新時代法治思想貫穿融入高校思想政治教育路徑研究

王莉娟，張志行

（江蘇第二師范學院，江蘇 南京 210000）

隨著中國經濟的快速發展，法治建設也成了國家的重要任務之一。近年來，在習近平總書記的領導下，中國法治建設取得了顯著的成就。新時代法治思想，作為當代中國的重要思想和理論，將理論與實踐相結合，指導了中國法治建設和社會主義現代化建設的發展。將新時代法治思想融入高校思想政治教育中，有利于加強大學生法治意識的培養和法律知識的普及，提高學生的法律素養，為將來成為有道德、責任、擔當的公民奠定基礎。

一、相關概念的內涵界定

（一）新時代法治思想解讀

新時代法治思想是中國傳統法治文化與現代法治理念的有機結合，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分。黨的十八大至今，中國特色社會主義揭開了新時代的篇章。新時代提出了新要求，社會主要矛盾的變化也帶來了全新的挑戰。“奉法者強，則國強”，依法治國、奉法強國與國家、民族的繁榮富強密切相關。中央全面依法治國工作會議于2020年11月17日召開，會議正式提出習近平新時代法治思想的科學概念，回應了新時代實踐發展的需要。在全面推進依法治國、建設中國特色社會主義法治國家的實踐中，應以新時代法治思想為指導思想與行動指針。

新時代法治思想真正做到了“以人為本”，深刻闡述了“人”在法治工作中的重要性。大學生作為社會主義事業的希望和未來，是今后國家和社會建設的中堅力量，應深刻領悟新時代法治思想的內涵。新時代法治思想突出強調“黨的領導”，要求將黨的領導貫穿于整個法治工作的始終；新時代法治思想提出，法治與德治相輔相成、相互促進，堅持依法治國和以德治國有機統一，要統籌發揮法治和德治的作用，實現法治和德治的有機結合和協調發展；新時代法治思想要求全面推進依法治國，把依法治國融入國家治理體系和治理能力現代化中去，完善中國特色社會主義法律體系、法治制度體系和法治執行體系；新時代法治思想要求加強法治宣傳教育工作，培養全社會的法治意識和法治觀念，營造良好的法治氛圍，促進全社會形成遵紀守法、尊重法律的優良法治風尚。

（二）思想政治教育的內涵意蘊

思想政治教育旨在幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高他們的思想道德修養、社會責任感和創新能力，培養具有民族責任感、國際視野和實踐能力的高素質人才。

學校要加強馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系的宣傳和教育，讓學生從根本上認識中國特色社會主義的科學理論基礎和發展道路特點，并引導學生把自己的理想信念、事業追求與黨和國家的發展目標聯系起來；培養愛國主義、集體主義和個人主義精神。高校思想政治教育應該培養學生的愛國主義情感，教育學生為實現國家富強、民族復興的偉大事業而奮斗；培育社會主義道德和法律意識。高校思想政治教育應該重視對學生的道德和法律意識的培育，引導學生秉持社會主義核心價值觀，遵紀守法，講誠信，尊重他人，樹立良好的道德風尚和法治意識；培育創新精神和實踐能力。高校思想政治教育應該激發學生的創新精神和實踐能力，培養學生的創新思維和創造力，鼓勵學生參加各種科技創新、創業競賽等活動，提高他們的實踐能力和社會適應能力；增強全球視野和國際責任感。高校思想政治教育應該培養學生的國際視野和全球意識，引導學生關注世界發展趨勢和國際形勢，并鼓勵學生參與國際交流與合作。全球視野和國際責任感是高校思想政治教育的重要內容，不但可以幫助學生更好地適應全球化環境，而且也是提高學生綜合素質和國際競爭力的必要手段。

二、當前高校思想政治教育的現狀

近年來，隨著國家教育改革的深化和推進，高校思想政治教育取得了顯著的成績，但也暴露出一些明顯的問題。為了深入地了解思想政治教育課程的教學情況，筆者對包括江蘇第二師范學院在內的三所大學進行了抽樣調研。

