第10課　精講精練

徐晴

精品微課

課標(biāo)導(dǎo)覽

知道凡爾賽體系、華盛頓體系和國際聯(lián)盟，了解戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國建立的世界秩序及其局限性。

知識架構(gòu)

重難突破

凡爾賽—華盛頓體系的影響

（1）凡爾賽體系調(diào)整了戰(zhàn)勝國在歐洲的關(guān)系。華盛頓體系確立了戰(zhàn)勝國在東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系。總之，凡爾賽—華盛頓體系，確立了戰(zhàn)后國際新秩序。

（2）列強(qiáng)在建立凡爾賽—華盛頓體系過程中，盡力爭取本國利益最大化，但他們之間的妥協(xié)在客觀上有利于世界的和平與穩(wěn)定，促進(jìn)了20世紀(jì)20年代資本主義經(jīng)濟(jì)的繁榮。

（3）凡爾賽—華盛頓體系是建立在宰割戰(zhàn)敗國和壓迫眾多弱小國家基礎(chǔ)上的，該體系是帝國主義重新瓜分世界的分贓體系。因此，它不僅沒有消除帝國主義國家之間的矛盾，還加深了戰(zhàn)敗國與戰(zhàn)勝國之間的矛盾，為二戰(zhàn)埋下了禍根。

【參考答案】

《凡爾賽條約》：巴黎和會 凡爾賽條約 國際聯(lián)盟 歐洲 《九國公約》：東亞和太平洋 美國 九國公約 中國問題 日本

隨堂練習(xí)

1. 位于法國東部的阿爾薩斯和洛林地區(qū)的學(xué)校既教法語，也學(xué)德語。1871年該地區(qū)由法國割讓給德國，1919年又重新回到法國懷抱。法國重新?lián)碛性摰貐^(qū)的“國際法理”依據(jù)是（ ）

A. 《聯(lián)合國家宣言》 B. 《拿破侖法典》

C. 《凡爾賽條約》 D. 《九國公約》

2. 當(dāng)?shù)聡黄仍凇斗矤栙悧l約》上簽字的消息傳回國內(nèi)時，全體國會議員起立高唱《德意志高于一切》以示不屈。這反映出《凡爾賽條約》（ ）

A. 緩和了歐洲各國的矛盾

B. 維護(hù)了戰(zhàn)勝國利益以及戰(zhàn)后和平

C. 是各戰(zhàn)勝國妥協(xié)的產(chǎn)物

D. 未能徹底解決帝國主義之間矛盾

3. 1932年，國際聯(lián)盟針對九一八事變成立調(diào)查團(tuán)，形成了不利于日本的調(diào)查報告。日本對此表示抗議并退出國聯(lián)，并繼續(xù)擴(kuò)大對華侵略。這說明國際聯(lián)盟（ ）

A. 維護(hù)了凡爾賽—華盛頓體系

B. 打擊了日本侵華的氣焰

C. 沒有得到美蘇強(qiáng)有力的支持

D. 不能有效維護(hù)世界和平

4. 蔡和森稱它是“美帝國主義協(xié)同英、日、法各國帝國主義用門戶開放、國際共管的網(wǎng)絡(luò)來宰制中國”的“吸血同盟”。它是（ ）

A. 《凡爾賽條約》 B. 《九國公約》

C. 《北大西洋公約》 D. 《華沙條約》

5. 第一次世界大戰(zhàn)后，通過簽署《凡爾賽條約》和《九國公約》等一系列條約，暫時調(diào)整了戰(zhàn)勝國在歐洲、東亞和太平洋地區(qū)的關(guān)系，建立了國際新秩序。這一“國際新秩序”是指（ ）

A. 凡爾賽—華盛頓體系

B. 世界反法西斯同盟

C. 亞洲戰(zhàn)爭策源地形成

D. 兩極格局形成

6. 巴黎和會，打著“締造和平”的幌子，卻為更大規(guī)模的戰(zhàn)爭、更多的沖突埋下了種子。閱讀下列材料，回答問題。

材料一 觀察漫畫《爭吵與簽約》

材料二 1919年5月2日，北京《晨報》發(fā)表《外交警報敬告國人》一文，沉痛地說：“膠州亡矣，山東亡矣，國將不國矣！”……5月3日晚，北京大學(xué)及北京各高校學(xué)生代表上千人在北大法科禮堂集會，北大一位同學(xué)當(dāng)場咬破中指，撕斷衣襟，血書“還我青島”四個大字，全體同學(xué)更加激憤。

材料三 日本借一戰(zhàn)之機(jī)獨(dú)占了中國若干年，勢力擴(kuò)張不少。這極大地?fù)p害了英美的利益，在戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，對戰(zhàn)敗國處置已經(jīng)完成的情況下，英美必然要改變?nèi)毡惊?dú)占中國的局面。……出于遏制日本的長遠(yuǎn)考慮，英美在不損害它們利益的前提下，在A會議上對中國的要求給予了一定的支持。

——摘編自《A會議關(guān)于山東問題“邊緣談判”的始末》

（1）根據(jù)材料一，說出主宰巴黎和會的是哪幾個國家？這次和會的實(shí)質(zhì)是什么？會議最后簽訂了什么條約？

（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出材料二之后中國國內(nèi)發(fā)生了哪一歷史事件？這一事件爆發(fā)的原因是什么？

（3）材料三中的“A會議”指的是哪一會議？根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說出該會議召開的目的。

（4）綜合上述材料，結(jié)合中國在兩次會議中的處境，你有什么感悟？