣而非實用的技術。受觀念落后、經濟落后等主客觀因素制約，廣西缺乏發展職業教育的大環境，至1930年，廣西只有兩所職業學校，教員十七人，在校生為一百六十八人，當年畢業生為三十二人。［2］

動蕩的時局一定程度上為廣西教育事業的發展提供了機遇?？箲鸨l之后，東南沿海富庶之地基本上淪陷了，政治、經濟和文化開始由東往西內遷。其中，成百上千家的近代工礦企業從沿海搬遷到大西南。據統計，從1937年至1940年底，有二十三家近代化企業遷入廣西。［3］當時，普通教育無法適應抗戰對技術工人的緊急需要，灰領和藍領工人缺口大，大西南后方的近代工業、礦業、商業和服務業等行業需要大批的技術工人。而大批文化精英西遷入廣西，為廣西教育的大發展提供了強大的智力支持。遷入廣西的人口中，知識分子占比很高，甚至出現了“高級知識分子十分之九以上內遷；中級知識分子十分之五內遷；低級知識分子十分之三以上內遷”的形勢。［4］1936年，廣西有中學六十七所，學生一萬三千七百九十八人，至1938年，廣西有中學一百零九所，學生兩萬六千六百九十一人。［5］1937年，廣西有職業學校10所，至1944年發展到22所。

總之，抗戰前后廣西經濟社會環境的變遷，一方面為廣西職業教育的發展提供了物質條件，另一方面，也對廣西的職業教育提出了新要求?，F代工業、礦業、商業的發展對技術工人的需求，倒逼廣西發展職業教育；而大批文化精英的西遷，又為廣西職業教育的發展提供了寶貴的人力資源。

二、發展農業職業技術教育是抗戰的需要

在解放前，和其他地區相比，廣西地瘠民貧，農業相當落后，歷來是中國最窮的省份之一。

就荒地而言，廣西荒蕪的土地很多。1933年，新桂系主持的廣西省政府公布了一個調查數據，拋荒的水田、平地、坡地、山地，合計一千四百一十四萬三千六百九十八畝（九千四百二十九平方公里）。［6］

就糧食來說，抗戰爆發的前一年，即1936年，“全國平均每人可得糧食為613.4市斤（包括米、小麥及雜糧），……廣西為592.2市斤?！保?］處于全國的低水平上，維持自身的生存都比較困難，遑論拿出盈余的糧食支持抗戰。

廣西的農業之所以如此落后，原因有二。一是廣西自然地理條件惡劣。廣西素有“七山二水一分田”的說法。［8］廣西山區多喀斯特巖溶地貌，山中奇形怪狀的石灰巖溶洞特別多。陡峭的石山，不適合農作物的生長，土壤中的營養物質少，也不易于保存，這就導致土地貧瘠。桂西南、桂西北的山區尤其如此，所以糧食單產量一直在廣西墊底。二是廣西的農業生產技術大大落后于其他省份，尤其落后于沿海省份。因此，大力發展農業職業教育是廣西地方政府十分迫切的任務。

抗戰需要高效的農業提供大批軍糧，提高糧食單產具有十分重要的意義，而這些離不開農技的使用和普及，良種的培育與推廣，水利設施的興建和維護，這就需要農技人員的參與和指導。農技人員的匱乏制約了廣西農業的發展，所以建立農業職業技術學校，培養農技人員成為發展廣西農業的關鍵。

三、抗戰時期的柳州沙塘成為中國的“農業之都”

抗戰時期，廣西柳州沙塘是戰時“農業之都”和“農業實驗中心”，是廣西農業科技的濫觴與農業教育的搖籃。

二十世紀三十年代以前，廣西柳州市北郊十七公里處的沙塘十分荒涼，老虎野獸出沒，土匪多如牛毛，人稱“龍城北大荒”。據說，就是由于此地“刮風滿天沙，下雨便是塘”，因此才得名“沙塘”。