參與調研的學生共200名，調研結果如表1所示。根據調研結果，可以看出當前高校思想政治教育教學主要存在以下問題：

表1 高校思政調研表

（一）理論學習不夠深入

僅有65名學生表示在思想政治教育理論課上教師能深度解析理論的深刻內涵，其他學生認為教師僅僅是粗略介紹了基本概念，沒有進行深度分析，以至于學生對于中國特色社會主義理論體系缺乏實質性的理解和認識，也很難建立認同感。在當前的思政理論課教學中，一些教師依習慣對內容輕描淡寫，忽視了知識的深度和廣度，一味地注重標新立異，忽略了基礎的理論學習，學生不能理解重要理論的深刻內涵，導致思想政治教育理論課的實效性低下。

（二）思想觀念落后

受訪大學生有86人認為思想政治教育教師思維保守，上課很枯燥，感受不到該課程的實際意義在哪里。事實上，在高校思想政治教育教學中，師生都存在保守性思維現象，缺乏創造性思維，照本宣科式教學現象仍普遍存在，忽略與實踐的結合。學生對思政課的認識也一直停留在“枯燥、無用”的錯誤認識中，難以激發學生的興趣和積極性。

（三）教師隊伍建設不完備

教師是教育事業的靈魂，其專業素質和資歷水平對教育質量具有重要的影響。然而，很多高校對教師隊伍的培養和引進往往忽視，導致教師隊伍建設不夠完備。在接受調研的200名大學生中僅有72人認為思政教師的專業素養高，占比36%。高校思想政治教育應該注重教師隊伍的培養和引進。在教育方針和政策的支持下，高校應該加大對教師培訓和進修的力度，提高教師的職業素質和專業水平。同時，高校應該鼓勵和引進優秀的教育人才，使教師隊伍能夠更好地滿足學校和學生的需求。

（四）教育內容單一

單一的“兩課”理論知識，很難發展出獨立的思維能力和創造性思維。傳統的“兩課”教育重點注重學生的道德觀念和政治理論知識學習，忽略了其他內容的融入。在接受調研的200名大學生中，只有29人感受到了思想政治教育的內容和其他學科的融入。現實中，作為“立德樹人”主陣地的思想政治教育課內容單一，使思想政治教育教學失去了真正的意義和價值，其帶來的負面影響是很大的。比如欠缺法制教育，近年來大學生違法亂紀事件頻頻出現。高校思想政治教育需要注重學生綜合素質和應用能力的培養。在傳統的道德和思想政治理論基礎上，應該加強關于社會、文化、歷史、科技等方面的教育內容，同時注重開展實踐性教育，幫助學生將知識轉化為實際能力和經驗，進一步培養學生的實踐能力和創新能力。

（五）教育目標單一

一些高校師生均“唯分數論”，而忽視思想政治教育的真正意義。傳統的思想政治教育往往只注重學生的基礎知識學習、道德觀念培養等方面，而忽略了學生綜合素質和應用能力的培養。這導致一些學生追求的只是優異的成績，而忽視了思想政治教育對于個人成長和社會發展所起到的重要作用。在調研學生中，有一半學生僅僅為了拿到學分才修思政課，全然不懂思政課開設的真正意義和價值。教育目標的單一性也與現實社會發展的速度不匹配有關系。如今社會發展日新月異，教育也需要適應新時代的需求，培養具有“敏感度”的人才，具有未來導向的科學理念、開放的思維方法、靈活的創新能力。

三、新時代法治思想貫穿融入高校思想政治教育教學的必要性

2021年6月，《中央宣傳部、司法部關于開展法治宣傳教育的第八個五年規劃（2021—2025年）》中強調：“把習近平法治思想融入學校教育，納入學校法治理論教學體系，做好進教材、進課堂、進頭腦工作。”高校思想政治教育作為“立德樹人”和培養大學生社會主義核心價值觀的主戰場，承載著新時代法治思想“三進”、全面貫徹黨的教育方針的神圣使命。將新時代法治思想與精神融入于高校思想政治教育教學中，對推進社會主義辦學方針以及建設法治強國均有裨益。

