突出特征，具象表達

朱慧敏

“我的朋友”是部編教材五年級下冊第五單元的習作練習，旨在把一個人的特點寫具體。在人物寫作中，突出人物特征并進行具象表達是非常重要的。通過生動、具體的描寫，讀者可以更加深入地了解人物的性格、外貌和行為，進而產生情感共鳴。

一、抓住人物外貌特征

在人物寫作中，抓住人物的外貌特征是非常重要的，因為外貌是他人給我們的第一印象，也是最直觀、最容易被觀察到的特征。準確描寫人物的外貌特征，可以讓讀者想象出具體的面容、身材、發型、服裝等，能更加全面地了解人物，也更容易融入故事中，并產生強烈的共鳴。例如：

我有個淘氣的弟弟，叫小明。他有一頭烏黑亮麗的短發，總是梳得整整齊齊。眼睛像兩顆明亮的星星，閃爍著調皮的光芒。圓圓的臉蛋，笑起來像個開心果，讓人忍不住想伸手捏一捏。

雖然外表乖巧可愛，但他是個淘氣包，經常偷偷溜進我的房間，把我的書籍和玩具弄得亂七八糟。有時候還會調皮地戴上我的帽子，在鏡子前擺出各種滑稽可笑的姿勢。

弟弟聰明又機靈，喜歡模仿動物的叫聲，而且惟妙惟肖。每當一家人聚在一起，他總能用聲音逗得大家開懷大笑。

雖然淘氣，但他有一顆善良的心，每次看到爸爸媽媽累了，都會主動幫忙做些力所能及的事。雖然有時候比較鬧騰，但他的善良和關心讓我們感受到了溫暖和幸福。

——《我的淘氣弟弟》

開頭用生動的語言介紹了弟弟的外貌，眼睛閃著調皮的光芒，笑起來像個開心果，展現了淘氣可愛的弟弟形象。

二、抓住人物語言特征

語言是表達個性和抒發情感的重要方式，通過描寫語言，可以更好地展現人物的個性、態度和心理，讓讀者更好地了解人物性格。不同的人有不同的說話方式和習慣，語言能夠體現他們與其他人物的區別。所以，通過描寫人物獨特的說話方式、用詞習慣以及反應模式等方面的差異，可以使讀者更加深入地了解角色個性、心理變化，增強作品的可讀性和觀賞性。例如：

外祖母非常溫柔，除了溫柔的外表，話也很溫和，無論是對待家人還是對待陌生人，總是用和藹可親的語氣與人交談。每當我遇到困難或者不開心的時候，她總會輕聲細語地安慰我，給我帶來溫暖和力量。她的聲音像春天里的微風一樣輕柔，讓我感受到無盡的關愛。

外祖母還善于用幽默風趣的語言調節氣氛，經常給我們講一些有趣的故事逗樂全家人，那句“笑一笑，十年少”成了我們家最常聽到，也是最令人愉快的口頭禪。

外祖母用簡單明了的語言告訴我做人要善良、寬容，“只有心存善念，才能擁有真正的幸福”，這樣的話給了我指引和啟示。

跟著外祖母，我不僅感受到了她對我無盡關愛，也學到了很多為人處世的智慧。她溫和而親切的語氣讓我感到安心和舒適，幽默風趣的調侃讓快樂充滿生活，智慧而富有教益的話使我在成長中變得更加睿智和堅強。

我希望將來能夠像她一樣成為一個善良、溫柔而有智慧的人。

——《慈祥的外祖母》

作者通過描寫外祖母的語言展現她善良和藹，結構清晰，敘述流暢，抒發了對外祖母的深厚感情。

佳作展示

我的爸爸

我的爸爸有一雙明亮而炯炯有神的眼睛，這雙眼睛總是透出堅定和智慧。當他專注地看書或者思考時，眼神中充滿了聰明和決斷力。爸爸高高瘦瘦，如同一棵挺拔的松樹，永遠站在我身邊給我支持和鼓勵。他的頭發烏黑，總是整潔地向后梳，一絲不茍，給人干凈利落的感覺。總之，爸爸在我心里簡直帥呆了。

爸爸的表達能力非常強，無論是在家里還是在工作場合，總是能夠用準確而流暢的語言表達想法和觀點。給我講題時，總能用簡潔清晰的語言把復雜的問題簡單化。這種語言特征讓我覺得他是一個善于溝通和表達的人。

爸爸還擁有堅毅、樂觀和善良的品格，無論遇到什么困難或者挫折，他總能保持樂觀的態度，并且勇敢地面對問題。而且他從不放棄，總是努力追求自己的目標。他還非常善良，樂于助人，誰有難事，只要他力所能及，從不推辭。

在我心中，爸爸不僅長得帥，還擁有很多美好的品質。他的外貌讓人感到安心和溫暖，他的語言讓人獲得鼓舞和勇氣，他的性格讓人欽佩和尊敬。爸爸是我的英雄，他是我的榜樣，讓我明白了樂觀和堅持，我為有這樣帥氣和善良的爸爸而自豪。

點評

作者通過對爸爸外貌、語言和性格的描寫，展示了他的聰明智慧、善于溝通和樂觀堅毅等特點，主題明確，事例具體，使人物形象躍然紙上。例如，“他有一雙明亮而炯炯有神的眼睛”“無論是在家里還是在工作場合，總是能夠用準確而流暢的語言表達想法和觀點”等，這樣的描述讓讀者真切感受到爸爸的聰明智慧、善于溝通以及樂觀堅毅的品質。同時，結構清晰，語言簡潔流暢，抒發了對爸爸深深的敬佩之情。