國家文化安全融入高校思政課的建構理路

摘? 要：國家文化安全是習近平總體國家安全觀內容中重要的一部分，是我國文化工作的實施原則。把文化安全融入高校思政課既是當今文化交融、文化沖突的形勢所需，也與思政課育人目標相一致。思政課是學術象牙塔與大學生思考認識的聯系橋梁，通過思政課，國家文化安全的學術理論得以有效進入大學生腦海中。文章提出國家文化安全融入高校思政課的背景和必要性，梳理出二者有效結合所堅持的人民性、時代性、系統性和時代性原則，從融入路徑、保障機制、審查機制三個角度論述了國家文化安全融入思政課的路徑建構，努力實現國家文化與高校思政課的深度融合。

關鍵詞：國家文化安全；思政課；融入路徑；保障措施；審查機制

中圖分類號：D641? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）30-0059-04

文化安全關乎民族、國家和黨的生死存亡，關乎人民群眾的美好生活。習近平總書記高度重視國家文化安全，他運用系統思維考量國家文化安全的戰略價值，指出“堅定文化自信，是事關國運興衰、事關文化安全、事關民族精神獨立性的大問題”［1］。國家文化安全是國家安全的重要組成部分，在國家安全、社會穩定和民族復興方面發揮著重要的保障作用。大學生要深刻認識到維護國家文化安全的重要性。黨和政府同樣高度重視國家安全教育，“要將國家安全教育納入國民教育體系”。2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學考察調研時提到，“思政政治課理論能否在立德樹人中發揮應有作用，關鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好”［2］。這些論述為高校思政課的教學體系改革明確了方向，將其融入思政課教學體系，有利于提升大學生在新時代的復興責任擔當。習近平總書記對于文化和文化安全的論述為新形勢下在文化層面勇攀高峰、勇闖險境提供了思想理論框架，在高校思政課的講授中，要用具體的教學安排、教學嘗試填充這個大框架，將國家文化安全有效地融入高校思政課教育教學中。

一、融入的必要性

文化是一個國家、一個民族的靈魂。新時代，我們要在以習近平同志為核心的黨中央的領導下，關注國家文化安全形勢，探討文化安全議題和議案，重視文化在國家安全中的引領價值。新時代高校思想政治課改革，各高校要緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想，開設有關課程。將國家文化安全思想融入思政課，就是改革的具體實踐。

（一）基于國家安全價值考量

文化包含了一個國家、一個民族最深層的智慧和價值觀，可以為社會發展提供理想信念、使命擔當、道德修養和智慧支撐。在建設中國特色社會主義現代化強國的道路上，文化的作用越來越重要，文化安全的重要性也越來越凸顯。全球化背景下，不同文明之間的交融、交鋒日益頻繁。文化相互交流、相互借鑒、相互學習不可避免，但國外的敵對勢力往往采用文化交流的表面形式來掩蓋其想要進行文化滲透、文化殖民的實質。各種敵對勢力試圖通過文化滲透輸出西方意識形態，鼓吹西方政治制度所謂的優越性。文化安全是政治安全、政權安全的重要保障，不能在意識形態斗爭中有絲毫妥協和退讓，必須要牢牢掌握意識形態工作、文化工作的領導權。應對此種情況，一方面要抵御西方文化的威脅，防御外來文化的入侵，另一方面要將中華優秀傳統文化與中國特色社會主義進步文化相融合，制定文化事業和文化產業的發展戰略和措施，促進中華文化的創新，主動向全世界宣傳我國優秀文化，在世界文化交融潮流中站穩腳跟。國家文化安全的保障，才能大大增強國家的引導力、凝聚力、影響力，才能形成一個智慧強大有力、情感深沉豐厚的偉大民族。高等院校作為培育社會主義偉大事業接班人的主要陣營，應順應文化潮流，將國家文化安全融入作為立德樹人關鍵性課程的思政課中，讓學生意識到維護國家文化安全的重要性。

