“鄉村振興”背景下甘孜州藏族傳統體育傳承方式的變遷特征與啟示*

傅衛東 尹 璨

“鄉村振興”背景下甘孜州藏族傳統體育傳承方式的變遷特征與啟示*

傅衛東1尹 璨2

（1.四川民族學院 體育學院，四川 康定 626001；2.雅安職業技術學院，四川 雅安 625000）

運用訪談法、問卷調查法在甘孜州6個鄉村振興示范縣（區）對“鄉村振興”政策實施前后藏族傳統體育開展的特點進行研究，結果顯示：（1）村容村貌的整治能夠吸引更多的游客，同時召喚更多外出務工的青壯年返鄉，有益于傳統項目的開展；（2）地方中小學更加重視民族傳統體育項目的教學；（3）地方特色民族傳統體育作為各個特色村寨的“軟文化”被重視。提出：在“全國脫貧”“鄉村振興”政策下，甘孜州各縣（區）以“鄉村旅游”為出發點，以政府為主導，鏈接學校、社會組織，形成助力于藏族傳統體育傳承的有效機制。

鄉村振興；旅游扶貧；少數民族傳統體育；傳承方式

進入“十三五規劃”時期，我國城鄉一體化進程進入到前所未有的快速發展時期，城市與鄉村的距離更近了，人們對更高品質的精神文明、物質需求更高。新時期，隨著黨的二十大對全面推進鄉村振興提出的新要求，對鄉村人才、文化、生態的推動變得更加扎實，鄉村經濟的自我造血功能亟需被開發出來，外出務工的青壯年勞動力紛紛返鄉，為鄉村建設提供了強有力的勞動力保障。地處川西高原的甘孜州各村寨的村容村貌也得到了前所未有的整治和提高，在“此生必駕”的口號下，自駕318國道成為全國無數游客的夢想，游客的到來使得甘孜州迎來了拉動GDP的黃金時機，在政府扶持的各個鄉村振興項目中，鄉村居民看到了經濟復蘇的希望，在鄉政府的帶領下，積極投身到鄉村的整治建設中，為村容村貌的提升和鄉村環境的改善起到了關鍵的作用。

1 甘孜州藏族傳統體育傳承方式變遷的特征

1.1 政府傳承職能由縣級向村鎮級深入變遷

我國在全面建設小康社會時期，農村體育事業發展難度一直以來都是很大的，具體原因是由于我國農村體育的體育行政組織最末端只達到了縣級，農村基層體育活動的開展并沒有得到村一級的具體指導，村一級體育活動的開展始終還停留在“依附”縣級單位的層面上，這就造成了村級單位開展體育活動自發性極低、參與者極少、人才開發和技術傳承效率極低的現狀，極大地制約著我國農村體育事業發展。

在“鄉村振興”戰略提出之前，甘孜州各縣旅游業的發展一直是以“獨立”的方式來經營的，各縣著名風景區的打造雖能吸引全國各地不少游客，能夠在一定層面上給地方經濟帶來一定的扶持，但游客走出景區想要去村寨旅游時會發現村寨道路破舊不堪，衛生差，作為甘孜州特有傳統特色文化的藏族少數民族傳統項目也沒有得到展示，這會導致鄉村的整體建設與“圣潔甘孜”旅游圣地脫節。在2017年黨的十九大報告提出“鄉村振興”戰略后，甘孜州各縣的鄉村建設在浙江省對口扶貧單位的援建幫扶之下，村容村貌的整治被提到了前所未有的高度，為增強自我經濟的造血功能，建立持續穩定的經濟收入渠道，結合各縣鄉村特色、傳統體育項目特色，準確抓住“全面實施鄉村振興戰略”的著力點，重點打造了“藏羌村寨”“康養村寨”“傳統文化村寨”“康養旅游線路”等一系列體育旅游項目。為彰顯各體育旅游項目的特色，吸引游客，甘孜州各縣政府紛紛建立村級“文教站”，將各村的中小學體育教師與傳統體育項目繼承人聯合起來，共同向村民開展傳統體育項目的教學活動和組織訓練活動，鄉鎮單位成立專門辦公室負責各個特色村的開展情況，建立常規教學周，并在組織教學結束后建立臺賬，向村、鎮、縣三級單位依次建檔。2018年至2022年（疫情期間停止開展），各縣在各自村寨建立的“村文教站”開展傳統體育教學、比賽給鄉村里的村民普及了藏族傳統體育，各“特色村寨”從基層中延續了縣級政府體育文化深入的管理功能，在營造特色村寨文化吸引游客的同時，起到了使甘孜州藏族傳統體育項目得以良性傳承的作用。

