跨越海峽，去交換

王睿

在登上飛機前，九九察覺到有什么正在體內(nèi)蠢蠢欲動，將要沖破身體，一頭扎向臺灣海峽對岸。海峽在漫長等待后變窄，她將作為疫情防控措施全面調(diào)整后的第一屆大陸交換生抵達臺灣。停滯近3年后，兩岸的教育交流再次重啟。

漫長等待

時間回撥到2011年，彼時的臺灣地區(qū)正式迎來了第一批大陸學(xué)生。

那一年共有928位大陸年輕人跨越臺灣海峽，注冊成為臺灣地區(qū)的大學(xué)生，兩岸教育交流由此翻開歷史性的一頁。而2015年赴臺大陸學(xué)生（簡稱“陸生”）數(shù)量更是達到頂峰，新入學(xué)的大陸青年超過3000名。加上老生以及短期赴臺的交換生，在臺灣地區(qū)求學(xué)的大陸年輕人超過4萬人。

陸生赴臺交換是在2020年暫時中斷的。2019年秋季至次年春天，湖南大學(xué)、中國海洋大學(xué)、暨南大學(xué)等多所高校都曾發(fā)布2020年陸生赴臺交換通知，一切進度如常。2020年3月11日，暨南大學(xué)學(xué)生處官網(wǎng)發(fā)布了一則更新通知，正文中以紅色字體寫明，“由于疫情全球擴散，暫停交換生選拔工作，開啟時間另行通知”。

不過，在2020和2021年，仍有西北政法大學(xué)等多所院校發(fā)布赴臺短期交換項目的報名通知，中國人民大學(xué)、深圳大學(xué)等還組織了學(xué)生面試。但高校的注意事項中普遍提到，受疫情影響，不能保證學(xué)生一定能成功赴臺。最終，這些通過面試的學(xué)生確實未能成行。

合作的開展很重要的一點是在兩校之間達成一致，雙方高校針對合作內(nèi)容、合作形式等進行交流探討，并簽署合作協(xié)議，隨后便可按照項目計劃進行學(xué)生的互派交流合作，而疫情成為過去三年陸生赴臺交換中斷的主要影響因素。

2021年，九九剛升入大二，在內(nèi)蒙古大學(xué)讀會計學(xué)專業(yè)。她并不喜歡這個專業(yè)，相反，她對充滿創(chuàng)意與冒險的事情充滿熱情，例如攝影、旅行。九九自大一起就開始探索成為一名人像攝影師的可能性，努力經(jīng)營著有數(shù)千粉絲的攝影賬號，奔波在校內(nèi)外拍攝。

2021年11月，當(dāng)她看到學(xué)校發(fā)出的2022年春季學(xué)期赴臺灣師范大學(xué)交換通知時，立刻就做好了決定。“我想學(xué)一些新的東西，并且交換本身就很酷”。九九遞交了申請材料——申請表、讀書計劃、推薦信、成績單、在讀證明……盡管她在跨專業(yè)申請上并不具備學(xué)科背景優(yōu)勢，但一個月后她收到了錄取通知。“或許是我的學(xué)習(xí)計劃寫得比較詳細，并且相關(guān)的選修課都拿到了高分。”

因為疫情影響，原定的2022年春季學(xué)期赴臺計劃被無限期推遲，學(xué)校提供了二選一的方案：要么網(wǎng)課，要么延期。九九選擇了后者。

“被錄取后我就陷入了漫長等待……2022年底，當(dāng)我已經(jīng)等到覺得沒有希望了的時候，我的負責(zé)老師發(fā)來了郵件，告訴我臺灣教育部門開放大陸學(xué)生來臺了。?”

終于成行

飛機落地前，九九心中的弦一直都在緊繃著。“我們是疫情放開之后的第一屆交換生，很多東西都是未知的。我一直跟爸媽說，抵達臺北之前都不能百分百確定一定能去。”

2022年底，九九和同期的交換生們每天都在擔(dān)心最終是否能成行。“去臺灣的申辦流程比較繁雜，辦理的具體日期和流程都要自己摸索。”九九還記得那時的倉促。按照流程，在大陸辦理大通證（大陸居民往來臺灣通行證）之前，需要先拿到臺灣頒發(fā)的入臺證，而九九拿到入臺證時，距離赴臺只剩不到一周時間。

