組織生活的最佳陣地

上海市少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭人劉民工作室

少先隊(duì)隊(duì)室是少先隊(duì)教育的重要陣地。隊(duì)室直播間，隊(duì)室課程探究地；隊(duì)室直播間，隊(duì)室故事發(fā)生地；隊(duì)室直播間，隊(duì)室教育創(chuàng)新地。在這里，“隊(duì)室一角宣講”成系列，小小宣講員為你示范如何講好光榮的隊(duì)組織；在這里，“隊(duì)室輪值日記”見成長，小小隊(duì)務(wù)長、小小培訓(xùn)官以少先隊(duì)員視角記錄隊(duì)室生活，講述成長故事；在這里，“隊(duì)室Q&A訪談”全國少先隊(duì)重點(diǎn)課題組成員與隊(duì)員共話隊(duì)室新實(shí)踐。隊(duì)室活動有哪些？我們一起去隊(duì)室，與你相約，每月一期“隊(duì)室直播間”。

親愛的少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員們，歡迎來到第五期隊(duì)室直播間。“隊(duì)室一角宣講”，讓我們看向隊(duì)室墻上最閃耀的徽章——隊(duì)徽和團(tuán)徽。這兩枚徽章分別象征著什么？它們之間又有什么樣的關(guān)系呢？別著急，讓我們一起跟著隊(duì)室宣講員聽一聽隊(duì)徽和團(tuán)徽的故事。

一個國家有國徽，軍隊(duì)有軍徽，黨有黨徽，團(tuán)有團(tuán)徽，我們少先隊(duì)也有隊(duì)徽。

跟隨我的腳步走進(jìn)隊(duì)室，首先映人眼簾的就是墻上那枚醒目的少先隊(duì)隊(duì)徽。它是由五角星加火炬和寫有“中國少先隊(duì)”的紅色綬帶組成的。《中國少年先鋒隊(duì)標(biāo)志禮儀基本規(guī)范》對隊(duì)徽的樣式做了詳細(xì)的規(guī)范：五角星、“中國少先隊(duì)”五個字和火炬是金色的。緩帶和火炬的火焰是正紅色的，火焰和綬帶鑲金邊，“中國少先隊(duì)”字體為黑體。

隊(duì)員們，少先隊(duì)隊(duì)徽各個部分都有含義：五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、火炬象征著光明；綬帶上的“中國少先隊(duì)”是中國少年先鋒隊(duì)的簡稱，是令所有少先隊(duì)員驕傲的名稱。如果你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)隊(duì)徽中的五角星是一個正五角星，給人一種莊嚴(yán)公正之美。瞧！我們的國旗、國徽、軍旗、軍徽等圖案上都使用了正五角星。

輔導(dǎo)員告訴我們，隊(duì)徽可不僅僅是一種標(biāo)志，它更是少先隊(duì)組織經(jīng)驗(yàn)的積累、文化的沉淀，它見證了少先隊(duì)組織的發(fā)展。你們看，隊(duì)徽曾出現(xiàn)在具有偉大歷史意義的時刻：

1986年1月20日，兩名少先隊(duì)員代表遠(yuǎn)涉重洋來到南極，親手將有著星星火炬標(biāo)志的中國少年紀(jì)念標(biāo)豎立在地球最南端的南極長城站上；中華人民共和國成立60周年群眾游行中，少先隊(duì)員方陣隨著懸掛著隊(duì)徽的彩車通過天安門廣場，放飛和平鴿，放飛美好理想；中華人民共和國成立70周年群眾游行中，由2019名少先隊(duì)員組成的“同心共筑中國夢”的方陣擺出了星星火炬造型，表達(dá)了聽黨話、跟黨走的堅定信念。以上這些光榮的時刻，表達(dá)了每一位少先隊(duì)員的努力，齊心協(xié)力為少先隊(duì)組織增添榮譽(yù)的決心和信心。

隊(duì)徽是少先隊(duì)組織的象征，指引著我們前進(jìn)的方向，陪伴著我們茁壯成長。善于觀察的隊(duì)員們一定能在我們的周圍找到無處不在的隊(duì)徽，在教室的中隊(duì)角，在少先隊(duì)組織頒發(fā)的獎狀、獎?wù)禄蜃C書上，在少先隊(duì)組織的每次活動中，當(dāng)然還有我們的“隊(duì)員之家”——少先隊(duì)隊(duì)室里。

不過，不少來過隊(duì)室的少先隊(duì)員們都有一個疑問，為什么隊(duì)室里還有一枚閃閃的團(tuán)徽與隊(duì)徽交相輝映呢？我想，《中國少年先鋒隊(duì)章程》中的第二條很好地回答了這個問題。我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是中國共產(chǎn)黨，黨委托中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)我們隊(duì)。

