方自磊 楊謹寧
譚迪熬 中國發(fā)明協(xié)會院士專家咨詢工作委員會首任專家,中國發(fā)明協(xié)會中小學(xué)創(chuàng)造教育分會會長,科技創(chuàng)新教育特級教師,教育部國培計劃專家?guī)鞂<摇?/p>
一、研究內(nèi)容
設(shè)計一個智能監(jiān)測系統(tǒng),對水質(zhì)的相關(guān)數(shù)據(jù)進行采集、處理、顯示等,通過STM32單片機對所有傳感器進行控制,達到監(jiān)測水質(zhì)的目的。
二、設(shè)計思路
用DS18B20溫度傳感器檢測溫度,用TSW-30傳感器檢測水質(zhì)渾濁程度,用酸堿度傳感器檢測酸堿度。用傳感器采集水樣中各個組分的濃度,然后計算水體中的濁度值(TU,一般飲用水的TU值<1 mg/L)和酸堿度(pH)等參數(shù),最后將得到的數(shù)據(jù)傳送給單片機處理分析。
利用單片機對收集到的濁度值和pH值進行數(shù)值模數(shù)轉(zhuǎn)換,將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為單片機可以處理的數(shù)字信號。DS18B20溫度傳感器用來傳輸數(shù)據(jù)到單片機的是單總線數(shù)字協(xié)議,最后將數(shù)據(jù)顯示在液晶屏幕上。單片機負責(zé)判斷污染是否超標(biāo),如果超標(biāo),需由Wi-Fi模塊將數(shù)據(jù)發(fā)送到手機的串口調(diào)試助手上,實時進行水污染監(jiān)測。
三、功能測試與運行結(jié)果
(一)硬件電路調(diào)試
我們主要采用分模塊進行調(diào)試,每焊接一個模塊就用萬用表檢測電路板的通電情況,并時不時地用手觸摸芯片,判斷溫度是否有異常升高的趨勢。所有芯片焊接完成后開始下載程序,若程序能正常下載,則表示系統(tǒng)能正常工作,繼而完成智能監(jiān)測系統(tǒng)的實物連接。
實物連接完成后,我們通過檢測醋溶液的濁度值、酸堿度,驗證濁度傳感器與酸堿度傳感器能否正常工作。實驗測得濁度值為211 mg/L,酸堿度為3,表示兩個傳感器均能正常工作。
接著,當(dāng)我們手握溫度傳感器時,溫度由26 ℃升至31 ℃,觸發(fā)蜂鳴器發(fā)出警報(溫度閾值為最高28 ℃)。
(二)軟件調(diào)試
主要通過Keilu Vision5軟件進行程序的編寫與調(diào)試。在調(diào)試的過程中,我們遇到了很多問題,其中最讓人頭疼的就是在傳送數(shù)據(jù)時出現(xiàn)了亂碼。我們通過上網(wǎng)搜索資料,找到了造成這一問題的原因:原來,我們在編寫程序的過程中沒有設(shè)置傳輸數(shù)據(jù)的長度。我們恍然大悟,通過修改,最終順利完成了數(shù)據(jù)的傳輸。
四、創(chuàng)新點
本文提供了一個通過STM32數(shù)據(jù)處理器,并結(jié)合無線介質(zhì)傳輸技術(shù)的水體自動監(jiān)測系統(tǒng),其定位是向使用者長時間提供實時監(jiān)測數(shù)據(jù),定性評估水體狀況。該系統(tǒng)方便實用,不但節(jié)約人力和財力,且具有實時性強、靈活性高的優(yōu)點。
五、總結(jié)
本文基于STM32單片機設(shè)計了水質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng),可以實現(xiàn)對水環(huán)境中溫度、濁度和酸堿度等數(shù)據(jù)的采集,最后將采集到的數(shù)據(jù)顯示在OLED顯示屏上。在此過程中,數(shù)據(jù)還將通過Wi-Fi模塊顯示在串口調(diào)試助手上。
由于我們目前的認知尚淺,在設(shè)計方面還存在很多需要改進和完善的地方,如程序不夠簡化等,我們將在今后的實踐中進一步改進。(指導(dǎo)老師:羅福海 ? 徐德軍)
專家點評
方自磊、楊謹寧同學(xué)的水質(zhì)智能監(jiān)測系統(tǒng),是一件富有積極意義的創(chuàng)新實踐作品。
中國水資源總量少于巴西、俄羅斯、美國、印度尼西亞等國家。若按人均水資源占有量這一指標(biāo)來衡量,則僅占世界平均水平的1/4,排在第110名之后,而甘肅省的水資源總量排在全國的第14位左右。從有關(guān)報道獲悉:近年來,甘肅積極踐行“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”治水思路,堅持把節(jié)水作為治本之策,全面推進節(jié)水型社會建設(shè),全省12個地級城市以及蘭州新區(qū)、臨夏市、合作市均達到“雙水源”供水條件,30個縣區(qū)達到“雙水源”供水條件。
兩位同學(xué)的這項作品:其一,體現(xiàn)了甘肅省全民水資源保護意識的提升和青少年勇于進取、知行合一的精神面貌;其二,體現(xiàn)了兩位同學(xué)對相關(guān)器件利用、技術(shù)應(yīng)用的能力;其三,體現(xiàn)兩位同學(xué)對科創(chuàng)活動的熱情和實踐探索的科研潛質(zhì)。希望兩位同學(xué)進入大學(xué)后,繼續(xù)追逐自己的創(chuàng)新夢想。