首先，新時代法治思想與高校思想政治教育存在密切的內在聯系。新時代法治思想是中國特色社會主義理論的重要組成部分，具有深刻的思想政治教育意義。通過引導廣大師生正確把握法律和法治的基本原理，形成正確的法律觀念和法律精神，進一步增強全社會法治意識與法治素養；新時代法治思想以馬克思主義為指導，注重源于實踐和服務全局，對于推進高校思想政治教育的改革發展具有重要作用。可以通過實踐案例的引入，完善教育內容，加強師資隊伍建設，開展多種形式的法治教育活動，以此促進學生思想覺悟的提升，全面增強他們的法治意識和素養；新時代法治思想的核心精神是為人民服務，這也體現了高校思想政治教育的本質任務。在思想政治教育中，應當通過學習法律法規和了解法治精神，引導學生樹立尊法學法、守法用法的意識，增強法治意識和法治觀念。而思想政治教育是法治教育的重要組成部分。在法治教育中，應當通過思想政治教育，引導學生樹立正義、公正、平等、法治的價值觀和信仰，加強法治觀念和法治素養的培養；新時代法治思想和思想政治教育的目的都是培養具有良好思想道德素質和正確價值觀的優秀人才。通過加強新時代法治思想和思想政治教育的有機結合，可以更好地培養具有法治意識和良好思想政治素養的青年人才，為中國特色社會主義事業的發展作出貢獻。

其次，新時代法治思想貫穿融入高校思想政治教育教學是“立德樹人”的內在要求。立德樹人，是高校思想政治教育的根本任務。高校思想政治教育必須牢牢堅持科學的理論指導、樹立正確的旗幟導向。新時代法治思想是馬克思主義理論“法治篇”與中國實踐相結合的最新成果，體現了馬克思主義的基本立場、原則和方法。新時代法治思想融入高校思想政治教育教學中，在意識形態領域堅持了馬克思主義的指導、符合社會主義辦學方向和貫徹“大思政”全育人格局和“立德樹人”方針的要求，符合馬克思主義“人的全面發展”的教育目標。將新時代法治思想貫穿融入高校思想政治教育，更有助于推動高校思想政治教育的內涵式和高質量的發展需要，助力理論增量轉向“立德樹人”的實效。

最后，將新時代法治思想融入高校思想政治教育教學，是高校更好地履行自身的社會責任，提高高校“高校意識形態”安全的要求。目前，以美國為首的西方敵對勢力不斷對我國公民實施意識形態領域的分化瓦解和滲透戰略，尤其是對高校青年大學生意識形態領域滲透力度與影響越來越大。加快法治建設，尤其是高校法治建設是保護我國公民尤其是青年大學生意識形態安全的一道主要的防線。而新時代法治思想闡明了我們應堅持或反對什么、倡導以及抵制什么，這正是大學生辨別是非、抵御西方意識形態領域打擊和滲透的思想利器。在高校思想政治教育中融入新時代法治思想，引導大學生明辨是非對錯，增強大學生的政治、思想和理論認同感，堅定社會主義信仰與制度、文化自信，不僅可以更好地促進高校法治建設，提高高校法治化水平，更有利于推進我國社會主義法治建設的整體大局發展。目前中國特色社會主義法治建設正處于深入推進的階段，各行各業都需要具備法治意識和法律素質的人才，高校有義務為社會培養法治人才。

四、新時代法治思想貫穿融入高校思想政治教育教學路徑

作為新時代的高校，有責任把新時代法治思想傳遞到每一個學生身上，從而培養出有良好法律素養和責任擔當的公民。高校思想政治教育的內容和形式要適應時代需求，同時注重引導學生扎實學習法律知識，提升法律素養，為和平、發展、合作、共贏的世界創造更多文化繁榮、秩序良好的科技力量。

（一）加強師資隊伍建設

新時代法治思想貫穿融入高校思想政治教育教學，首先要牽住師資隊伍強化建設這個 “牛鼻子”。高校應該注重培養具有法學知識、法律實踐經驗和教育教學能力的法學教師隊伍，引導專家學者深入高校，積極參與法治教育工作。同時，應加強對思想政治教育專業教師的培訓，提高思政專業教師的法律素養和教學技能。馬克思主義信仰、社會主義和共產主義信念，只有在教師心中生根，才能在學生心中結果；只有教師們堅定自己的信仰，高度認同對所講內容，才能講得深、講得透；只有教師們政治覺悟高、創新思維強、視野廣闊、嚴于律己，自覺踐行馬克思主義，才能有效地引導大學生真正地學習、堅定其信仰。

高校可以邀請專家學者到校開展系列講座、學術交流等活動，提高學生和教師對法治教育的認識和理解；通過招聘和培養優秀的法學教師，建設一支具有豐富教學經驗和法學研究能力的師資隊伍，并通過持續的師資培訓，提高教師的法律素養和教學技能；同時，提高思想政治教育專業教師的法律素養。思政教師不僅需要具備扎實的專業知識和教學能力，同時需具備一定的法律素養。高校可以在思政教師專業培訓與研修中增加法律知識，或建設教師網絡學法平臺，提升思政教師對法律的認知程度和信仰，提高思想政治教育教學的科學性和實效性。

