舞蹈美育在中醫藥大學的開展路徑研究

伍谷 王嘉瑋 何金蔚 陳玉婷 牟晟橦 王晶睿

摘?要：舞蹈作為高校美育的重要途徑，是高校美育工作的主要輸出方式，它通過觀賞表演、參演節目、創編作品等形式讓廣大青年參與其中，培養大學生的高尚情操、提升審美鑒賞能力、增強形體能力、豐富高校生活，在提高綜合素質方面起著至關重要的作用。大學生藝術團舞蹈團是高校開展舞蹈美育工作的一大發力點，它以完善高校教育為前提，多方開展舞蹈美育工作為目標，尋找舞蹈美育新發展為方向，從內而外地提升大學生審美能力。身處中醫藥大學環境下，我們深受中醫藥文化熏陶，發現目前尚無高校以舞蹈美育弘揚中醫藥文化。與中醫藥文化結合的特色化舞蹈美育具有可行性，本文以此為方向探究高校舞蹈美育工作開展的新思路。

關鍵詞：舞蹈美育；高校美育；中醫藥文化

Abstract：As?an?important?way?of?college?education，dance?is?the?main?output?way?of?college?aesthetic?education.Through?watching?performances，participating?in?programs，creating?works?and?other?forms，it?let?the?majority?of?young?people?participate?in，in?order?to?cultivate?the?noble?sentiment?of?college?students，enhance?the?ability?of?aesthetic?appreciation，enrich?college?life.It?plays?a?vital?role?in?improving?the?comprehensive?quality?of?workers.College?students?Dance?Troupe?is?a?major?force?in?the?development?of?dance?aesthetic?education?in?universities.It?takes?the?improvement?of?college?education?as?the?premise，carries?out?highquality?dance?aesthetic?education?in?multiple?directions?as?the?goal，and?seeks?to?the?new?development?of?dance?aesthetic?education?as?the?direction?to?improve?the?aesthetic?ability?of?college?students?from?inside.Meanwhile，being?in?the?environment?of?the?University?of?Traditional?Chinese?Medicine，we?are?deeply?influenced?by?the?culture?of?TCM.We?find?that?there?is?no?university?to?promote?the?culture?of?TCM?by?dance?aesthetic?education.The?characteristic?dance?aesthetic?education?combined?with?TCM?culture?is?feasible.The?comparison?as?the?direction，exploring?the?new?ways?of?developing?university?dance?aesthetic?education?work.

Keywords：Dance?aesthetic?education；College?aesthetic?education；Traditional?Chinese?Medicine?Culture

一、探究背景

黨的二十大報告指出，教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。美育作為黨教育方針的重要組成部分，在塑造完善人格，滋養人文情懷的同時也是未來社會中不可忽視的競爭力。美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育則是培養學生正確審美觀點，發展學生對于美鑒賞和創造能力的教育。青年人是未來國家建設的主力軍，需要具有正確的價值觀和更為廣泛的見識，因此對于青年群體的美育尤為關鍵，高校美育便承擔起了至關重要的作用。

教育部印發《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》中指出，要強化普及藝術教育并推進文化傳承創新，推動中華優秀傳統文化的創造性轉化和創新性發展。要讓廣大青年學生在藝術學習的過程中了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡，汲取中華文化藝術的精髓。中醫藥文化是中華傳統文化的重要組成部分，需要以兼具藝術性與學術性的方式傳播。

舞蹈是高校美育工作中的主要輸出方式。為更好開展舞蹈美育，當不斷落實舞蹈普及工作，加入創新內容、開拓發展方向。在習近平新時代中國特色社會主義思想的引領下，牢記“以人民為中心”的創作導向，為弘揚中國精神、凝聚中國力量、傳播中國文化做出貢獻。

二、相關研究現狀

美育不僅提升受眾的藝術文化水平，更能在其接受教育后以其形成的價值觀和提升的能力、拓寬的視野，為社會發展貢獻價值。

目前各院校都對如何提高學生審美制定了方針，絕大多數院校都開展了舞蹈藝術課程教育，成立了舞蹈組織。舞蹈美育工作的開展貼合時代教育主題，完善了校園文化建設，豐富了校園生活，迎合了軟實力建設的時代浪潮。

觀察近年優秀的舞蹈作品，其在大眾群體中引發了強烈反響。這在一定程度上反映了舞蹈美育工作的可持續發展性。關于舞蹈美育工作的開展，我校也提供了相應的平臺和支持，可見學校對其重視程度。