1927年3月，廣西省建設廳在柳州沙塘成立了柳慶墾荒局（柳江林墾區），局址設在沙塘。它是廣西省政府設立較早的農林機構，業務范圍包括柳州地區、慶遠地區所轄的十六個縣。設省政府委任的局長、副局長各一人，局長委任的文牘員一人、事務員一人、技術員四到十人、委員兩到五人。該局局長由省建設廳廳長伍廷飏兼任。副局長為廣西容縣人陳大寧，他先后畢業于北京農業大學、日本早稻田大學農業部。該局下轄三個股：調查股、策墾股和總務股。該局的主要工作是：調查和開發荒地，創辦模范農村與集市，移民開墾，開辦林場育苗造林。當時的沙塘私營墾殖公司有：六合、裕成、厚生、共和、茂森、永吉、志成、柳和、利農、德壽等家，領墾了三門江、銅鼓沖、小村等處的荒地四萬八千畝。

1927年9月，柳慶墾荒局成立了沙塘林場（柳城農場），聘請金陵大學農學院畢業的葉培忠任場長，管理二十多位員工。在葉培忠的領導下，林場新建了五十多畝苗圃，墾荒種植了四百一十畝馬尾松，營造了柳州到沙塘公路兩邊的行道樹（多為桉樹），此外還栽種了大批的杉樹、柳杉和油桐等二十多個品種。

柳慶墾荒局還設立了馬廠牧場，它是當時廣西兩家畜牧研究推廣機構之一。

1929年，蔣桂戰爭爆發，湘軍進攻柳州，農林墾殖工作不得不停頓。

1932年3月，新桂系重新穩定了廣西的局勢，決定在柳州沙塘成立廣西墾殖水利試辦區，后改名為“廣西農村建設試辦區”，當地人稱之為“墾村”。該試辦區總面積達到六百二十五平方公里，東、西、南、北的界點分別為洛埠、洛滿、黃村和沙埔。

試辦區的區長由廣西省建設廳廳長伍廷飏擔任，伍廷飏有“農村建設者之領袖”的美譽。他主張進行鄉村建設，一要建設新農村，二要改造舊農村。從1933年開始，伍廷飏從桂南的北流、岑溪、容縣等地招募了二千五百多位貧苦墾民，在試辦區的沙塘、無憂、石碑坪等地建立墾村，從事墾殖業務。當年10月，在伍廷飏的申請下，廣西省政府為墾區配備了步槍、駁殼槍和一定數量的子彈，趕走了多如牛毛的強盜和猛虎。起初，地域廣闊的試辦區內野草、荊棘、灌木漫山遍野，伍廷飏從柳州機械廠借來六臺拖拉機，先后開墾了上萬畝荒地，種植陸稻、水稻、木薯、花生和芋頭等農作物。伍廷飏主持建筑了沙塘古丹水塘、郭村第一水塘、郭村第二水塘和墾村第三水塘，同時配套挖掘了許多溝渠，“可以灌溉稻田三千七百一十畝”。［9］水利設施的興建，滿足了試辦區大片旱地的灌溉問題。

試辦區公務處成立了農民借貸處，實行農貸制度，解決了墾民資金短缺的困擾，興建了公共倉庫、公店，建設了醫院、郵局、制糖廠、榨油廠、淀粉加工廠和瓦窯等。墾區的糧食開始連年豐收，試辦區內的墾民豐衣足食。大批無地可耕、無家可歸，在死亡線上掙扎的墾民從桂南等地蜂擁而來，一排排兩層瓦房拔地而起，道路四通八達。1935年，試辦區約有一萬戶，人口五萬多人。沙塘從荒涼走向繁華，煥發出蓬勃生機，試辦區成為廣西最大的國營農場。