（二）創新思想政治教育內容

高校應把新時代法治思想融入思想政治教育中，放在世界百年未有之大變局，放在黨和國家建設發展的全局來看待；從堅持和發展中國特色社會主義、社會主義現代化建設和實現中華民族偉大復興的高度來對待。創新思想政治教育內容，讓新時代法治思想融入高校思想政治教育課程中去，發揮課堂主渠道作用，可以更好地促進學生的思想認識、法治素養和實踐能力的提升。

高校可以開設以新時代法治思想為主題的課程，如《習近平新時代社會主義法治思想》《黨內法規學》等課程，形成覆蓋全、類型多、層次廣、互支撐的新時代法治思想教育課程體系，讓學生了解社會主義法律制度和法治精神，并且讓他們從中感受到法治思想的偉大力量。同時，可以開設法律思維課程。通過講授法律方法、推理和分析技巧等，幫助學生具備獨立思考和分析問題的能力。

同時，高校可以讓學生積極參與到各種實踐活動中去，如企業法律顧問咨詢、律師事務所參觀實習等等。這些實踐活動不僅讓學生了解法律工作的實際情況，更重要的是能夠提高學生的應用能力和實踐能力，在實踐中逐步增強他們的法律素養和法治意識。

（三）探索多樣化的教育方式

針對不同層次、不同專業的學生，我們應該采用多樣化的教育方式，如案例教學、專家講座、研討與實踐活動等，推動專業教學設計，優化課堂教學方式，不斷創新教育方法，提高法治教育的針對性、實效性和互動性。

案例教學是通過具體的法律案例來讓學生學習和掌握法律知識和法治思想的一種教學方法。這種教學方法可以加強學生的實踐能力，增強學生的法律思維能力。專家講座是以法律專家為主要授課對象，通過講解法律理論和知識，幫助學生迅速獲取相應的法律知識和進一步掌握法律思想。研討是通過互動式的討論形式，讓學生自主探究問題并進行思辨的一種教學方法。實踐教學是通過一定的實地活動或實驗來讓學生親身體驗和實踐相關的法律知識和法治思想。可以開展模擬法庭、法律實踐、調解、仲裁等活動。另外，在教學中可以通過創新形式，如微視頻、微小說、漫畫等方式，將法律知識滲透到更多的細節中去，并且充分發揮信息技術在思想政治教育中的積極作用，以創新的手段引導學生培養健康、積極、遠大的人生觀和價值觀。

同時，在高校各學科的教學中，鼓勵注重思政課程與課程思政的有機結合。結合每門課程的不同內容，從各學科的專業角度，滲透法治建設的理論創新成果、科學內涵和價值意蘊，通過課程思政教學啟發學生勤思考，推動思想政治教育教學體系向價值體系的轉化。

（四）構建高校法律服務平臺

構建一個提供法律咨詢、法律援助、法律教育等服務的平臺，為廣大師生提供法律服務和咨詢。不僅可以加強法治思想的宣傳和普及，還可以提高學生的法律素養，增強學校的社會形象和影響力。

高校可以建立一支法律服務團隊，在高校內招募具有法律知識和實踐經驗的專業人才，組建專門從事法律服務的團隊。設立法律服務熱線在線咨詢系統，為學生提供24小時的法律咨詢服務，及時解答學生在法律問題上的疑問。開展法律宣傳和教育，通過豐富多彩的形式向廣大師生普及法律知識和法治精神。提供法律援助，為需要法律援助的學生提供免費法律援助服務，并為他們提供一系列的法律援助工具。建設法律數據庫，收集整理各類法律文獻、案例和資料，為學生學習和研究提供便利。

五、結論

新時代法治思想是中國特色社會主義法治理論體系的核心，是實現中國特色社會主義道路的基礎和指導。高校思想政治教育是培養有道德、責任、擔當的公民的重要途徑和主渠道，因此，高校應該將新時代法治思想貫穿融入思想政治教育教學中，加強法律教育普及及拓展實踐基地，以便使學生不斷提升自己的法律素養和綜合素質，推動高校思想政治教育工作更加深入、有效發展。