三、研究目的

（一）提高審美水平，促進全面發展

舞蹈美育在促進學生全面發展、建立民族信仰、培育和踐行社會主義核心價值觀中具有重要作用。其在豐富想象力和培養創新意識、激發創新創造活力上具有獨特的優勢。舞蹈在滿足完整敘事性的同時，更加善于情感的抒發，在舞動與觀感間，通過舞蹈感知世界，也于無聲中傳達著內心的感悟，激起情感上的共鳴。舞蹈在具有觀賞性的同時，亦可引導人們對當下的各種問題進行深刻思考，使學生感受生活、反思生活，從而促進自身全面發展。

（二）促進校園文化繁榮，加速完善學生精神文明建設

通過學生所演繹的舞蹈作品及舞蹈美育課程的講述，能將社會上優秀經典舞蹈作品帶入高校學生的視野，帶動全校學生了解、關注作品，讓同學們了解到作品背后的故事，被其所弘揚的核心價值觀所影響，促進校園文化的繁榮。立足中醫藥院校，通過創作中醫藥相關舞蹈作品深挖中醫藥文化所蘊含的精神內核，使學生感受其相關聯的中華傳統美德及社會主義核心價值觀，以加速完善學生精神文明建設。

（三）普及中醫藥知識，傳播中醫藥文化

我們需要一載體來普及相關知識，舞蹈美育工作不失為一種方法。在對學生進行舞蹈美育的過程中，引導其創作或接觸有關中醫藥的舞蹈作品，在提高學生審美的同時增進對中醫藥的了解。作品若能在社會中廣泛傳播，中醫藥文化、知識將被更多人了解，進而促進中醫藥醫療衛生事業的發展。

目前諸多為中醫藥普及所創作的作品中，基本沒有以舞蹈作為表現形式的。絕大多數作品都聚焦于具體學科知識的普及，極少有人關注中醫藥文化內涵。中醫藥相關專業的學生，也鮮少能注意到并主動觸摸、感受中醫藥的文化脈絡。他們的注意力集中于知識的掌握和臨床應用。但文化作為根源不可被忽視，因此在舞蹈美育過程中，要讓學生扎根于中醫藥文化的厚土，用心感受其經千年歷史的沉淀，將厚重的歷史文化結合進舞蹈作品創作中。在此過程中促進中醫藥專業知識學習，并使文化得到傳播。

四、研究意義

舞蹈本體構成與音樂、美術、情感的緊密聯系，是一種時間性、空間性的綜合藝術。在舞蹈美育的過程中，并非只長一面之功，而是對學生藝術素養全方位地提升。舞蹈以人體動作為主要表現手段，在此過程中充分開發了身體的可能性，對身心起到有益作用。對于業余學生而言在舞蹈美育下不一定要表演，而是發自內心地真實舞動與表達。將中醫藥文化結合進舞蹈美育，在滿足美育工作要求的同時增進學生中醫藥知識儲備，可在之后為其提供新穎的治療思路。

五、舞蹈美育工作的具體實施

（一）一般方式

通過學生演繹舞蹈作品，能將社會上優秀經典的作品帶入高校學生的視野，讓全校師生自覺了解兼具藝術美感和深刻主題的舞蹈作品，與作品引發情感共振，產生對生活的思考和反思。如以戰地醫護女戰士為創作背景的舞蹈作品《無名花》展現了在抗戰年代，本應如花般向陽而生的姑娘們在戰地上綻放出的鏗鏘；《雨打芭蕉》在嶺南女子獨有的溫婉氣質下將舞劇《沙灣往事》帶入了學生視野，進一步感受廣東音樂人對于理想的赤子之心，體會中華民族在磨難中百折不屈的民族氣概。以舞蹈美育的形式深入感受作品精神內核，在作品創作中不斷產生感悟，使舞蹈美育與思想、文化學習相輔相成。

（二）基于中醫藥院校環境下的舞蹈美育新思路

立于中醫藥文化的沃土，讓學生參與編導中醫藥題材舞蹈作品來培養學生對美的感知理解能力，增進其對中醫藥文化及舞蹈藝術的了解，并對其創造力加以鍛煉。

在以中醫藥文化為創作題材的作品中，中藥以天然產物的自然屬性為基礎，在中華民族長時間文化發展中也被賦予了特定內涵。獨特的方劑配伍和臨床運用的理論體系，突出了中華民族若干鮮明的特點。因此我們以《方·湯》為創作主題，創作了《四君子湯》《八珍湯》兩部作品。以一紙方劑為引，講述成方過程。從古老與枯褶中汲取，以另一種生命之勢于這世間煥發，其講述的不僅是一紙方湯的來處，更讓人感受到匠心和仁心。亦藥亦人的表達是無數中醫人早已化藥入魂的象征，影射出在現實生活中人們遇事不退縮，在經歷磨煉后將會煥發出全新的光彩。

