工廠供電技術課程中“創新、創業”理念的應用

張玲

（甘肅工業職業技術學院，甘肅 天水 741025）

工廠供電技術課程是甘肅工業職業技術學院電氣自動化技術專業的專業核心課程，利用某廠變電所的6 個電氣設計任務作為典型案例，將“創新、創業”理念融入該課程中，銜接中級電工的崗位技能，使學生全面掌握負荷的計算、無功功率的補償、短路電流的計算、變電所位置和類型的選擇、變電所主變壓器臺數、容量和類型的選擇、變電所主接線方案的設計等技能，進而培養出技能與理論并重的高職生。

1 工廠供電技術課程中融入“創新”理念

甘肅工業職業技術學院電氣自動化專業教師團隊根據本專業學生創業、就業后反饋的工作崗位信息，對電氣自動化技術專業的所有核心課程的授課均進行了多次創新與改革，以此更好地滿足本專業學生的創業、就業需求。

工廠供電技術課程的授課經過教師團隊的不斷創新與改革，將某廠變電所的電氣設計貫穿該課程的項目、任務中，其對應表見表1。

表1 工廠供電技術課程設計與項目、任務對應表

1.1 某廠變電所的電氣設計貫穿工廠供電技術課程的教學

經過工廠供電技術課程教師團隊的反復推敲、仔細研究，該課程的教學手段從傳統教學方式不斷優化，不斷創新，利用“互聯網+”，引入崗位技能和課程設計，進而拓展學生學習視野，豐富學生學習生活，增加學生學習興趣。

工廠供電技術課程在授課初期，授課教師會給學生布置一個設計題——某廠變電所的電氣設計，工作電源為10kV 的某廠中含有鑄造車間、鍛壓車間、金工車間、工具車間、電鍍車間、熱處理車間、裝配車間、機修車間、鍋爐房和倉庫，每個車間的動力、照明負荷的設備容量、需要系數及功率因數均為已知量，需要各位學生在一學期內通過對工廠供電技術課程技能的學習逐一完成該設計題的6 個設計任務，分別為負荷的計算、無功功率的補償、短路電流的計算、變電所位置和類型的選擇、變電所主變壓器臺數、容量和類型的選擇、變電所主接線方案的設計。

某廠變電所電氣設計的6 個設計任務貫穿于工廠供電技術課程的整個教學中，其主要涉及涵蓋了工廠供電技術課程的電力系統的認識、負荷電流的計算、功率因數的補償、短路電流的計算、變電所的設置與變壓器的選擇、互感器、高壓熔斷器及高壓斷路器等高壓電器元件的認識與維護、變電所主接線的電氣設計等技能，旨在培養學生設計負荷、完成功率因數的補償、變電所主接線的電氣設計等崗位技能。工廠供電技術的授課教師巧妙的將6 個設計任務引入教學中，學生一邊分析設計任務一邊學習課程內容，互相討論互相學習，教與學的效果均很好。

1.2 工廠供電技術課程成績評定的改革

工廠供電技術課程采用傳統教學模式時，該課程的綜合成績一般是由60%的期末成績和40%的平時成績組成，學生在學習期間完成的作業、課程實驗以及課堂出勤的分數均計入平時成績，期末閉卷考試的成績作為期末成績。

工廠供電技術課程經過團隊教師的創新與改革后，將某廠變電所的電氣設計引入該課程，并將某廠變電所電氣設計的6 個設計任務作為該課程教師授課和學生學習的主鏈條，學生在完成設計任務的同時完成該課程理論知識的學習。工廠供電技術課程在新的教學模式下綜合成績的評定是由設計任務的實際分值組合而成的，其具體成績評定的方法見表2。

表2 工廠供電技術課程的成績評定

2 工廠供電技術課程中融入“創業”理念

2.1 參照供電助理工程師崗位標準，培養供電設計的技能

工廠供配電系統圖主要包括供配電系統的電氣主接線及供配電系統的二次接線。參照供電助理工程師的崗位標準，工廠供電技術的授課教師首先讓學生認識電力線路（輸電線路、配電線路）、變配電所、電網、各種高壓電器元件（電流互感器、電壓互感器、高壓斷路器、高壓熔斷器、高壓隔離開關等）、變電所的電氣主接線及二次接線；其次，鍛煉學生供配電系統的識圖能力，學生需熟記每個供配電系統元件的圖形符號及文字符號；最后，讓學生具有供配電系統圖的設計及繪制能力。

供配電系統圖的設計意在讓學生掌握電力負荷的計算、電力線路的選取、電容裝置無功功率的補償、變電所電氣主接線及二次接線的設計等。供配電系統圖的繪制意在讓學生掌握繪圖規范，電器元件圖形、文字符號的繪制規范。

2.2 依托中級電工崗位技能標準，探索創業就業新途徑

工廠供電技術課程的授課教師通過多次帶領學生參觀變電所，講授各種高壓電器元件、電力線路及變電所的崗位技能知識，使學生嫻熟地掌握了電流互感器、電壓互感器運行前及巡視檢查項目的崗位技能，高壓斷路器、高壓熔斷器運行與維護的崗位技能，電氣設備的倒閘操作等技能。這些崗位技能的熟練掌握，對電氣自動化技術專業的學生考取中級電工職業等級證具有非常大的幫助，同時，也讓具有雙證書的學生在創業就業時具有更大的競爭力。

3 結語

隨著社會對高職人才的需求，電氣自動化技術專業的教師團隊一直都在孜孜不倦、兢兢業業地研究著該專業的每一門核心課程，研究每門課程的教法，研究每門課程如何銜接創業、就業崗位的需求，通過不斷的嘗試、不斷的創新、不斷的改革，最終找到適合我校電氣自動化技術專業學生的學習方法，增強學生的技能及吃苦耐勞的職業素養。甘肅工業職業技術學院真誠地邀請電氣自動化技術專業創業、就業成功的校友來母校做客，來看看母校這些年的變化，看看他們的學弟學妹們，給他們講講這些年在社會上創業、就業的失敗與成功，讓我校電氣自動化技術專業的在校生能夠更加了解自己所學的專業，能夠更加熱愛自己的專業，用自己對電氣自動化技術專業的熱忱去學習、去創新、去就業、去創業。