“五廉五清”工程助推學校高質量發展

郭芳　陳建華

近年來，監利市職業教育中心認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持把清廉學校建設與學校總體工作同部署、共謀劃，實施“五廉五清”工程，通過廉之基清政風、廉之本清校風、廉之行清教風、廉之韻清學風、廉之境清家風，遵循管理全方位、監督有重點、文化入人心、制度求長效的原則，推動學校高質量發展。

注重頂層設計，強化筑基壘臺

高站位部署，完善頂層設計的“規劃圖”。梳理“一個部署，兩張清單，三項機制”工作思路。即每年一次工作部署，制定年度清廉學校建設方案；制定班子成員年度責任清單和問題清單；堅持黨風廉政建設問題研判機制、責任落實機制和監督考核機制；每季度開展全面從嚴治黨工作小結和黨風廉政建設情況分析，深化全面從嚴治黨“四責協同”機制，切實將清廉學校建設與學校各項工作同謀劃、同部署、同推進。

高質量融入，繪就特色發展的“施工圖”。學校以“尚”為旗幟，追求卓越至“上”，實踐技藝至“善”，厚植“廉”因子，繪就“匠心尚廉”清廉學校品牌建設藍圖。提煉“一訓三風”。校訓為“尚德、尚技、尚志、尚行”，即“德技并修，行合于志”，校風為“尚禮、尚真、尚健、尚和”，教風為“善學、善教、善思、善行”，學風為“上善、上工、上智、上法”。

創建紅綠藍“三原色”黨建品牌。紅是信仰，綠是行動，藍是力量。通過紅之信仰，厚植紅色基因。通過綠之行動，發揮黨員先鋒模范作用。通過藍之力量，發揮黨支部戰斗堡壘作用，正風肅紀。搭建“三色廉”育人陣地。通過一樓一主題，擘畫“黨建紅、技能藍、生命綠”三色廉文化藍圖。行政樓以“黨建紅”為主題，布置主題教育基地、文化墻、書法作品展、黨員活動陣地等，引導黨員干部尚德守廉；教學區以“技能藍”為主題，結合專業特點，一層一特色，大力弘揚工匠精神，營造技能強國的學習氛圍；宿舍區以“生命綠”為主題，布置走廊、樓道標語等，引導學生踐行綠色生活方式，養成文明生活習慣。

高標準推進，形成惟實惟先的“效果圖”。建設清廉學校，關鍵看落地，看行為，看效果。

一個養廉陣地，營造育人氛圍。因地制宜，依水而建的廉政文化廣場，占地近400平方米。在“尚”文化的引領下，植入“廉”元素，建設“荷塘廉韻” “清風竹語” “荊楚廉師”“明鏡修身”“公明廉威”5個主題區，形成一步一景、一景一廉的廉政景觀。

四項奉廉舉措，革除積弊清教風。一是以學奉廉。實施“五培一引”（即“培德、培優、培技、培青、培新”“引師”）強師工程，通過產教實踐、學習培訓、教學教研、競賽指導4個途徑，邀請名師團隊和專家隊伍指導，培育一支新時代“四有”好老師隊伍。二是以行奉廉。通過開展教師“共讀一本書”、撰寫一篇“廉潔從教隨筆”、開展一次師德演講比賽、上好一堂“人人公開課”、參加一場“教學能力大賽”“五個一”特色活動，引導廣大教師爭做“四有”好老師。三是管理奉廉。完善各項制度，嚴格執紀監督，校領導蹲點學校12個教研室，嚴格落實師德師風一票否決制，引導教師志存高遠、廉潔從教。四是榜樣奉廉，每年評選出優秀教師、師德模范，多途徑對廉潔從教先進事跡進行宣傳展示，引導教師從身邊的榜樣學起，擇善而從。

多種育廉載體，立德樹人清學風。課程育廉。深挖“尚廉”文化元素，將“廉”因子植入思政課、專業課、公共課、社團課，建設“廉韻”中職課程。融入職教特色，陳建華語文名師工作室編寫“匠心尚廉”校本教材《經典誦讀（中職版）》；思政教研室開發“匠心尚廉”主題班會系列課程；社團開設繪廉、頌廉等課程。活動育廉。以“清廉+”的形式開展活動，“清廉+作品大賽”，囊括技能大賽、手抄報等多種形式；“清廉+社團”，發揮社團特色，推出書畫、棋藝等一批廉潔文化精品；“清廉+主題活動”，開展清明祭掃、端午節做香囊等節日主題活動。陣地育廉。校內建立心理健康教育基地，每年秋季開學，開展學情大調查，建立學生成長手冊，密切跟蹤學生心理健康動態；利用本土紅色資源，開展走訪身邊楷模、瞻仰烈士遺址、參觀紅色教育基地活動，開展沉浸式學習。

