弘揚新時代科學家精神　加強作風和學風建設

齊凱雁

摘 要：科技創新深刻影響著國家前途命運、人民生活福祉，更加需要弘揚科學家精神和優良學風作風，激勵廣大科技工作者不斷向科技創新廣度和深度進軍。不可否認，不良學風作風仍在一定程度上存在，因此必須加強學風和作風建設，引導科技工作者踐行科學家精神，立志做為國家、為人民的大學問、真學問。

關鍵詞：科學家精神；作風建設；學風建設

近年來，我國大力加強作風和學風建設，中辦、國辦先后印發了《關于進一步加強科研誠信建設的若干意見》和《關于進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，從頂層設計層面為好學風好作風筑牢制度保障，推動學風作風建設不斷走深走實。但毋庸置疑，當前學界在作風和學風方面還存在著一些亟待解決的問題，這些問題污染了“風清氣正、互學互鑒、積極向上的學術生態”，影響了科技創新與成果產出。弘揚科學家精神引發了強烈反響，科技界和全社會應堅持守正創新、固本謀遠，進一步將科學家精神發揚光大，為實現中華民族偉大復興提供強大精神力量。

一、我國作風學風建設領域存在的突出問題

（一）違背科學家精神，造成學術誠信方面的問題

隨著我國科技事業的發展、創新能力的提高和學術隊伍的壯大，科技成果大量涌現。然而，科研失信行為常見諸于各類媒體，如科技論文中出現的篡改研究數據、剽竊、署名不當、作者信息造假、基金項目不實標注、重復發表等失信行為普遍存在。這些問題引發了學術生態的混亂，給學術科研環境造成惡劣影響，嚴重制約和阻礙了中國科技創新與哲學社會科學事業的繁榮發展。

（二）違背科學家精神，造成學術研究領域“圈子文化”方面的問題

由于在項目評審、科研資源分配中存在不分是非對錯、只看親疏遠近、只區分是不是“自己人”的“圈子文化”，導致科研人員，特別是青年科研人員不得不試圖進入各個圈子，難以形成百家爭鳴的學術氛圍。這種雷打不動、水潑不進的學術研究“圈子文化”，嚴重破壞了學術界“風清氣正、互學互鑒、積極向上的學術生態”［1］，嚴重阻礙了我國學術研究事業的繁榮和發展。

（三）違背科學家精神，造成投機取巧方面的問題

科研初心難守，背離了求真務實的科學精神。重數量輕質量、重形式輕內容、重短期輕長遠、重跟風輕探索、重成果輕推廣等現象在高校和科研院所普遍存在。突出表現為依靠論文發表情況進行科研評價，無論是單純關注數量的“不發表就走人”，還是關注影響因子的“要發表更要影響”，甚至追求高被引，都對科技工作者和科技管理人員構成了沉重的束縛，導致科學研究正在背離科學精神，嚴重影響了正常的學術生態。

（四）違背科學家精神，造成學術專制的問題

學術界的一些專家學者違背了科學家精神的要求，未能徹底遵循和深入貫徹發展自然科學和繁榮哲學社會科學的“雙百方針”。他們混淆政治民主與學術民主，在學術批評上打擊少數、排除異己。甚至有少數專家學者有“學閥”作風，利用自己的學術權威、榮譽地位、行政權力，在學術實踐活動中實施學術“霸權主義”和學術“專制主義”，控制學術話語權，壓制學術觀點，嚴重阻礙、干擾和破壞了我國學術事業的進步與發展。

二、加強作風學風建設應遵循的規律

（一）加強作風學風建設要遵循“作風問題的根本是黨性問題”的規律

要把弘揚科學家精神與整頓不良作風緊密結合，這是加強學界作風學風建設的重要基礎、強勁動力和基本保障。大力宣傳科學家精神，在理論學習中涵養科技工作者優良作風學風。思想是行動的先導，良好的作風和堅強的黨性必須通過系統扎實的學習才能內化。堅決整頓學界不良作風學風。整頓不良作風學風意義深遠。要堅持以嚴的措施管理科技工作者，尤其是其中的黨員干部。

