段落（1）——段落（5）

段落（1）

云是畫面的主角，

讓陽光渲染它的模樣。

暖一抹，冷一抹，

在小溪的天空漂浮。

樹是畫面的主角，

讓風涂抹它的年輪。

濃一筆，淡一筆，

葉的眼睛在岸畔張望。

泥土是畫面的主角，

讓幻想展示它的富有。

深一腳，淺一腳，

山路上印滿秋天的芬芳。

1.這幅畫中都畫了哪些景物？

、???、???、???、???、???。

2.文中有三對意思相反的詞：???????、???????、

運用這些反義詞的好處是：

3.這首詩中的三個“它”分別指的是什么？

段落（2）

蕭蕭梧葉送??????，江上???????動客情。

兒童挑促織，夜深籬落??????????。

1.將詩句補充完整。

2.這首詩的題目是《??????》，題目的意思是????????????。

3.這首詩是?????代詩人?????????所作，抒發了詩人在秋天

思念?????????????????的思想感情。

4.詩中“促織”是指??????。作者看到????????????????，

由此想起了家鄉和自己的童年。

段落（3）

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

1.短文的主人公是????代的????????。

2.“庭”的意思是???????????。

“群兒戲于庭”是說孩子們???????????????????????。

3.“甕”的意思是（????）。

A.口小肚大的陶器????????????B.水桶

4.“一兒登甕”的結果是（用原文回答）????????????。

段落（4）

我的家鄉有一個美麗的湖，名叫天鵝湖。據說許多年以前，有一群天鵝在這里生活，因此而得名。

湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳，在微風的吹拂下，柳條迎風起舞。湖水映襯出柳樹秀美的身影。樹下是一片嫩綠的草地，草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝打扮得更加美麗。

哦，天鵝湖，故鄉的湖，我愛你！

1.文中寫湖水清的詞語是?????????、?????????。

寫花的顏色的詞語是??????、??????、??????。

2.根據文意填空。

的樹木??????的小橋??????的身影???????的草地

3.短文主要講了（）

A．天鵝湖里什么都有。

B．天鵝湖的美麗及“我”對它的喜愛。

段落（5）

晚上吃完飯，天還大亮，又比較涼爽，我突然想和爸爸打乒乓球。

乒乒……乓乓……我和爸爸的比賽激烈地進行著。“啪”，乒乓球被我打到了地上，在地上又是蹦，又是滾，好不容易被門擋住了。正當我跑過去撿球時，媽媽走了過來，一不小心把乒乓球踩扁了！“媽呀，這可怎么辦呀？”我拿著癟下去的球失望地說。

正當我愁眉不展時，爸爸拍了拍我的肩膀，笑瞇瞇地說：“我有辦法。”只見爸爸走進廚房，不慌不忙地拿來一個鍋，把乒乓球放進去，放在爐灶上；再向鍋里倒了一些水，小球馬上浮了起來；爸爸點燃了煤氣，對我說：“你好好觀察這個乒乓球。”我目不轉睛地盯著那個乒乓球。水的溫度越來越高，小球浮動得也越來越快！咦？乒乓球一點一點鼓了起來。最后，那個坑竟然不見了，球變回了原來的樣子！

通過這件事，我了解了熱脹冷縮的原理，也明白了生活中有許多奧秘等著我去學習和發現。同學們，我們一起行動起來吧！

1.根據短文內容回答：“我”和?????在

打乒乓球，乒乓球被?????踩扁了。

2．爸爸是怎樣讓乒乓球復原的？

3．“笑瞇瞇”“不慌不忙”兩個詞語說明了什么？“我”目

不轉睛地盯著那個乒乓球，說明了“我”的什么心情？

4．經過這件事，“我”明白了一個什么道理？