一個共育平臺，家校攜手傳清風。以“清雅家風·家校共建”為主題，構建家校育人共同體。一方面，以雅為境促家風，學校通過開展以“廉”為主題的線上家長會，通過多種方式涵養清雅家風；另一方面，以廉為本促校風，學校成立家委會，讓家長走進學校，參與學校監督管理工作。

聚焦重點任務，做到五個堅持

聚焦政治監督，堅持黨的全面領導。嚴格落實黨風廉政建設責任制和意識形態工作責任制，履行黨組織領導的校長負責制。學校實行集體領導和個人分工負責相結合的制度。凡屬重大問題都按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，由黨組織會議集體討論作出決定。

聚焦治理體系，堅持“三重一大”決策制度。校委會是學校決策機構。堅持落實“重大事項決策、重要干部任免、重要項目安排，大額度資金的使用，必須經過集體討論做出決定”的制度。在干部提拔使用、教師職稱評定、教師聘任、教師評優表彰，超過1萬元的資金使用、獎補資金的安排、學校項目建設，招生方案、學生實習、校企合作等方面都經過校委會集體研究決定；涉及教職工利益方面的制度，提交職工代表大會討論形成決議后再執行。

聚焦重點領域，堅持流程規范的執行制度。用好“兩張清單、一張流程圖”規范“微權力”，編制《監利市職教中心小微權力清單》《辦學行為負面清單》，厘清權力職責，嚴格落實《監利市職教中心辦事流程圖》。通過聚焦“崗位職責、崗位風險、廉政防控”，規范9個部門27項辦事流程，列出56條廉政風險點，戴好學校小微權力“緊箍咒”，扎牢“清廉學校”制度之根本。

聚焦監督效能，堅持項目監督和日常監督制度。堅持黨內監督和外部監督相結合的要求，優化紀檢監督體系，完善采購詢價小組監督工作制度，主動創新求變，邀請家委會對食品安全、招生招聘等事項把關。堅持黨務、校務和財務公開制度，對學校老師極為關心的熱點問題進行公示，接受老師的監督。堅持每學期召開一次職工代表大會，校長作工作報告、分管副校長作財務運行報告、工會負責人作工會工作報告。堅持干部述職評議制度，每學期組織一次干部述職、全體教師對部門和中層干部活動進行評議，接受全過程的監督，并將評議的結果予以公示。

聚焦作風建設，堅持抓干部隊伍建設。2022年秋季利用一個學期的時間，開展了中層干部作風整頓，治理干部隊伍“慢”“混”“散”“滿”“浮”“庸”“怨”“差”八個方面的突出問題，完善中層干部考核評價機制，干部隊伍得到了凈化，作風得到了優化。

以廉蓄能，破解發展難題

人才培養質量得到提高。一是教學質量交新卷。2022年，技能高考本科上線人數實現零的突破，在荊州市居前列。教科研成果碩果累累，省市各項專業賽事獲獎達80人次，其中一等獎4個。二是專業建設開新局。學校新增計算機應用專業獲批，開設專業增至8個，專業門類更齊全，更適應市場需求；老年人服務與管理專業獲省教育廳優質專業建設立項。

服務社會能力持續提升。服務貢獻質量更優，學校職業技能等級鑒定站獲人社部備案，成為監利市規模最大、認定工種最廣的職業技能認定機構。服務行業企業更深，年度累計簽訂校企合作協議61份，為企業輸送11批學生進行專業崗位實習，實習學生數達800人次；與企業開展各項技術交流活動，實現學校與行業企業共同發展。服務地方發展更強。與玖龍紙業簽訂校企合作協議并簽約人才培養訂單班，開設現代造紙專業定向為玖龍紙業輸送技術技能人才。

后勤服務保障持續向好。學校大力打造清廉食堂，實施明廚亮灶工程，實現“零利潤”經營，實行領導和家長陪餐制度，受到學生及家長好評。進一步優化師生學習生活環境，濃厚育人氛圍，一園一景、一樓一主題的格局初步形成。

養清廉美德，塑時代新人，監利市職業教育中心將持續深入推進清廉學校建設，堅持“文化潤校、科研興校、特色強校、清廉治校”的辦學路徑，聚焦全國構建新發展格局先行區建設，錨定高質量發展目標，奮力譜寫職業教育現代化發展新篇章。

責任編輯/王娜娜