“咣”,門(mén)幾乎是被撞開(kāi)的。
坐在辦公桌里的齊經(jīng)理被嚇了一跳,忽地站起來(lái)。“咋啦?出啥事了?”齊經(jīng)理第一反應(yīng),站里肯定出了緊急事件。
急匆匆沖進(jìn)來(lái)的是石英,他看見(jiàn)焦急寫(xiě)在齊經(jīng)理臉上,才意識(shí)到自己行為的魯莽,趕緊給領(lǐng)導(dǎo)解釋?zhuān)骸敖?jīng)理,是我著急了,剛才腦袋里突然有了個(gè)想法,怕忘了就忙著來(lái)匯報(bào)。”
“你這家伙,也不知道敲門(mén),著急忙慌的。” 齊經(jīng)理哭笑不得,一屁股坐下,“說(shuō)說(shuō)吧,啥想法?”
“我想點(diǎn)亮星空。”石英沒(méi)頭沒(méi)尾來(lái)了一句。
“你還想摘月亮嗎?你咋不上天呢?”齊經(jīng)理沒(méi)好氣地回應(yīng)。
見(jiàn)齊經(jīng)理沒(méi)明白自己的意思,石英嘿嘿一笑,倒不急了,給齊經(jīng)理茶杯里續(xù)了點(diǎn)水,坐到辦公桌前的椅子上。“給您慢慢匯報(bào)啊,這不,上兩天我參加公司團(tuán)委一個(gè)活動(dòng)嘛,公司團(tuán)委和人家簽了協(xié)議,要給那里的孩子送去長(zhǎng)期的志愿服務(wù)。”
齊經(jīng)理點(diǎn)點(diǎn)頭:“對(duì)啊,我知道,你代表咱們加油站去的,好像是去一個(gè)什么康復(fù)中心。”
石英補(bǔ)充:“是孤獨(dú)癥康復(fù)中心。”
“好事啊,站里絕對(duì)支持,不光是你,小年輕的,小李,還有小張,都可以參加,站里想辦法創(chuàng)造條件,不能落了后。”齊經(jīng)理當(dāng)即表態(tài)。
石英受到鼓舞,說(shuō):“謝謝領(lǐng)導(dǎo)支持!回來(lái)后,我就一直琢磨,咱們站里員工,該怎么行動(dòng)起來(lái),在自己的崗位上能做點(diǎn)啥,體現(xiàn)加油站特色的關(guān)愛(ài)。”
“你鬼點(diǎn)子多,好好考慮考慮,怎么利用好站里的資源,”齊經(jīng)理接著鼓勵(lì)石英。“不過(guò)話說(shuō)回來(lái),你剛才念叨的‘點(diǎn)亮星空,到底是啥意思?”
“那您知道‘來(lái)自星星的孩子,指的是誰(shuí)嗎?”石英反問(wèn)齊經(jīng)理。
“別說(shuō),好像有點(diǎn)印象,是不是就是患了孤獨(dú)癥的孩子?”齊經(jīng)理回答。
石英兩手一拍,說(shuō):“對(duì)啊,孤獨(dú)癥,又叫自閉癥,受這個(gè)病困擾的孩子,身上有著別人無(wú)法探知的孤獨(dú),他們能看見(jiàn),卻不愿和你對(duì)視,他們能聽(tīng)見(jiàn),卻對(duì)你的呼喚置若罔聞,他們不愛(ài)說(shuō)話,像是天上的星星,一人一個(gè)世界,不愿讓你走進(jìn),獨(dú)自閃爍。”
“哦,點(diǎn)亮星空,我好像有些明白了。”齊經(jīng)理若有所悟。
石英眼里閃現(xiàn)出別樣的神采,“我就想啊,我們要是能點(diǎn)亮每一顆星星,讓每一顆星星都閃爍起來(lái),不再孤獨(dú),不再冷漠,讓天空群星璀璨,那該是多美的畫(huà)面!所以咱們要參與進(jìn)去,活動(dòng)的主題就可以命名為‘點(diǎn)亮星空。”
“好啊”,齊經(jīng)理也激動(dòng)起來(lái),一把抓住石英的手,“說(shuō)吧,需要我和站里做些什么。”