伍廷飏的沙塘農村改革和北方梁漱溟的農村改革，成為中國鄉村建設的標桿，名聲鵲起。一時間有了“北有梁漱溟，南有伍廷飏”的美譽。該試辦區成為新桂系新政的一塊品牌，省內外幾十個考察團、采訪團紛至沓來，李宗仁、白崇禧、黃紹竑、黃旭初、李濟深、蔡廷鍇、馬君武等多位軍政人物均對它給予好評，認為沙塘是“廣西新農村的溫床、為廣西省農村經濟改造的先鋒，也是我國復興的一線曙光”。［10］

1935年，原來位于柳州市南郊羊角山的廣西農事試驗場，北遷到沙塘和試辦區合并在一起。該場是一個農業科研和推廣單位，它是今廣西農科院的前身，1926年成立時名為柳江農林試驗場。

兩個單位合并之后，建筑物與各種設備如雨后春筍般出現了，大批圖書儀器被購入，農藝館、棉作室、化驗室、實驗室、養蟲室、種子倉庫、溫室、糖廠、大禮堂和職工宿舍等紛紛興建起來。

抗戰爆發前后，留美農學博士馬保之兼任多個職務：廣西農事試驗場場長、農林部西南各省推廣繁殖站及推廣訓練班主任、中央農業實驗所廣西工作站主任、廣西大學農學院教授。

1937年夏，日軍大舉侵略華南，廣州危急，國民黨政府把設在梧州的廣西大學搬遷到了桂林，在馬保之的建議下，把該大學的農學院單獨遷往柳州沙塘。廣西大學農學院搬遷至沙塘，極大地方便了教學與實踐。該院設有三個系：農學系、森林系和畜牧獸醫系。農學系下轄：作物專業、園藝專業。該院有多個教研室，如食用作物教研室、特用作物教研室、農具教研室、昆蟲教研室、畜牧獸醫教研室、動力動物教研室、植樹教研室和園藝教研室等。

此外，廣西西江水土保持實驗區、柳州沙塘獸醫防治站和國民黨行政院華南善后救濟分署機耕隊（廣西機耕隊）也搬遷到了沙塘。

上述農林科研教學機構，在農業科研、良種培育、氣象觀測、農技推廣、農技教育、農業機械的應用、農業普查和調查等方面，采取了一定的措施，也取得了一定的成就。例如，二十世紀三十年代，廣西農事試驗場培育出四十多個水稻良種，并分發試種。新糖蔗品種替代了低產量的竹蔗。開始使用化肥（肥田粉）和“六六六”等農藥。引進了溫州柑、新會橙、沙田柚等水果良種。廣西農事試驗場主任孫仲逸培育了優良牧草——牧豆科鏈夾豆、狗牙根草。廣西大學農學院對馬、豬和牛進行了品種雜交改良的研究。這些努力及其所取得的成就，逐漸讓柳州沙塘在廣西乃至全國農業界具有舉足輕重的影響力。

由此，國內外各地的農業科技精英們聚集沙塘。農藝專家有：馬保之、張國材、駱君嘯、徐天錫、張仲逸、彭紹光等人；植保專家有：黃亮、陸大京等人；園藝專家有：吳耕民、程世撫等人。其他國內外農學專家和學者，也紛紛來到柳州沙塘主持科研工作或講學。他們取得了一定的科研成果，論文紛紛在國內外學術刊物上發表，農技推廣工作遍及廣西省，還和外省以及國外專家進行交流。

正因為沙塘的農業科研、農村和農業事業的成就斐然，在全國農業界具有舉足輕重的地位，在近代農科發展史上具有深遠的影響，所以沙塘被稱為我國戰時“農業之都”和“農業實驗中心”。

綜上所述，從1927年開始，廣西省建設廳廳長伍廷飏等人在柳州沙塘進行農林墾殖、鄉村建設，創辦了廣西農村建設試辦區，取得一定成效，大批農業科研教學機構和農業人才聚集在這里，并取得一定成就，一時間，沙塘成為中國的“農都”。這就為“柳州高農”的興辦奠定了基礎。

