做夢嗎？很大的那種！

倉倉

可愛的小幻迷們，你身邊有沒有能和你暢聊科幻的同好？你有沒有找到更多志同道合的小伙伴呢？《科幻世界·少年版》來幫你圓夢！從本期開始，我們將會不定期地介紹全國各地的中小學幻迷社團以及他們精彩的社團活動。無論你是希望和編輯部或者全國的幻迷群體進行交流，還是有科幻創意或者奇思妙想，都歡迎踴躍給我們來信，只要帶上#幻迷空間#的Tag，發送郵件至child@sfw.com.cn，就有機會與編輯、其他幻迷交流，還有機會上刊哦！

在這個新欄目的第一期，我們要向大家介紹的是一個離雜志社不遠的科幻社團！要知道，雜志社所在地成都不僅有許多的小讀者喜歡科幻，還有大量家長和老師也同樣喜歡科幻。其中一位熱愛科幻的胡貍老師就在學校的大力支持下，成立了科幻社，帶領同樣熱愛科幻的同學們一起在科幻的海洋中遨游。下面，就讓我們一起去認識這位胡貍老師和他的“異想天開·科幻社”吧！

小編和胡貍老師的相識源于一封郵件。郵件里，胡貍老師向編輯部介紹了科幻社的情況和近期動態，并附上了許多社團成員的作品，字里行間洋溢著對科幻的熱情，讓小編深受感動。不過，本著“耳聽為虛，眼見為實”的原則，小編走進成都市溫江區鵬程小學校，和胡貍老師以及科幻社的成員們進行了面對面的交流。

學校濃厚的科幻氛圍讓小編印象十分深刻：向漪文軒館內，科幻讀物的借閱排行居高不下；同學們津津有味地讀著《異想天開·科幻周報》——這份由胡貍老師和社團成員們共同制作的周報，刊登了學校里各個年級同學們的科幻故事，每期周報一出來，立刻就被一搶而空；長廊上擺放著同學們創作的科幻畫與科幻文創作品……

帶著小編參觀的科幻社成員們語氣中充滿自豪，在與小編交流的時候，聊起《安德的游戲》《基地》等經典科幻作品如數家珍。當小編問起是否看過《科幻世界·少年版》，大家紛紛表示每期都看，還對自己喜歡的作品進行了邏輯清晰的內容賞析，小編忍不住豎了好多次大拇指！

據胡貍老師介紹，“異想天開·科幻社”于2022年初成立，目前已經在群英薈萃的學校社團課程中發展成為一個有影響力的社團。社團成立的初衷是希望讓同學們通過深度閱讀科幻作品去探索未來世界，提升自己的想象力和創造力。

2022年是科幻巨匠艾薩克·阿西莫夫逝世30周年，胡貍老師帶領同學們走近《銀河帝國：基地》，“看銀河故事，讀人類歷史”，領略大師筆下銀河的宏偉神奇。

浩瀚太空、人工智能、時間旅行……胡貍老師已經成功開發出一系列適合小學生的科幻課程，為同學們提供了一個輕松、愉快的科幻閱讀和科普學習環境。同學們在“白天有路，夜晚有光”的行走課程中觀看科幻電影，構建未來圖景；解讀科幻文本，深入了解其中的科學知識和科技應用；通過討論與辯論，審視科幻故事中人物的行為，并進一步審視自身；通過STEAM課程，自己設計制作的“水火箭”升空，自己設計制作的機械臂完成抓握任務……同學們還將自己的靈感和創意付諸筆墨，創作出精彩動人的科幻故事。社團的科幻課堂上，師生互動環節非常豐富，同學們有許多機會分享自己的想法，從而激發對科學、對科幻的興趣。

