鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

丁蓉

（安徽財貿(mào)職業(yè)學院 經(jīng)濟貿(mào)易學院，合肥 230601）

鄉(xiāng)村振興視域下農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用

丁蓉

（安徽財貿(mào)職業(yè)學院 經(jīng)濟貿(mào)易學院，合肥 230601）

書名：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村科技創(chuàng)新體系構建

作者：徐頑強 王文彬

ISBN：9787030704092

出版社：科學出版社

出版時間：2022-10

定價：70 元

在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展過程中，重視農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的核心地位、促進農(nóng)業(yè)關鍵核心技術的攻關、推動農(nóng)業(yè)領域前沿技術的突破，既是解決“三農(nóng)”問題、促進農(nóng)村經(jīng)濟繁榮發(fā)展的內(nèi)在要求，也是推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展、加快農(nóng)業(yè)強國建設工作的重要保障。農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實的推動力，與農(nóng)業(yè)科技具有同等重要的作用。因此，充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用，尤其是在促進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目推進中的作用具有重要意義。

由徐頑強、王文彬編著，科學出版社出版的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村科技創(chuàng)新體系構建》一書是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新領域中的重要研究成果，該書以構建適應鄉(xiāng)村振興需求的科技創(chuàng)新體系為目標，在科學界定農(nóng)村科技創(chuàng)新體系內(nèi)涵和系統(tǒng)梳理新中國成立以來我國農(nóng)村科技創(chuàng)新工作演變的基礎上，精準審視了當前農(nóng)村科技創(chuàng)新工作所面臨的多重困境及深層原因，并積極結合國內(nèi)外科技創(chuàng)新工作的探索經(jīng)驗，試圖提出農(nóng)村科技創(chuàng)新體系的突破口、解決方案、構建原則和建設路徑，研究成果對于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育改革具有重要意義。

該書共10 章內(nèi)容。第1 章對農(nóng)村科技創(chuàng)新的發(fā)展需求進行了詳細闡釋；第2 章界定了農(nóng)村科技創(chuàng)新與創(chuàng)新體系；第3 章分別對改革開放前的農(nóng)村科技創(chuàng)新體系、從改革開放至取消農(nóng)業(yè)稅期間的農(nóng)村科技創(chuàng)新體系、后稅費時代的農(nóng)村科技創(chuàng)新體系進行了系統(tǒng)梳理；第4 章歸納了農(nóng)村科技創(chuàng)新體系的核心問題，即創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科研成果轉化等；第5 章探索了國內(nèi)外農(nóng)村科技創(chuàng)新的成功經(jīng)驗；第6 章對農(nóng)村科技創(chuàng)新的突破口及解決方案進行了詳細說明，啟發(fā)了農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新與農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的協(xié)同研究；第7 章闡明了構建農(nóng)村科技創(chuàng)新體系的目標、原則與思路；第8 章強調(diào)了農(nóng)村科技創(chuàng)新體系構建需要多元的主體參與；第9 章從整體布局農(nóng)村科技創(chuàng)新體系工作、構建系統(tǒng)性農(nóng)村科技創(chuàng)新制度體系、推動整體性農(nóng)村科技創(chuàng)新制度下沉、提高基層政府及組織承接上級政策的能力等層面剖析了農(nóng)村科技創(chuàng)新體系的整體制度設計；第10 章探討了構建農(nóng)村科技創(chuàng)新體系的配套政策。

該書重點探討了農(nóng)村科技創(chuàng)新在農(nóng)村建設、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深化中的作用與實踐經(jīng)驗，可幫助讀者理解農(nóng)村科技創(chuàng)新與農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目拓展之間的互相促進的作用。

在理論方法層面，該書重點闡述了農(nóng)村科技創(chuàng)新在農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革、農(nóng)村經(jīng)濟建設等方面的作用，以及農(nóng)村科技創(chuàng)新體系的構建，通過對理論框架的探討，為當前遭遇創(chuàng)業(yè)困境的人員提供啟發(fā)與指導，為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展提供有益參考。

在實踐層面，該書從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略著手，探討了農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)良好環(huán)境營造的措施，提出加強產(chǎn)業(yè)發(fā)展人才、公共服務人才、治理人才、農(nóng)業(yè)科技人才等不同類型的人才培養(yǎng)方式，以保障農(nóng)業(yè)科技積極作用的發(fā)揮、鄉(xiāng)村振興工作的良好開展。

綜上所述，鄉(xiāng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)能夠為農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新發(fā)展提供更多的可能性，迎接更加美好的發(fā)展前景。該書圍繞農(nóng)村科技創(chuàng)新體系與農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的論述對于農(nóng)學人才與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有一定的參考價值，對鄉(xiāng)村人才振興具有一定的積極意義。

安徽省職業(yè)與成人教育學會重點課題（azcg 05）；校級課題“《建筑人文》‘課程思政’示范課程建設項目”；2022 年安徽省教育廳教育質(zhì)量工程項目（2022kcsz010）

丁蓉（1974-），女，安徽合肥人。教授，碩士，研究方向為會展策劃與藝術設計。