好在大通證拿到很及時，九九終于稍微松了口氣。

2023年2月15日，九九落地臺北桃園機場，此時距離她提交申請已經(jīng)過去了465天。她對臺灣的第一印象是臺灣同胞說話“和臺劇里一模一樣的腔調(diào)”，再次被驚嘆則是走進校園時見到的建筑。“椰林大道真的美，臺大和臺師大真的美。”九九的臺灣交換生活徐徐開始了。

松弛感

九九在臺師大選擇的專業(yè)是東亞學(xué)——一個研究東亞地區(qū)政治經(jīng)濟、歷史文化的學(xué)科。而根據(jù)臺灣三校聯(lián)盟（即臺師大、臺大、臺科大）的政策，她可以自由跨校選課。在臺師大的美國外交政策、東南亞區(qū)域文化、日語和當(dāng)代東亞電影四門課程之外，九九興致勃勃地選修了臺大的戲劇課，盡管“編寫劇本并導(dǎo)演一出舞臺劇”的課程要求對于零基礎(chǔ)的她來說有些困難。她發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)是如此不同，卻又同樣地對戲劇充滿熱情。

九九的大部分時間仍然在臺師大的課堂上度過。“每節(jié)課都有小組討論，而且討論的內(nèi)容還不少，更多是引導(dǎo)思考。”課堂討論的主題也是五花八門的，不同背景的學(xué)生就不同議題暢所欲言，每個人都有發(fā)言的機會。

在當(dāng)代東亞電影鑒賞課上，九九被鼓勵提出一個又一個的選題。她對《過春天》里的單非家庭（父母一方是香港人，而另一方不是）頗有興趣。和臺灣電影界小有名氣的老師對話時，還需要“在會議室拿著麥克風(fēng)陳述選題的由來”。

而在日語課上遇到的一位老師更讓九九覺得與眾不同。在一次日語課時，九九遲到了幾分鐘，而不巧趕上了隨堂小測，此時試卷都已發(fā)到了學(xué)生手里。下課后，九九主動跑去和老師解釋，遲到是因為沒趕上公交車，而那位老師只是簡單地問了一句“你剛剛考試了嗎”，在得到肯定答復(fù)后就揮了揮手把她趕走了。

這樣的松弛感構(gòu)成了臺灣大學(xué)教育的底色。“這邊的學(xué)習(xí)相對來說挺輕松的，社團活動也很多，比如文化周、東亞之夜、杜鵑花節(jié)……”

九九對身邊的臺灣同學(xué)印象不錯。“我感覺他們是有自己的目標(biāo)的，我認(rèn)識的臺灣同學(xué)，他們中許多人都知道自己要什么，也會勇敢去追求。”

九九所接觸的臺灣青年大多都會把雙主修作為學(xué)習(xí)的標(biāo)配。他們?nèi)绻幌矚g一個專業(yè)，就會延畢（延遲畢業(yè)）、降轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)專業(yè)后降一級）或是申請交換，也會因為雙主修多上一年大學(xué)。九九認(rèn)識的一位臺灣朋友選擇了自學(xué)法語、打工掙錢，為的是能得到去法國交換的機會；另一位在杜鵑花節(jié)上偶然認(rèn)識的朋友，也表達了“想去大陸讀碩士”的愿望。

“他們對社會時鐘不是很敏感，不會因為‘一定要趕緊學(xué)完四年，然后工作，成為螺絲釘’而匆忙地趕路，似乎也看不見他們的就業(yè)焦慮。他們很少會火急火燎地去做這個作業(yè)，去刷那個績點。他們會去參加社團，或是去做自己想要做的事情，并且堅定自如。”

交流、對話與理解

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前至少已有22所大陸高校發(fā)布了2023年春季的赴臺交換通知，其中14所為985或211類院校，另有8所是普通一本、二本院校。筆者采訪結(jié)束后的幾個月里，社交平臺上關(guān)于通過臺灣交換申請的帖子也如雨后春筍般冒出，學(xué)生們興奮地曬出來自政治大學(xué)、世新大學(xué)等臺灣地區(qū)高校的錄取信件。評論區(qū)中，有熱情的臺灣網(wǎng)友分享著臺灣瑣碎而具體的美好，也有曾在臺灣完成四年本科學(xué)業(yè)的大陸學(xué)生，感慨“真想再回去那片土地走走”。自然流露的友好中，會發(fā)現(xiàn)兩岸的年輕人并無不同。

“正常地感受差異，然后努力去和臺灣年輕人接觸、交流、溝通。”九九認(rèn)真說道：“我也在向他們展示大陸大學(xué)生是怎樣學(xué)習(xí)、怎樣生活的。”

責(zé)任編輯：丁莉莎