習(xí)爺爺在中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年慶祝大會上說，“中國共產(chǎn)黨是先鋒隊(duì)，共青團(tuán)是突擊隊(duì)，少先隊(duì)是預(yù)備隊(duì)，人隊(duì)、入團(tuán)、入黨，是青年追求政治進(jìn)步的‘人生三部曲”。當(dāng)代中國少年兒童的心中都應(yīng)該播下一顆信仰的種子，那就是從人隊(duì)、入團(tuán)到入黨，拾級而上。

當(dāng)你走進(jìn)隊(duì)室，面對莊嚴(yán)的隊(duì)徽和團(tuán)徽，請你立下志向：今天是一名少先隊(duì)員，將來成為一名共青團(tuán)員，還要努力成為一名共產(chǎn)黨員。讓我們沿著隊(duì)、團(tuán)、黨三個成長臺階，走出最耀眼的人生軌跡。

謝謝小小宣講員的介紹。讓我們在星星火炬的指引下，努力做更好的自己，邁好入隊(duì)、入團(tuán)、入黨的“人生三部曲”。“人生三部曲”是每個人成長中的高光時刻，隊(duì)員們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長每天都在隊(duì)室里發(fā)生，輪值隊(duì)務(wù)長們一筆一畫地記錄下每一次成長的瞬間。這一期“隊(duì)室輪值日記”，請小小隊(duì)務(wù)長與大家分享。

輪值日記：

今天我真高興，因?yàn)檩喌轿易鲫?duì)室輪值的值日隊(duì)長了，大大小小的事情都由我做主。

在整理會議資料時，大隊(duì)委員們陸陸續(xù)續(xù)地走了進(jìn)來，今天是我們格外期待的少先隊(duì)組織生活——隊(duì)委會的日子。隊(duì)委會是大隊(duì)委員每兩周一次的會議，由我們輪流做主講人。大家每次都認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備好介紹近期自己負(fù)責(zé)工作的發(fā)言稿。要知道，其他大隊(duì)委員聽完后可是要對發(fā)言內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評的，誰都不敢馬虎。

今天的主講人是文體委員許筱彤。她有模有樣地向大家總結(jié)了近期舉行的學(xué)雷鋒活動，最后說道：“接下來開展什么活動，我會等大隊(duì)輔導(dǎo)員秦老師找我開會后再告訴大家。”大家紛紛鼓掌，你一言我一語地夸獎許筱彤講得好。只有大隊(duì)主席若有所思地看著手中的隊(duì)長工作筆記，突然說道：“我覺得許筱彤說得還不夠好！”大家你看看我，我看看你，最后都看著許筱彤，只見她滿臉的疑惑，還有一些委屈。

大隊(duì)主席舉起了手中的工作筆記，指著封面上的四行句子，大聲地念了出來：“自己的事情自己做，自己的活動自己搞，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭。”他停了一停后繼續(xù)說道：“為什么要等著輔導(dǎo)員來和我們商量搞什么活動呢？少先隊(duì)的自動化就變成被動化了，不是嗎？”許筱彤重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。其他隊(duì)長們也都面面相覷，似乎對自己之后的發(fā)言也有了新的想法。

“最近輔導(dǎo)員一直在帶領(lǐng)我們學(xué)黨史小故事，好多故事我都倒背如流了呢！”“是啊，我回家還講給爸爸媽媽聽了，他們都很喜歡。”“那我們是不是可以成立一個講黨史故事的小分隊(duì)，發(fā)動更多的隊(duì)員參與我們的小分隊(duì)？”我們頓時打開了話匣子，越討論越激動，商量了很多關(guān)于這個小分隊(duì)的具體活動方式，最后由我這個輪值隊(duì)長整理好會議內(nèi)容，和許筱彤一起找到輔導(dǎo)員，匯報了我們的想法。秦老師看著我們倆，豎起了大拇指，說：“自己的活動自己搞！你們好樣的！”

最后，我們和輔導(dǎo)員一起商量，決定成立“上海市靜安區(qū)大寧國際學(xué)校紅色靜安巡講團(tuán)”。我們現(xiàn)在都開始期待巡講團(tuán)的“巡回演出”了呢！

小小隊(duì)務(wù)長的隊(duì)室輪值體驗(yàn)讓我們看到了隊(duì)員們在交流中迸發(fā)出思維的火花，在組織生活中成為更好的自己。關(guān)于“隊(duì)室”的探究，我們還將繼續(xù)，本期“隊(duì)室Q&A訪談”探究話題是——組織生活的最佳陣地，歡迎隊(duì)員們提問。

問題一：什么是少先隊(duì)的組織生活？

《少先隊(duì)活動課程指導(dǎo)綱要（2021年版）》中指出“隊(duì)組織生活”是少先隊(duì)活動課程的五種類型之一。少先隊(duì)員們，你們知道嗎？當(dāng)你們戴上鮮艷紅領(lǐng)巾的那一刻起，你們就正式成為少先隊(duì)組織的一員了。你們會參與到形式豐富的組織生活中，通過有序、活躍、自主的集體活動，在經(jīng)常性“自己教育自己，自己管理自己”的活動中接受組織的教育、監(jiān)督和培養(yǎng)，增強(qiáng)作為少先隊(duì)員的那一份光榮感。同時，輔導(dǎo)員們也會用隊(duì)員們聽得懂、聽得進(jìn)的方式，組織隊(duì)員共同開展體現(xiàn)政治性、思想性和多樣性的組織生活，體會政治生命成長的重要意義。

