隨堂練習

1. “他以近乎神一般的理解力最終說明了行星的運動、彗星的軌道和大海的潮汐。人類對于宇宙的認識，就建立在這一理解之上。”這里的“他”是指（ ）

A. 牛頓 B. 達爾文

C. 巴爾扎克 D. 貝多芬

2. “19世紀末，當人們開始換種眼光看待世界時，科學解釋以雄辯的事實大聲質問《圣經》的真實性，上帝創世論更多地成了故事般的講述。”材料中的“科學解釋”指的是（ ）

A. 諾貝爾發明炸藥

B. 牛頓萬有引力定律

C. 達爾文的進化論

D. 哥白尼日心說

3. 某同學想了解19世紀俄國社會各階層的生活場景，以理解俄國農民在社會轉型時期既想反抗又找不到出路的狀態。你建議他重點參考的資料是（ ）

A. 達爾文的《物種起源》

B. 列夫·托爾斯泰的《復活》

C. 巴爾扎克的《高老頭》

D. 梵高的《夜間的咖啡館》

4. 這部巨著是作者以畢生心血創作，由90多部獨立而又有所聯系的小說組成，被譽為“資本主義社會的百科全書”。它洞悉整個法蘭西政治、經濟、思想、道德及歷史發展的總趨勢，達到一般作家所達不到的深度和廣度。這部巨著是（ ）

A. 《共產黨宣言》

B. 《物種起源》

C. 《戰爭與和平》

D. “人間喜劇”小說集

5. 他筆下的向日葵（如右圖），像閃爍著的熊熊火焰，是那樣艷麗華美，是帶有原始沖動和熱情的生命體。材料贊美的“他”是（ ）

A. 貝多芬 B. 梵高

C. 列夫·托爾斯泰 D. 巴爾扎克

6. 閱讀下列材料，回答問題。

材料一 三百年前，人類的思想還充斥著迷信和恐懼，水為什么往低處流？太陽為什么升起落下？這些在今天看來簡單至極的問題，在當時卻是根本無法認識和把握的。直到牛頓出現，人類才終于結束了這種狀態。牛頓通過自己的偉大著作宣告了科學時代的來臨，他告訴世人：自然界存在著規律，而且規律是能夠被認識的。

——摘編自《大國崛起》解說詞

材料二 如下表近代歐洲文學藝術（部分）

——摘編自王立新《歐洲近現代文學藝術史論》

（1）根據材料一，概括牛頓的貢獻。

（2）根據材料二并結合所學知識，從政治和經濟方面歸納這些作品的時代背景。概括文學藝術作品與時代的關系。

（3）綜合上述材料，提煉一個主題。

【參考答案】

科學家：萬有引力定律

自然哲學的數學原理 進化論 生物科學

文學巨匠：人間喜劇

19世紀早期 俄國革命的鏡子

音樂美術大師：英雄交響曲 向日葵