四、“柳州高農”的創辦與建設

在各種主客觀條件的驅動下，1940年4月10日，具有中等農牧業職業技術學校性質的“柳州高農”在沙塘鎮正式誕生了，校址設在廣西農事實驗場內。創辦人和第一任校長為著名的農學家馬保之博士，他同時兼任了廣西農事實驗場場長等職。

其一，學校的創辦。

農學家馬保之博士認為：沙塘有廣西大學農學院、廣西西江水土保持實驗區、廣西機耕隊、廣西農事試驗場、柳州沙塘獸醫防治站等農業教科單位，農業教學和科研的氛圍很好，完全有條件創辦一所農業職業學校，為廣西農業的發展和抗戰的勝利培養一批農技人才。

新桂系精英人物也有感于廣西農業的發展缺少職業技術人才，便接受了馬保之博士的建議，于1940年4月10日，正式在廣西省柳州市沙塘鎮創建了該省歷史上第一所近代化高級農牧業技術學校，即“柳州高農”，并由馬保之博士擔任第一任校長。8月，學校開始招生，招生對象為初中畢業生。［11］

馬保之（1907—2004），廣西桂林人，農學家。其父親馬君武曾任廣西省省長、廣西大學第一任校長。1929年，馬保之畢業于金陵大學（今南京大學前身之一）農學院。畢業后，他在廣西大學工作了一段時間，后前往美國康奈爾大學深造，專攻遺傳育種學、土壤學和蔬菜學，1933年，他獲得了博士學位。1933年至1934年，他在英國劍橋大學研究田間實驗技術。1934年，他回到祖國。1940年4月10日，他正式創辦了“柳州高農”，并任校長。1948年8月，馬保之到南京國民政府農林部任職，校長職務由廣西平樂農校校長周琪接任。［12］

1940年8月，學校第一屆招收了兩個?？疲谝粸檗r林科，第二為畜牧獸醫科，學制均為三年。每個科只有一個班，兩個科共七十位學生。

其二，學校的管理。

管理機構。據原“柳州高農”教師廖鋒回憶：“建校之初，設教務處、訓導處、事務處、實習處、職業指導委員會、經費稽核委員會等機構。各機構設主任一人，均由專職教師兼任?！保?3］

馬保之校長在學校的時間比較少。校務主任實際上是代理校長，起初由余桂甫擔任該職務，1945年8月日本投降后，繼任者是阮家駿。1948年以后，因為有了專職校長周琪，所以校務主任（代校長）一職被撤銷了。

教務處負責教學業務；訓導處負責學生的思想、紀律和生活等工作；事務處負責學校的后勤工作；實習處負責學生的實習、實訓和農牧場的工作?？箲饎倮?，鑒于職業指導委員會、經費稽核委員會兩個部門的職能作用很小，便被撤銷了。

學生管理。所有的學生均是公費生，不用繳納學雜費，而且每人每月可以領取四十斤大米和一斤山茶油。在抗戰期間，實行導師（班主任）指導下的學生自治村管理制度。每班學生住在一個“村”（即一棟學生宿舍）內，導師也住在村內。學生村內有學生宿舍、廚房、儲藏室、豬欄、廁所，學生村配有菜地，學生村猶如一個大家庭。每個村實行自治，有學生推選出村長、學習委員、生活委員、生產委員、出納、會計、保管等村干部。在導師指導下，村長管理學生的學習、紀律、生活、生產等各方面。全村學生的伙食、清潔衛生，均安排學生輪值。學生在生產委員的帶領下，實習、種菜、養豬、砍柴，做飯、打掃衛生由生活委員負責。村會計出納，負責財務和伙食的賬目。村內的生產工具，由保管員負責。上課、實習、晚自習、班刊、學術研究和學術研討會則由學習委員負責。這種學生管理制度效果良好。大部分學生學習努力，生活儉樸，團結友愛，節省了許多管理成本，學生的能力均得到很大提高。