如今，社團成員們通過胡貍老師的科幻課程已經成長為優秀的小幻迷。他們熱愛科幻，熱愛閱讀，對未來充滿了憧憬和幻想。

今年，第81屆世界科幻大會將于10月18日至22日在成都舉行，這也是世界科幻大會歷史上首次在中國舉辦！為了迎接這一世界級的盛會，同時推動四川科幻事業發展，促進全省青少年想象力和創新力的提升，四川省科學技術協會、四川省作家協會主辦了“迎世界科幻大會·促想象力提升——首屆四川省青少年科幻創作征集活動”，面向四川全省小學、初中、高中（含中等職業學校）、大學（含高等職業學校）學生，征集科幻文學類（含小說類和作文類）、科幻繪畫類、科幻創意類三大類別作品，而由成都市科學技術協會、成都市文化廣電旅游局、成都市文學藝術界聯合會共同主辦的“幻享未來”優秀科幻作品征集活動也正在火熱進行中。

為了更好地激發青少年的想象力和創造力，編輯部一合計，于2023年5月17日，在成都市溫江區鵬程小學校舉辦了一場科幻主題講座，由科幻世界想象力教育課程編輯、四川網絡作家協會會員澤澤老師給同學們帶去了一場科幻與中華傳統文化的“對話”。

青少年群體該如何創作出優秀的科幻作品？如何在科幻創作中融合中華優秀傳統文化？講座上，澤澤老師圍繞“一堂課教你寫科幻之‘科幻中國心”的主題，從科幻的基本定義出發，結合中國傳統文化精神內核，引導同學們積極交流，鼓勵大家嘗試科幻創作，深入淺出地示范如何將科幻與傳統文化相融。

創新需要打破定勢，不循規蹈矩，而想象力則是創新的源泉。胡貍老師表示，他和成都市溫江區鵬程小學校會繼續在科幻教育領域不斷探索和創新，讓小學的科幻之路越走越寬，越來越有價值。

“社團的名字和圖案設計都是我和學生一起完成的?！焙偫蠋熥院赖卣f，“當時學生取名‘異想天開，我還有些猶豫，因為這個詞給人的第一印象是做白日夢，永遠沒法實現。但孩子們的解釋打消了我的顧慮，因為孩子們說世界上很多偉大的發明和發現在那個時代都是超前的，常常會被別人嘲笑為‘異想天開，但時間會證明一切。社團里的思想實驗鍛煉了講故事的能力，包含了科學知識和一些文學元素，還豐富了最重要的想象力?！愊胩扉_就是想象力的代名詞，不斷想象，直到一切成為現實?！?/p>

孩子說，“異想天開”是一朵“筋斗云”，一個跟斗就能飛出十萬八千里。

孩子說，“異想天開”是太陽神烏與魚鳧、大鵬的相遇，是古蜀人民千年流淌著的科幻血液。

胡貍老師認為，“異想天開”更是一個大腦，要運用腦科學不斷進行思想實驗，促進“閱讀腦”的形成與發展。

“萬事開頭難，多虧學?？茖W組各位老師的幫助以及校領導的大力支持，才讓這個社團一步一個腳印走得扎扎實實，同時溫江區科學教研員彭偉老師、青少年活動中心陳顯文老師也給予了我們許多幫助?！焙偫蠋煂Υ顺錆M感激。

“科幻就是打破界限，更不該自我設限。比起回答‘給孩子一個怎樣的未來？我們更需要回答‘給未來一個怎樣的孩子？一群敢于‘異想天開的孩子，一群從提出問題到解決問題的孩子，一群勇于向遠方冒險的孩子，一群能思考、善表達、敢爭鋒、勇實踐的孩子，一群‘直立天地通古今，鵬程萬里貫中西的孩子?！焙偫蠋焺忧榈卣f。

鵬程小學的王剛校長也強調，學校一直深耕“三科教育”，即科創、科技、科普教育，而科幻教育在其中扮演了重要的角色，能有效激發孩子們的想象力與創造力。胡貍老師開辦的科幻社以及開發出的科幻課程，能有效引導學生走進科學幻想的世界，激發他們愛科學、愛閱讀的興趣。

以科幻作為一個窗口，他們正在為學生的想象力打開一扇大門。未來，我們有理由相信，在胡貍老師和眾多科幻教育者的努力下，科幻教育將在中國的教育領域中迎來更加美好的發展前景。