新桃花源記

張磊

多年前，我被一個叫桃花源的地名吸引，冒冒失失地跑去支教。到了才發現，那是一個藏在貧瘠大山里的小村莊，交通極為不便，哪怕離最近的集市也隔著七座大山。

大山里缺少掙錢的工作，青壯年只能無奈地出去打工。迎接我的村主任，是唯一甘愿留守的青壯年。他用頗具桃花源式的口吻告訴我，他們的祖先因躲避戰亂，才在此落腳，至于距今已有多少年，他也不清楚。

桃花源應該是充滿詩意和令人向往的地方，可滿目的荒涼破敗，我怎么也無法將這個地方和傳說中的桃花源等同起來。面對困境，我心里暗暗打起了退堂鼓。村主任似乎看出了我的心思，指著眼前的孩子們，紅著眼眶說：“張老師，這里沒能成為真正的桃花源，就是因為這幫‘小樹苗還沒成材就‘夭折了。孩子們需要知識，不能沒人教他們啊，他們是村莊的未來，求你救救孩子們！”說完，村主任撲通一聲跪在了地上。

村主任的舉動感染了我，也給了我堅守下去的勇氣。我發誓要在支教期內，在每個孩子心中種下一個桃花源式的夢想，期待他們長大后，將家鄉建成真正的桃花源。

學校設在祠堂里，共十二個孩子，分別是三個四年級的孩子，四個三年級的孩子，五個一年級的孩子。每天早上，我先給四年級的三個孩子上課，然后讓他們輔導一年級的學生。接著，我再給三年級的學生講解前一天的難題，傳授新的知識。孩子們大概是想討好我，怕我像上一個老師一樣忽然消失不見了，所以家里做了什么好吃的，他們都會偷偷省下來帶給我吃。說是好吃的，其實不外乎就是一些咸魚咸蛋之類的東西，我會把它們均勻地分給孩子們。午飯時光，我們有說有笑，粗糙的飯菜也能吃出好味道。看著孩子們穿著破爛的衣衫，我與城里的朋友聯系，請他們寄來一些衣物，用溫暖抵御貧寒。漸漸地，我和孩子們成了無話不談的好朋友，孩子們喜歡我，我也喜歡孩子們，每當他們有煩惱和憂愁時，都會找我傾訴。我無意中得知，孩子們長這么大，竟然沒有見過桃花盛開的模樣，更別提品嘗香甜的桃子了。那天，我的心被深深地刺痛了——桃花源竟然沒有一棵桃樹，這恐怕是盛名之下名不副實了吧！

半個月后，我去縣城出差，給每個孩子買回來一個大大的桃子。孩子們欣喜地將桃子拿在手中，貼在臉上，湊到鼻子前，聞了又聞，卻遲遲不肯將桃子放進嘴里。我知道，他們是想讓甜蜜的幸福停留更長久一點。在我的催促下，孩子們像和老朋友告別似的，將果肉一點一點送進嘴巴里。

放學后，我看到孩子們將果核收集起來，栽種在操場邊的一塊空地上。孩子們歡欣鼓舞地對我說：“老師，你不是說等到這里瓜果飄香，成了真正的桃花源，在遠方漂泊的親人就會回來嗎，所以我們就從現在開始吧！”我欣慰地點點頭，看來播種在他們心田的種子已經開始發芽。

兩年的支教生涯很快結束了。分別時，孩子們拉著我的手和衣襟，依依不舍地懇求道：“老師，留下來吧！再過幾年，桃樹就會開花結果。到時，我們把桃子都給你吃，好不好……”我一邊答應著會經常來看他們，一邊含著淚離開了。

回到城里后，這個小村莊便時常出現在我的夢境里。每年春天，我都想回去看看，終因工作太忙，沒有成行。

十幾年后的一天，我收到一箱快遞來的桃子和夾在里面的一封信。信是村主任寫的。村主任告訴我，孩子們大學畢業后，沒有貪戀大城市的繁華，而是帶著一身本領，相繼回到了家鄉。這幾年，經過大家前仆后繼的努力，不僅修通了公路，周圍山上還種滿了不同品種的桃樹，村里辦起了水果加工廠。今年更是通過線上線下各種渠道，將盛產的鮮果和罐頭賣到了全國各地。桃花盛開，也帶動了旅游業，每年都要舉辦盛大的賞花大會，吸引天南地北的游客來此賞玩。

念完信，我的眼眶濕潤起來。為自己的爽約愧疚，也為小山村的發展動容。晚上，我做了一個夢，夢見小山村的角角落落，因為桃樹的扎根和茁壯成長，變成了陶淵明筆下的桃花源。第二天，我打電話給村主任，向他講述夢中的情景。村主任聽完，哈哈大笑，對我說：“張老師，那不是夢啊，那就是咱桃花源現在的樣子啊！”