將書影照進現實

代佳昊

讀了老師學生時代的故事，讓我看到了一個不同時代卻同樣年少的我們，那個曾經如我般年紀的老師，她酷愛讀書的樣子，深深地刻在了我的腦海。

飯桌上、沙棗樹下那個醉心于收聽名著聯播的、圖書館借書的老師讓我心生敬仰，原來“讀書”是可以有很多種形式的，只要一直和書在一起，讓它存在于我們現實生活的手起眉落處，就是一種快樂和幸福。

在廣播逐漸淡化的今天，電子書、網購書已經成為主流，我們隨處隨地都能找到自己想要閱讀的書籍和途徑，但總覺缺少了點什么，似乎少了老師文章里描述的那種閱讀的狀態和感動。那些讀過的書，或清晰或模糊的情節，都被我們以“快餐式”的閱讀方式一覽而過，沒來得及靜下來心里細細揣摩思考，和文字里的人物做靈魂的對話，故而也少了很多的感觸和親近，更無法達到像王國維說過的那種“讀書三境界”。

老師說，讀書，心就會平靜下來，然后安靜地進入下一個階段。雖然我還不知下一個階段是什么，但我似乎漸漸明白，當下這個快節奏的社會，講效率，樹目標，要的是明確的結果導向和強悍的執行力。而讀書則應是非功利的，讓書中的智慧慢慢地浸潤到生活中來，讓我們成為一個博學、明理、達觀的人。

記得《重返狼群》中有這么一句話：“我們走的太快了，應該停下來，等一等自己的靈魂。”在書中，作者李微漪帶著自己從小養大的狼崽回到草原，充當“狼媽”，一步步教小狼生存的技巧。“城市的喧囂讓狼退無可退，狼應該回歸自然，人也是。”草原上人母狼子的故事令人動容。同時，大自然也以它獨一無二的靜謐緩解了人們浮躁的心緒，更讓升入初中卻未能及時進入狀態的我不再一味地向前趕路，而是放慢自己的腳步，關閉來自各方面的誘惑和干擾，靜下心來讓自己反省和思考，去回味那些曾經讀過的書、見過的人、走過的路，摸索和分析出最適合自己的方法，去欣賞大自然的饋贈，感受人與人之間的溫暖與友善，書中那些優美的文字和動人的故事便在我的腦海里緩緩流淌出來，愈加清晰，給我滋養和指引，讓我可以以自己的方式去快樂地學習和生活，積蓄力量。

再讀書時，我常常讓自己沉浸其中。《紅巖》里那個英勇斗敵、舍己為人的許云峰，受盡酷刑、堅貞不屈的江姐，出身豪門卻毅然投身革命的劉思揚……他們的故事讓我心潮澎湃，熱淚盈眶，無比崇敬。今年春天，學校組織研學去渣滓洞白公館參觀，當我的雙腳站立在監獄門前那片空地上，反動派架起機關槍屠殺革命烈士的地方，我似乎能真切地看到先烈們一個個倒在血泊中，看到他們的血液染紅了腳下的這片土地，感到他們的英靈在升騰！

當我走進牢房那一瞬，強烈的感受到先烈們就在我身邊，我小心翼翼地觸碰獄中的墻壁——那被先烈們所觸碰過的、染上他們血液的墻壁，我真的觸摸到了多年前先烈們的點點滴滴：溫熱的血書，錚錚的誓言，堅定的目光，不渝的信念……這種身臨其境的感受帶給我巨大的震撼與感嘆。

生活里，我努力將書影照進現實。讀《人世間》，我能感受到周秉昆娶鄭娟時的果決，也體會到友人臥軌后他的無力與落寞……但周秉昆所擁有的那種跨越幾十年的友情和手足間無條件的關愛，卻是我這個十幾歲的獨生子所不能理解的。直到有一年春節，我們一家人回到老家，看到我的父親與他30多年的朋友一起談笑，相互鼓勵、幫助，與自己的兄弟姐妹親密無間、冷暖有加；聽他們講年輕時的故事，講述他們如何從農村的初中老師，一步步努力奮斗，成為各個行業的精英，一種對父親的敬意在我心中油然而生，我也瞬間理解了書中年節時周秉昆家的歡聚。而他們為彼此的不如意嘆惋、為對方的成就歡呼時的心情，該是和父親他們此時的心情是一樣吧。

隨著閱讀量的增加和知識的積累，我覺得自己的世界開始大起來，心胸也開闊起來，生活學習中遇到困難時，讓書影照進現實，不讓自己沉浸在狹小的認知里，無論是詩歌還是雜談、歷史或者哲學，只要讓自己沉浸在一本書里，就像駕起了一艘小船，可以環游世界，可以去到許多個遠方，讓自己重新找到力量，繼續前行。

所謂開卷有益，愿我在以后的生活中，能夠常與書為伴，心有猛虎，細嗅薔薇。