將中醫藥文化融入舞蹈美育，除達到美育作用外也達到傳播中醫藥文化的目的。處于中醫藥院校的創作優勢下，我們將中醫藥文化特征進行提煉濃縮融匯于舞蹈之中，填補社會上中醫藥題材舞蹈作品的空白，弘揚中醫藥文化的內核，并希望文藝工作者能注意到這一領域的空缺，未來能出現更多中醫藥題材的作品，加速其文化的傳播、創新與發展。

六、研究的成果

（一）個體價值實現，培養復合型人才

高校舞蹈美育使學生能通感身邊的事物，將舞蹈連接生活和學業，在舞蹈美育體系下得到審美要求、實踐能力、創新能力及情感認知的提升。通過舞蹈美育，使其能將意象化的美轉變為表象的直觀感受，得到對藝術修養實踐能力的鍛煉，使學生的創造能力得以提升。舞蹈是理性和感性相互作用的產物，學生能通過舞蹈美育在感性力量下進行理性的思考，學會堅定理想，達到不斷地完善自我的目的。

中醫藥相關專業的學生通過中醫藥特色化舞蹈美育提升的不僅是審美水平、創新能力，更在了解相關文化知識后，使其在今后的學習工作中更具有人文情懷，成為具有專業技術、審美水平、人文情懷的復合型人才。

（二）高校價值體現

2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳發布《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，明確指出“美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養創新意識的教育，能提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力”。以人為本是新時代高校美育工作所必須要堅持的，高校美育工作要在相關政策的指引下，培養出德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

對于中醫藥高校而言，將舞蹈美育與醫藥知識結合，能豐富課堂內容和表現形式，促進課程知識的吸收掌握，提升學生對知識的掌握程度，以此提升教學效率和趣味性。加強舞蹈美育教學，符合高校立德樹人的基本要求，結合舞蹈美育特點，構建新時代學校美育目標體系，實現高校美育發展“知行合一”，提高高校的綜合實力素養。

高校美育是一種“潤物無聲”的教育，它與高校所秉承的將思想引領內化于心、外化于行、固化于魂的青年服務原則不謀而合。舞蹈美育讓高校服務青年的路徑更加明晰，進一步將美育在校園環境氛圍中得以凸顯和深化，是高校滿足青年大學生精神文化訴求的重要課題。

（三）社會價值體現

公共性價值是高校美育一大極為突出的特征。在高校美育熏陶下成長的高素質人才，反饋于社會公眾的潛力也是無限的。舞蹈美育的過程充滿感情體驗，其開放、自由的特征為激發學生潛能、促進學生多元化地發揮能動性獲取知識提供了有利條件。其通過喚醒個體的精神自覺充分發揮其主體性價值，加強學生主體自我意識和運用，實現了自由人格的發展，從而進一步對社會帶來積極影響。

通過高校舞蹈美育工作，培養具有審美能力、創新能力、細膩的情感感知能力的復合型人才，為當今社會輸入創新性的價值。以中醫藥為例，中醫藥文化源遠流長，其在經歷數千年的歷史文化沉淀的同時，也是中國人民長期同疾病斗爭的豐富經驗總結。我們通過表象化的藝術審美，將藝術和思想相結合，將中醫藥文化具象化展現給大眾，從而更好地向大眾展現了中醫藥文化的獨特魅力和精神內核。

結語

舞蹈作為高校美育的重要途徑，能讓廣大青年參與其中，培養大學生的高尚情操、提升其審美鑒賞能力、增強高校學生形體能力、豐富高校生活，在提高綜合素質方面起著至關重要的作用。立足于中醫藥文化背景下，與中醫藥文化結合的特色化舞蹈美育弘揚了中華優秀傳統文化，也為高校美育工作的開展開創了新思路。

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作者簡介：伍谷（1992—?），女，白族，湖南株洲人，碩士研究生，湖南中醫藥大學助教，現主要從事思想政治教學方面研究。