石英看到齊經(jīng)理的反應(yīng),更加有了底氣,說(shuō):“在康復(fù)中心,我們可以多去看望可愛(ài)的孩子們,一起做游戲,陪伴他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在咱們加油站呢,我們可以設(shè)個(gè)愛(ài)心宣傳點(diǎn),來(lái)咱們這里加油購(gòu)物的司機(jī)顧客多,流動(dòng)性大,給他們分發(fā)介紹孤獨(dú)癥的宣傳資料,讓他們關(guān)心了解孤獨(dú)癥,并通過(guò)他們,帶動(dòng)更多的人一起參與進(jìn)來(lái),用包容和愛(ài)心,傳遞美好祝福,進(jìn)而支持這群特殊孩子融入社會(huì),有尊嚴(yán)地參與社會(huì)生活的方方面面。”
“將來(lái)有一天,孩子們最終能夠真正融入社會(huì),過(guò)上正常人的生活,才是最有意義的。嗯,我看行,想法不錯(cuò),沒(méi)少花心思,去把小李、小張叫來(lái),咱們分好工,抓緊操練起來(lái)。”齊經(jīng)理拍了板。
幾天后,在齊經(jīng)理的辦公室,石英、小李、小張,還有齊經(jīng)理,眼睛齊刷刷地盯著辦公桌,上面整齊擺放著近一段時(shí)間的勞動(dòng)成果,每個(gè)人心里幸福流淌,臉上笑容綻放。
彩印的宣傳材料,雖然只有一頁(yè)紙,但看起來(lái)美觀大方。最上面大號(hào)字體醒目地寫(xiě)著:他們像星星一樣純凈,他們像星星一樣孤獨(dú),他們被稱(chēng)作“星星的孩子”,你愿意了解他們嗎?后面的篇幅,詳細(xì)介紹了什么是孤獨(dú)癥、孤獨(dú)癥的典型癥狀、抑郁和孤獨(dú)癥的區(qū)別、關(guān)于孤獨(dú)癥的認(rèn)識(shí)誤區(qū)等內(nèi)容。
常來(lái)加油的老胡是個(gè)大嗓門(mén),走到宣傳點(diǎn),接過(guò)宣傳彩頁(yè),離老遠(yuǎn)就能聽(tīng)到他的聲音:“做得挺精致啊,這是啥促銷(xiāo)活動(dòng)?”
等把正反兩面仔仔細(xì)細(xì)讀完,老胡一把拽住了石英:“原來(lái)4月2日,是世界自閉癥日啊,長(zhǎng)知識(shí)啦。”
石英對(duì)老胡說(shuō):“只要接觸一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),這是一群多么可愛(ài)的小星星,需要全社會(huì)的理解、接納與關(guān)注。”
“了解啦了解啦,小石啊,你們的活動(dòng)搞得好!每個(gè)孩子都是星星,要給他們機(jī)會(huì)去散發(fā)耀眼的光芒。”老胡蹺起了大拇指。
一轉(zhuǎn)身,老胡看到臺(tái)子上還有星星形狀的車(chē)貼,上面八個(gè)大字:擁抱來(lái)自星星的你。“這個(gè)好,快幫我貼上,貼在車(chē)尾最醒目的位置,我也得出份力,幫幫這些孩子,做做宣傳。”
石英忙活的同時(shí),還不忘調(diào)侃老胡:“活動(dòng)可沒(méi)啥優(yōu)惠啊,是不是有點(diǎn)失望?”
老胡回答得響亮:“哪能呢,這是愛(ài),能點(diǎn)亮星空的愛(ài),不能打折。”
說(shuō)完,兩人擊了下掌,笑了。
作者簡(jiǎn)介:聞捷,本名韓文杰,男,現(xiàn)居北京。作品散見(jiàn)于《中國(guó)石油報(bào)》《天津日?qǐng)?bào)》《羊城晚報(bào)》《百花園》等,曾入選《2021年荷風(fēng)年度小小說(shuō)》。
(責(zé)任編輯 劉冬楊)