文/吳俊爽 吉林市第一中學

在高中學校管理工作中,對學生的健康管理無疑是不可忽視的關鍵環節,一旦這項工作出現問題,必然會給學生的身心健康造成巨大的影響;因此,對于高中學校而言,在日常工作中要不斷加強對學生的健康管理,全面了解和掌握學生的身心狀態,制訂個性化應對策略,積極應對學生的健康問題,這樣才能使健康管理工作更好地發揮作用,使學生健康成長。
學生的身心健康對其學習有著巨大的影響,因此,學校強化健康管理工作可以隨時了解學生的身心健康狀態,對出現問題的學生進行及時引導和干預,解決學生的健康問題,從而提升學生的學習效果,推動學校教學水平的提升。
對于學生而言,身心健康是第一位的,如果健康出現問題,必然會影響其學習和生活。因此,學校應該重視健康管理工作,強化對學生健康情況的監測,引導學生積極參與體育鍛煉,幫助學生養成健康的學習和生活習慣,這對于學生未來的發展有著巨大的幫助。
在現階段,由于受到傳統教育觀念的影響,高中學校通常更加重視與高考有關的工作,將教學的重點放在文化課程上,對健康管理這項工作缺乏足夠的重視,有的學校甚至隨意占用學生的體育課時,這就給學生的身心健康埋下了隱患。很多學校對健康管理缺乏正確的理解,認為只要保證學生的住宿、飲食安全就完成了對學生的健康管理,這種認知使得健康管理工作無法充分發揮作用,對學生的健康發展也十分不利。
首先,無法有效掌握學生的身體健康信息,缺乏對學生健康信息的專業化管理,使得學校無法根據學生的實際健康狀況制訂合理的健康管理策略,嚴重影響了健康管理的效率。其次,隨著人工智能、自動化分析技術的不斷進步,可以利用先進的技術對學生的健康狀況進行科學分析,從而提升健康管理的專業性,但是在現實中,由于有的學校位置偏遠,技術達不到等各種原因,使數據分析工作不盡如人意,更使健康管理工作的效率無法得到有效提升。
在許多高中學校的教育中,教學依然是圍繞高考進行的,這種教學理念缺乏對學生整體素質的關注。有些學校的健康管理工作,只是簡單地對學生的健康狀況進行記錄,缺乏對學生健康狀況的持續關注,而學校在進行健康管理時,還存在主動性不足的現象,同時也缺乏必要的應對措施,這就大大降低了健康管理的效果。
隨著現代教育的不斷進步,教育理念也在不斷發生變化,社會將更多目光聚焦于學生的整體素質,使得健康管理得到了更多關注。為了使這項工作更好地發揮作用,需要打破舊的教育理念,實現對學生身體健康狀況的全面追蹤和持續關注。在開展健康管理工作時,不但要能及時發現學生存在的問題,還要采取積極的措施,對學生存在的問題進行妥善地處理。在現階段,健康管理工作已經開始向精細化方向發展,這對提升健康管理工作的效果有著巨大幫助。因此,只有不斷優化和改善健康管理工作,才能促進健康管理工作不斷發展。
為了使健康管理工作更好地發揮作用,需要學校不斷提升對這項工作的重視程度。首先,學校應該組建專門的健康管理部門,對學生的健康進行科學管理,從而有效提升健康管理工作的專業性。明確相關工作人員的責任,提升其責任心,可以有效提升健康管理工作的效果。其次,要加大對健康管理工作的支持,包括資金支持、研究支持、技術和設備支持,如此才能使這項工作順利開展,從而推動校園健康管理的不斷進步。最后,要提升人才的專業化程度。學校可以聘請專業的人才加入健康管理工作,對專業人才的知識和技能進行嚴格的檢驗,保證專業人才的素質能夠滿足學校健康管理工作的需求;也可以對健康管理工作人員進行專業化的培訓,通過培訓提升工作人員的專業知識儲備和技能水平,從而推動健康管理工作不斷進步。
學校可以根據學生需求建立完善的身體健康監測系統,再針對不同年級,不同性別的學生制訂針對性的身體健康狀態調查表,將學生的各項數據記錄下來并錄入到系統中;定期對學生進行體質測試,將測試成績記錄在案,全面掌握學生的身體健康狀況,這樣有助于學校進一步開展身體健康管理工作;借助先進的計算機技術,對學生的身體健康數據進行分析,從而實現對學生身體健康問題的預警,幫助學校更好地開展健康管理工作,提升管理效率;教學過程中,要杜絕任何擠占學生體育鍛煉時間的行為,從而幫助學生養成良好的鍛煉習慣,進而提升學生的身體素質。
學生的健康問題已經成為社會關注的焦點,為了使學生能健康成長,需要學校根據自身的教學需求,對健康管理工作進行深入研究,針對其中存在的問題進行科學改進和完善,從而提升學生健康管理工作的效果,呵護學生身心健康,推動學生全面發展,為社會培養更多的優秀人才。