其三，學校的人才培養。

師資力量。1943年，“柳州高農”的師資力量最為強大。當時廣西是抗戰大后方，日偽統治區的人才紛至沓來，所以人才薈萃。全校只有兩百多位學生，卻共有四十多位教職員工，其中專職教師有十人，都是大學本科畢業生。此外，該校的許多科目還聘請了一些專家任外聘教師。這些專家，或在廣西農事實驗場工作，或在廣西農學院工作。如，病蟲害專家有柳支英，甘蔗專家有彭紹光，水稻專家有張國材，林業專家有劉成訓，育種專家有賀漢儒。

專業和課程建設?！傲莞咿r”只有兩個科——農林科、畜牧獸醫科。1941年，廣西省政府教育廳頒發文件說：“核準省立柳州高級農業職業學校本年秋季招收農林畜牧獸醫二科新生各一班。”［14］每一科設科主任一位，由專職教師擔任。農林科、畜牧獸醫科的學生在一年級期間，學習數學、物理、化學、外語等基礎課，為學習專業打下基礎，也為繼續深造奠定了基礎。農林科專業課有：作物學、作物育種學、植物學、樹木學等；畜牧獸醫科的專業課有：家畜解剖學、家禽學、家畜鑒別等。此外，畜牧獸醫科三年級每星期還有兩節臨時選修課，除了專業課，還有體育課、軍訓課。

教材建設。當時廣西農業職校的教材比較缺乏，大多數教材是由學校專職教師參考廣西大學農學院的教材修改、編纂而成。由于該校是三年制，課程比較多，實習時間也比較長，因此教材的內容和大學教材相比，比較簡單?；A課教材，如國文、數學、外語等，則多使用當時高中的教材。

教學方式。該校采取理論與實踐相結合的教學方式。一般每天上午是學習理論，下午是到農場、牧場進行實習。農場有農作物四十多種，十三種果樹，七十多種花卉，十四種森林苗木。牧場有水牛、黃牛、馬、羊、雞、鴨、鵝等畜禽，并開設了獸醫診所，為周邊農民的家畜、家禽看病。學生畢業前，必須到其他單位實習若干月。農林科的學生多到廣西農事實驗場、廣西農學院實習，畜牧獸醫科的學生多到桂林良豐廣西家畜保育所、良豐種牛繁殖場、廣西農學院畜牧獸醫系等單位實習。

其四，學校在淪陷期間的曲折發展。

新誕生的“柳州高農”一邊上課，一邊進行建設，經過一年多時間，校舍基本建成了。共有：一棟平房教室，一棟小禮堂，一棟辦公室，一棟教職工宿舍，六棟學生宿舍。學生宿舍為泥磚墻瓦面結構，其余建筑物是竹籬批灰墻瓦面結構。六棟宿舍共住宿了六個班的學生，每個班的學生住一棟，并分別被命名為：柳江村、桂林村、蒼梧村、邕寧村、西林村和平樂村。全校的建筑面積為二千五百二十四平方米。1942年12月，沙塘開明紳士陳祁昌，熱心助學，向學校捐贈了三百四十多畝旱地，這些土地位于校本部東面對河。學校在此建造了實習農場、實習牧場、豬舍、牛舍和職工宿舍。至此，學校已經初具規模。

1944年11月至翌年8月，柳州淪陷于日偽之手?！傲莞咿r”由校務主任余桂甫帶領，先是疏散到融縣（今融水苗族自治縣）達東村，繼續辦學。1944年11月中，由于融縣也淪陷了，該校又被迫搬遷到該縣的大苗山區浦令村。這時候，社會秩序混亂，遍地土匪，交通堵塞，“柳州高農”師生被困于深山之中，缺少經費，十分困難，政府又無法提供財政支持，學校無法開課。部分學生前往柳城，加入民團政工隊，與日偽作戰。為了生存，1945年4月，學校被迫再次遷到了三江縣良口鄉。之所以搬遷到三江縣，那是因為，由“柳州高農”校長馬保之兼任場長的廣西農事試驗場也在該縣，學校師生獲得了該場的大力資助，得以生存下來。到了1945年8月，抗戰勝利，學校從三江縣遷回柳州沙塘原先的校址。經過九個月的戰亂，學校損失巨大，小禮堂、辦公室、四棟學生宿舍被毀，淪為廢墟。其余校舍也遭到了一定程度的破壞。經過整修，到了同年9月中旬，學校才基本恢復正常秩序。