（二）基于高校國家文化安全教育不足

2022年4月25日，習近平總書記到中國人民大學考察調研時強調：“要以中國為觀照、以時代為觀照，立足中國實際，解決中國問題，不斷推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，不斷推進知識創新、理論創新、方法創新。”［2］高校思政課作為踐行“育人”目標的主戰場，絕不能只是知識和理論的簡單累加。在高校文化教育中，要找到思政課中文化安全教育中的問題，有效指導學生學會辨析，既學習優秀的普世文化同時，又要堅持民族文化、民族精神。文化安全教育融入思政課堂給學生提供了開放的學習平臺，讓學生主動學習中國特色社會主義文化，提高學生對外來文化的識別和篩選能力，豐富大學生對文化的理性認識，塑造其正確的價值觀，擁有自身的文化安全“保護罩”。加強大學生國家安全文化教育，主要是要發揮思想政治理論課與實踐課的教育傳播作用，系統全面開展國家文化安全教育活動，并以此作為起點向外輻射國家文化安全的影響力。

（三）基于新時代大學生的使命

維護國家文化安全是塑造安全大格局中的一項重要課題。國家建設需要當代青年的共同努力。當代大學生是文化建設的扛旗者，文化自信的傳承者，更是維護國家文化安全的先鋒者。習近平總書記指出：“青春力量一經覺醒，先進思想一經傳播，中華大地便迅速呈現出轟轟烈烈的革命新氣象?！保?］大學生是文化安全宣傳的主力軍，應充分發揮思政課文化安全知識對大學生的教育作用，堅持馬克思主義文化觀，傳承中華優秀傳統文化，推進中國特色社會主義文化安全教育，增強大學生的文化認知、文化自信、文化自強，努力讓大學生在文化沖突、文化交融的大環境下，創新文化安全建設的有效路徑，為社會主義文化強國的實現奠定基礎。

二、融入的基本原則

習近平國家文化安全內容和體系深奧精微，只有確定好教學的基本內容，才能將其與高校思政課有效融合，對青年學生產生更大的影響力。在研究國家文化安全內容的基礎上，與思政課融入的內容的選擇上要恪守三個原則：人民性原則、民族性原則、系統性原則、時代性原則。

（一）把握人民性原則

以人民為中心是中國特色社會主義實踐工作的出發點和立腳點?！耙匀嗣癜踩珵樽谥肌⒕S護國家安全是全國人民的根本利益所在”［4］是維護國家安全的原則。這些原則也需要從文化安全的角度切入。首先，有利于人民精神生活的充實和創新。對于人而言，物質生活是必需的，精神生活也同樣必不可少。進行文化改革，緊抓文化建設，保護文化主權，都是人們精神生活需求的具象化表現。文化產業、文化事業的不斷開發，讓人民共享精神文明成果，塑造良好的社會心態和人生價值觀。其次，有利于為人民的精神生活創造和平環境。文化安全的實現，可以抵制西方有預謀的“文化入侵”“意識形態滲透”，激發人民的文化自覺，堅定文化自信，扛起建設社會主義文化強國的旗幟。習近平總書記強調：“人民的需要是文藝存在的根本價值所在?！保?］這就要求凝聚全黨全社會的力量，文藝人員要創造符合人民大眾價值觀的作品，提高人民的獲得感、幸福感?？偠灾S護國家文化安全需要人民，人民也需要良好的文化環境。背離人民需要所創造出來的文化，注定在歷史長河中淘汰、淹沒。

（二）把握民族性原則

黨的十九大報告指出：“要堅持中國特色社會主義文化發展道路，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國。人民群眾是文化發展的根本動力?！眹椅幕踩幕A性原則是民族性。將國家文化安全思想與高校思政課融合起來，根本就是要明確維護國家文化安全一切為了人民，一切依靠人民這一根本原則。民族文化的宣揚，明確了習近平國家文化安全對“中華民族整體觀念”價值的認同，體現了對馬克思、恩格斯文化思想的繼承和發展。馬克思、恩格斯認為，民族性是了解和認識不同文化的最直接、最顯著的特征。