（二）加強作風學風建設要遵循“作風問題的關鍵是防止反彈”的規律

“糾風之難，難在防止反彈”。作風問題具有頑固性，抓一抓就會有好轉，松一松就會有反彈；作風問題具有反復性，舊的作風問題解決了，新的作風問題又會出現，或者老問題以新的形式出現，如果抓抓停停，或者寄希望于一次集中整頓就能解決，抓一陣松一陣，不僅解決不了作風問題，還可能適得其反，讓群眾失去對我們黨的信心。因而作風建設是一個長期的戰略任務，只有進行時沒有完成時，只有起點沒有終點。

三、加強作風學風建設的建議和對策

（一）大力弘揚追求真理、嚴謹治學的求實精神，樹立科研誠信底線和紅線意識，完善科研誠信協調聯動機制

新時代科技工作者要始終秉持學術真實性原則，嚴守學術道德底線，珍惜學術聲譽，繼承嚴謹求實的優良傳統，培養獨立思考和勇攀學術高峰的精神與能力，凈化學術環境。在砥礪奮進、嚴謹治學的過程中，要致力良好科技創新生態的營造與完善，發揮學會、研討會等各類學術共同體的示范引領和監督糾察作用，推動開展學術道德和學風建設行動，弘揚科研誠信和科技倫理。同時，發揮榜樣作用，打造一批具有學科背景和翔實史實的正反兩面宣講視頻，鼓勵和警示廣大科技工作者在科研活動中秉承實事求是的科學精神，推動建立風清氣正的學術氛圍。完善科研誠信制度，加大懲處力度，引導科技人員加強自我約束、自我管理。

（二）大力弘揚集智攻關、團結協作的協同精神，打破相互封鎖、彼此封閉的門戶傾向，防止和反對科研領域的“圈子”文化

抵制各種人情評審，在科技項目、獎勵、人才計劃和院士增選等各種評審活動中不得“打招呼”、“走關系”，不得投感情票、單位票、利益票，一經發現這類行為，立即取消參評、評審等資格。院士等高層次專家要帶頭打破壁壘，樹立跨界融合思維，在科研實踐中多做傳幫帶，善于發現、培養青年科研人員，在引領社會風氣上發揮表率作用，以解決科學共同體內部平等交流“百家爭鳴”的學術氛圍不足的問題。

（三）大力弘揚淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，反對學風浮躁，急功近利

要通過整頓學界不良作風學風，引導學術界專家學者樹立愛國、奉獻與育人的人文價值追求。培養胸懷祖國和服務人民的作風學風，知曉做學術研究不是為了名譽和利益，而是為了國家發展的需要和人民的需要；培養淡泊名利、甘于奉獻潛心研究的作風學風。方向性問題解決了，才能有效解決各種學術不端行為。

（四）大力弘揚甘為人梯、獎掖后學的育人精神，鼓勵不同學術觀點交流碰撞，倡導嚴肅認真的學術討論和評論，排除地位影響和利益干擾

“培養創新型人才是國家、民族長遠發展的大計”［2］。科學家精神還突出表現在科技工作者識才、育才、用才的過程之中。廣大科技工作者要重視人才自主培養，慧眼識才，爭當伯樂，以甘為人梯的博大胸襟，尊重人才、提拔人才、珍惜人才，讓科研后輩有渠道可行、有資源可用、有知識可獲。尊重他人學術話語權，反對門戶偏見和“學閥”作風，不得利用行政職務或學術地位壓制不同學術觀點。要在全社會積極用當代創新文化滋養青年，助力青年樹立永不言棄的探索精神、培養創新思維。

“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前。”［3］身處歷史洪流中的新時代科技工作者應積極踐行科學家精神，在實現自身價值與推動科技創新的二維共進中，為實現第二個百年奮斗目標做出貢獻。

參考文獻：

［1］習近平．在哲學社會科學工作座談會上的講話［M］．北京：人民出版社，2016：29．

［2］習近平：《加快建設科技強國實現高水平科技自立自強》，《求是》2022年第9期：第13.

［3］中共中央文獻研究室：《習近平關于社會主義文化建設論述摘編》，北京：中央文獻出版社，2017：13.