其五，學校的辦學效果。

“柳州高農”的人才培養思路是重質量而非數量，寧缺毋濫。要求畢業生均須德才兼備。學校規定：各科成績全部及格者才可以升級，如有不及格的，準予補考一次，如補考仍然不及格，則必須留級；留級兩次者，必須退學。各科成績均及格，且品行優良者，才準予畢業。所以，該校的淘汰率比較高。畢業率通常只有六成左右。柳州淪陷期間，畢業率更低，平均只有三成多。

該校的畢業生素質較高，深受用人單位歡迎。學校的聲譽一直比較好，有一定的社會影響力?！傲莞咿r”的成立，為廣西培養了一批緊缺的農技人才，為改進農戶種養技術和促進農業的發展，為抗戰的勝利，做出一定貢獻，在柳州職業教育史上留下了厚重的一筆。

1940年至1949年，“柳州高農”師生團結一致，克服各種困難，共培養了畢（結）業生五百多人，據原“柳州高農”教師廖鋒回憶：“在那10年中，除1945年因柳州淪陷，及1949年因遷校和解放前夕，局勢動亂沒有招生外。其他各年每年也只招收農林及畜牧獸醫科學生各1班，1至8班共招生536名?！保?5］

該校的畢業生遍布廣西各地的教學科研單位和政府機關。截至1992年，據廖鋒先生不完全統計，這五百多位畢業生中，獲得教授、研究員等高級職稱者有20人，獲得中級職稱的有21人。他們均獲得較顯著的成就。如柑桔專家陳世生、油茶和馬尾松專家張有成、松毛蟲天敵專家劉政、育種專家龐業生等。有副縣級以上的領導干部13人。解放后，多位“柳州高農”的校友擔任了領導職務，如原廣西壯族自治區畜牧局局長陳海云、原廣西壯族自治區水產局副局長李貴隆、廣西壯族自治區人大原財經委員會主任委員梁國樂、原廣西壯族自治區柑桔研究所所長陳世生、原廣西壯族自治區種子公司經理潘家盛、原廣西壯族自治區林業廳種子站副站長來家學、原柳州地區科委主任黎敦良等。

五、余論

“柳州高農”在桂東北沙塘的創辦背景看似復雜，其實主要由當時的主客觀條件決定的。

就主觀條件而言，抗戰爆發后，新桂系精英重視發展職業教育。

就客觀條件而言，抗戰爆發后，廣西成為大后方，社會環境相對穩定。東南沿海富庶之地盡陷敵手，大批政治、經濟、文化等資源開始紛紛遷入，大批工業、礦業、商業的企業在廣西興辦起來，對技術工人的需求日益上升?？箲饘娂Z和田賦的需求上升，農技人才的需求也隨之上升。以馬保之為代表的大批知識分子的內遷，為職業學校的興辦提供了寶貴的人力資源。廣西省建設廳廳長伍廷飏在柳州沙塘進行了多年的鄉村建設運動，大批國家級、省級農業科研教學單位搬遷到這里，導致沙塘逐漸成為戰時“農業之都”和“農業實驗中心”，成為廣西農業科技的濫觴與農業教育的搖籃。

“柳州高農”的誕生，為廣西培養了一批農業科技人才和建設骨干，為抗戰勝利和廣西經濟與社會的發展奠定了基礎，并且在實踐中成為推動廣西走向現代化的積極因素之一，為廣西的現代化建設作出了一定貢獻。據前身為“柳州高農”的廣西農牧工程學校官網介紹，1940年至今，學校已經為社會培養了七萬六千多名技術人才。［16］