因此，維護文化安全，就要確保其民族性這一特點不受侵害。在這一理念的啟發下，我國高度重視民族文化，并采取一系列政策方針來建設文化產業，保障文化安全問題。維護國家文化安全是中華民族偉大復興過程中不可或缺的步驟。維護國家安全不僅要重視民族文化的傳承，也要重視民族文化的開放和發展。我國正處在大發展、大變革、大調整時期，不同文明交流交融交鋒更加頻繁。在這樣的情況下，習近平總書記強調，要“擴大主流價值觀念的影響力，掌握價值觀念領域的主動權、主導權、話語權”。

（三）把握系統性原則

維護國家文化安全應在大局中把握，在系統中考量，在變化的形勢中部署。習近平總書記高屋建瓴地確立了我國文化安全的前景。首先，深刻認識國家文化安全所處的重要位置，在實現國家安全的過程中，文化安全是整個安全格局穩定的保障，與其他安全要素相互依存、相互影響，這就要求我們要辯證地看待其中的關系。其次，在推進“五位一體”總體布局和實現“四個全面”總體框架的進程中，文化安全也同樣起到了不可忽視的作用，發揮文化的精神凝聚力作用，為實現奮斗目標不斷努力。再次，維護文化安全不僅在國家層面去考量，還要在全球視野中去衡量。當今時代，“文化沖突”“文化交融”相互交織，內部文化安全與外部文化安全再也不能割裂來看。站在更高的位置展望文化發展的未來和價值是當務之急。最后，深刻國家文化安全內部要素的協調統一，堅持馬克思主義中國化研究，掌握意識形態工作的領導權，把好文化建設和文化發展方向的舵，持續宣揚社會主義核心價值觀，提高文化的影響力和感召力，建設好中國特色哲學社會科學，提高文化創新力和發展動力。

（四）把握時代性原則

中國文化傳承千年未曾中斷，其秘訣在于開放兼容、自我更新。中國文化的時代性塑造出當前中國既傳統又現代的獨特國家認同和安全意識，既為總體國家安全觀提供了豐富的文化源泉，也構成了總體國家安全的重要組成部分。習近平總書記強調：“歷史文化遺產是不可再生、不可替代的寶貴資源，不僅生動述說著過去，也深刻影響著未來；不僅屬于我們，也屬于子孫后代?！保?］繼承和發展優秀文化是對歷史負責，也是對未來負責。時代在變化，文化安全的形勢變化，文化建設改革也在不斷深化，維護國家文化安全的措施也會持續更新。將國家文化安全融入高校思政課體系，讓大學生深刻意識到“國家安全沒有旁觀者”這一觀念，激發學生們的主體意識，充分發揮主觀能動性，為維護國家文化安全，建設社會主義文化強國，提高國家軟實力獻計獻策。把國家文化安全教育融入思政課堂，豐富新時代的青年培養內涵，培養實現百年奮斗目標的建設者和接班人。

三、融入的聯動路徑建構

“堅持把思想政治工作貫穿育人始終，持續推動思想政治課改革創新，用中國特色社會主義鑄魂育人?！保?］國家文化安全可以與各種實踐課、實踐活動相結合，完善思政教育教學體系。

（一）國家文化安全融入課堂的路徑

國家文化安全融入思政實踐教學，增強文化安全相關知識在校園的傳播，運用校園廣播站、宣傳欄等構建輿論氛圍，團委、黨委、學工等部門應研究國家文化安全宣傳的合理方式，學生會、學生社團等組織積極開展國家文化安全宣傳活動，創新思政課的教學過程，運用多媒體等方式將國家文化安全融入課堂中，使國家文化安全的重要性深入大學生的腦海。確保課上講的內容要在課下去運用，線上學到的知識要放在線下去實踐。在教學實踐中，把國家文化安全融入思政教學的大框架，設計文化安全教育的實踐教學大綱、創新符合國家安全形勢的教學模式。拓寬文化安全與思政教育的融合渠道，鼓勵學生將所學內容與自己本專業相結合，在社會實踐和校園活動中踐行國家文化安全思想。