問題二：在隊(duì)室里開展組織生活有哪些優(yōu)勢？

組織生活儀式感最佳。以我校組織生活的活動類型之一的隊(duì)委會為例，隊(duì)員們的儀式感來源于隊(duì)委會開展過程中的每一個小細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)一：我們在隊(duì)室里設(shè)置了固定的專屬區(qū)域作為每一次隊(duì)委會開會的場所，并為這個區(qū)域配備了一個發(fā)言臺，讓隊(duì)干部們一來到這塊會議區(qū)就能體驗(yàn)到一種“此刻與其他時刻不一樣”的神圣而莊嚴(yán)的儀式感。細(xì)節(jié)二：在會議區(qū)域有一面少先隊(duì)文化墻，會議前隊(duì)長們會面向文化墻齊聲誦讀一遍少先隊(duì)的作風(fēng)。這是緣于學(xué)校獨(dú)特的隊(duì)委會開會形式——“一聽七”會議模式，即一入主講述職，七人點(diǎn)評的會議形式。學(xué)校希望每一位點(diǎn)評的隊(duì)長都能夠誠實(shí)、勇敢地指出發(fā)言者的不足。這些富有儀式感的小細(xì)節(jié)無不感染和影響著隊(duì)員朝著做一名好隊(duì)長的目標(biāo)前進(jìn)。

組織活動體驗(yàn)感最佳。我校紅色靜安巡講團(tuán)的成員們定期在隊(duì)室開展組織生活，由他們領(lǐng)銜的少先隊(duì)特色品牌活動“跟著輔導(dǎo)員學(xué)黨史”和“跟著巡講員游紅色場館”定期在隊(duì)室的互動區(qū)向少先隊(duì)員進(jìn)行黨史和紅色場館的巡講。結(jié)合活動特點(diǎn)，隊(duì)室的互動區(qū)利用智能互動投影技術(shù)，通過多彩的圖、文、聲、像等形式，直觀、形象、生動地帶領(lǐng)隊(duì)員走進(jìn)歷史、走進(jìn)3D場館一探究竟，讓整個組織生活空間變得更加鮮活。

組織身份光榮感最佳。每年少代會閉幕后，換屆選舉產(chǎn)生的新一屆大隊(duì)委員和各中隊(duì)委員都要齊聚隊(duì)室開展一次別樣的隊(duì)組織生活。他們將面向隊(duì)旗莊嚴(yán)宣誓，認(rèn)真履行一名隊(duì)干部的職責(zé)。同時在照片墻張貼隊(duì)干部的照片，使他們一走進(jìn)隊(duì)室就有一種光榮感和自豪感。“精彩活動掠影”區(qū)域陳列著以往少先隊(duì)活動的精彩瞬間，都是隊(duì)長們自主商量設(shè)計的。每當(dāng)隊(duì)員們翻看或向低年級隊(duì)員宣講時都會倍感光榮。

問題三：隊(duì)室里的組織生活怎么過？

我校的隊(duì)組織生活分為五種主要形式——隊(duì)員大會、隊(duì)委會、小隊(duì)會、專題組織生活會和主題隊(duì)日活動。其中在隊(duì)室開展的組織生活主要是隊(duì)委會和專題組織生活會。根據(jù)隊(duì)組織生活的政治性、思想性、原則性和針對性原則，我們?yōu)殛?duì)員提供了內(nèi)容豐富、形式多樣的“花式”組織生活，如理論學(xué)習(xí)式、思想?yún)R報式、民主生活式、節(jié)日紀(jì)念式、典型示范式、民主討論式、義務(wù)勞動式、評比競賽式和自我教育式。我們還將發(fā)掘更多培養(yǎng)少先隊(duì)員自主教育意識的組織生活新模式，也期待你的加入哦！

專家點(diǎn)評

各級隊(duì)委會的建設(shè)是少先隊(duì)員進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要途徑。一次成功的組織生活必須是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。隊(duì)委會作為少先隊(duì)組織生活的基本形式，將地點(diǎn)選在隊(duì)室，既強(qiáng)調(diào)民主與集中，又突顯政治性、思想性、原則性和針對性，是組織培養(yǎng)的重要體現(xiàn)，也是讓少先隊(duì)小骨干以及少先隊(duì)員從被動走向主動，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)自動化的重要手段。

——上海市少先隊(duì)工作學(xué)會副會長上海市首批少先隊(duì)輔導(dǎo)員帶頭人上海市靜安區(qū)教育學(xué)院少先隊(duì)教研員

劉民