小學家庭教育指導模式的實踐與探索

陳進威

教育始于家庭，家庭教育是學校教育和社會教育的前提，并始終伴隨人的成長成才，家庭教育方向和手段的科學性、正確性，不僅關系到個人智識能力和實踐能力的培養提升，同時也關乎個人身心健康的發展，對于開展學校教育和社會教育具有重要的幫助和引導作用。倘若缺乏良好的家庭教育，學校教育的效果則會大打折扣，家庭教育缺失給孩子帶來的消極影響會直接作用于孩子的心智發育，進而對其在學校接受智識教育造成連帶影響。因此，有必要提高家庭教育重視度，將其視為公共服務的關鍵組成部分，同學校教育相聯系，形成協同并進的互促機制，使家庭教育與學校教育同頻共振，共同落實立德樹人的根本任務。因此，加強家庭教育的指導，對家長進行培訓十分必要。

一、專家傳道

家長能力的提升需要專家的引領。我校邀請了東莞市家庭教育與心理健康教育指導中心、東莞市高技能實訓中心相關專家為全校家長做家庭教育專題講座，解讀家長作為家庭教育的專業性角色的重要作用，從家庭教育案例分析入手，明晰當下家庭教育存在的問題和后續調整優化方向，為家長更好處理親子關系提供幫助。講座兼顧理論和現實經驗的分享，并將此同生活實際相聯系，贏得了家長的一致好評。

二、教師傳教

有些教師也是父母，他們在教育孩子和引導家長方面，具有重要的幫扶作用。我校定期組織教師為家長傳經送寶，惠及中心小學的每個學生家庭。定期召開形式多樣的家長會，對家長進行專題講座，向家長介紹科學的教育方法，與家長一起分析兒童年齡階段的特點，進行家長與教師之間的切磋合作，鼓勵家長之間相互交流育兒經驗，形成了濃郁而熱烈的探討氛圍；開放課堂，讓家長走入課堂，了解教師的教學水平，在聽課與評課中提出寶貴建議。學校召開以“和樂共進，美人美己”為主題的家長會，邀請學校家庭教育講師團老師為家長們作“榜樣的力量”的專題培訓，講述了家庭教育的重要性，同家長們分享言傳身教的方法與經驗，受到家長的廣泛好評。心理健康教育科老師為家長們進行了“學習成長，我們一路前行”的專題講座，為家庭教育打開了心窗。

三、家長傳經

家長直接性的經驗傳輸在教導孩子形成正確理念的同時也能夠提振孩子的學習熱情和生活熱情。因此，學?？梢酝ㄟ^各種家校聯合活動引導家長參與到經驗交流中。我們開展形式多樣的“家長沙龍”活動，如家庭教育知識競賽、親子游戲互動、家庭教育情景再現、家庭教育角色扮演等。開展“家長俱樂部”活動，以班級為單位，組織感興趣的家庭聚在一起，圍繞教育主題、話題在一起學習、交流、玩樂和分享，家長們在輕松快樂的交流中學習和感悟家庭教育知識和方法。開展“家長論壇”活動，學校定期組織家長開展研討，由幾個優秀的家長作主旨發言，探討幫助孩子健康成長的方法，解決家長教育的困惑，臺上臺下家長“坐而論道”。組織“家長讀書會”，以班級為單位，教師組織家長閱讀相關的家庭教育書籍，家長之間進行閱讀分享交流。閱讀使人進步，讓家長在收獲自身成長的同時，也收獲了與孩子共同成長的快樂。組建“家長互助小組”，充分發揮“互聯網+”的作用，以微信群的形式組建“家長互助小組”基地，以一對一互助、一對多互助、多對多互助的形式進行結對互助，在微信群里分享和交流育兒心得，互相幫助，共同成長。

當前，經濟社會快速發展的新形勢、新興媒體裂變式發展的新態勢、社會家庭環境復雜多變的新情況要求家庭教育做出適應性調整與創新。家庭教育是教育的起點，在家校社育人鏈條中發展著基礎作用，對兒童未來發展有著深刻而長遠的影響，重視家庭教育指導，構建家庭教育新模式，是新時代育人的新特點和新方向，它不僅影響著個體的發展，更影響著社會的進步和發展。

責任編輯 錢昭君