（二）國家文化安全融入課堂的保障措施

國家文化安全融入高校思政課教學是一個重要課題，不僅需要高校師生的努力，也需要環境的促進、保障措施的加持，多領域交流正是重點問題。從學校領導層面來看，建立國家文化安全教育的領導小組，制訂符合我國文化安全形勢的教學大綱，從學校大局層面把握文化安全教育發展方向，協調好下屬部門的相關工作。從教育資源來看，創新國家文化安全教育資源，開發國家文化安全教育案例、示例，建設網絡國家文化安全教育平臺和課程，打造相關影視作品和文學作品資源庫等。從教師培訓層面來看，要加強高校國家文化安全師資隊伍建設，吸引人才加入高校教師隊伍，舉辦國家文化安全師資培訓活動，鼓勵教師申報國家文化安全相關項目。

（三）國家文化安全融入課堂的審查機制

有效的反饋、評價、審查，能讓學科教育教學吸收經驗，捍衛教育，并以此進步。評價前，制定與實施國家文化安全教學課程標準。促進國家文化安全思想通過數字媒體等形式融入課堂，對國家文化安全內容融入高校思政課產生的效果制定標準并分等級打分。評價中，嚴格執行評價國家文化安全教學課程標準。要實地考察、深入課堂，與教師、學生深入交流，鼓勵教師發表自己的想法，鼓勵學生發表自己的見解。掌握第一手資料，了解實際情況并公平公正嚴格執行標準評價。評價后，要監督高校思政課教育教學的改進和完善。要定期檢查國家文化安全在校園課堂中的落實情況，促進國家文化安全不斷深入融入課堂。此外，在文化大交融的時代背景下，國家文化安全的維護不僅需要融入思政課，還要融入國家、社會、家庭，產生聯動效應。將國家文化安全與高校思政課結合起來，利用思政課這一對大學生來說最直接的平臺，廣泛傳播文化安全意識，從課堂到社會，促進價值認同、建構思想價值與認知都是文化安全意識提高的具象化表現。

參考文獻：

［1］ 中共中央黨史和文獻研究院. 習近平關于總體國家安全觀論述摘編［M］. 北京：中央文獻出版社，2018.

［2］ 習近平在中國人民大學考察時強調 堅持黨的領導傳承紅色基因扎根中國大地 走出一條建設中國特色世界一流大學新路［N］. 人民日報，2022-04-26（01）.

［3］ 習近平. 在慶祝中國共產主義青年團成立100周年大會上的講話［N］. 人民日報，2022-05-11（02）.

［4］ 習近平.決勝全面建成小康社會奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利———在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告（2017年10月18日）［M］. 北京：人民出版社，2017.

［5］ 中共中央文獻研究室. 習近平關于社會主義文化建設論述摘編［M］. 北京：中央文獻出版社，2017.

［6］ 中共國家安全委員會辦公室. 總體國家安全觀學習綱要［M］. 北京：人民出版社，2022.

［7］ 陳旭. 立德樹人、培根鑄魂、高校思政課改革創新的重要遵循——學習習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話［J］. 人民論壇，2019（11）：6-8.

（薦稿人：張晶，渤海大學馬克思主義學院教授）

（責任編輯：陳華康）

基金項目：遼寧省社會科學規劃基金“遼寧紅色文化資源融入高校思想政治理論課研究”（項目編號：L21BSZ025）。

作者簡介：史蕾（1999—），女，碩士在讀，渤海大學馬克思主義學院，研究方向為習近平新時代中國特色社會主義思想。