1.2 學校傳承職能由“附屬型”向“專門型”變遷

學校是繼承和發揚傳統文化的重要部門之一，學生的聚集性活動更能集中地營造獨特的文化氛圍，有利于文化的傳播。甘孜州各縣的中小學除了承擔對科學文化知識傳播的職責，還要擔當起傳承地方特色傳統文化的使命。長期以來，甘孜州各縣的中小學都同時兼顧現代體育和傳統體育的教學，在地方政府的要求下，既要開展現代體育隊伍的訓練，又要保持傳統體育的訓練，由于不同年份對不同項目的重視程度不一，加之不同地方領導對不同項目的重視程度不一，學校在開展傳統體育和現代體育的訓練時，經常轉變訓練重心，導致兩個方向的項目長期處在縣級政府的附屬下，缺乏長期穩定的“專門型”訓練，對于地方特色傳統體育項目的傳承沒有很好的延續，學校傳承職能未凸顯。

在“鄉村振興”政策的扶持下，打造地方特色、建設特色鄉村旅游村寨一時間成了各縣的工作重心。自2017-2020年的4年時間里，各縣基本完成對鄉村風貌改建，獨具地方特色的村寨在每年暑期的旅游旺季凸顯出別樣的風采，全國各地到甘孜州的游客逐年遞增，游客量最高時期比往年平均水平高了近30%。游客量增加的主要原因不僅是甘孜州各縣對鄉村風貌的改建，更重要的一點是鄉村中展現出來的獨有的地方特色文化。為加強地方特色體育文化宣傳，并持續為地方傳統體育文化輸出優秀人才，各縣地方中小學開始著手對傳統體育文化項目做新的改變。2018年國家體育總局、國家民委頒布了《關于進一步加強少數民族傳統體育工作的指導意見》，2020年10月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》和《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，強調了要培養少數民族傳統體育人才，鼓勵和支持各類學校在開展現代體育教學活動的同時，開展少數民族傳統體育的教學和活動，培養少數民族傳統體育人才。借助國家體育總局、國家民委、國務院辦公廳頒布的政策東風，甘孜州各縣有了對傳統體育文化推廣的政策支持，各縣的中小學將工作重心重新轉移到了對地方特色文化的傳播之中。例如，已被四川省納入省級非物質文化遺產的“甘孜踢踏”在甘孜縣的各個中小學課堂里現已有專門的課程，大課間的內容也由先前每周“2次甘孜踢踏，3次廣播體操”，改為“每天前10min做廣播體操，后20min跳甘孜踢踏”，學校對教師每天放學后的延時服務內容同樣做了新規定，要求教師每天對甘孜踢踏的教學時間不少于20min，教學內容還要求教師不斷創作新的元素融入到踢踏舞的改編當中，每年的學校運動會也增加了踢踏舞的比賽項目，以比賽促進平日練習，讓學生們學習甘孜踢踏更有動力和激情。學校在國家政策的扶持下，轉變了過往“傳統、現代”體育項目“兩手抓，兩手都不硬”的局面，將工作重心轉移到了對地方傳統特色體育項目的延續當中，為傳承地方特色文化起到了關鍵的作用。

1.3 社會傳承職能由“散漫型”向“自發主動型”變遷

打造鄉村振興特色旅游經濟不僅要在鄉村基礎建設上體現“藏式特色”，還要在文化上彰顯藏族傳統體育項目的魅力，從感官和精神兩個層面帶給游客不一樣的體驗，吸引游客并留下游客。在過去，政府號召村寨積極開展傳統體育文化項目的活動，但由于村民們都各自忙于放牧、種地，農閑時間又匆忙奔赴各地務工，這就造成了數量有限的人口大量流失的情況，傳統體育文化活動開展頻率低，且大多數以年長的退休老人為主，社會傳承顯得消極無力，缺乏蓬勃朝氣。自2017年以來，在甘孜州各縣政府的帶領下，隨著“鄉村振興”政策的持續深入，各縣村容村貌得到極大改觀，前往旅游的游客逐年增多，不僅讓當地村民感受到了經濟收入增長的直接實惠，更讓他們看到了“鄉村振興”的希望，大批外出務工的青年紛紛返鄉，并積極響應政府的號召，在投入到家鄉的建設之外，還積極主動參與到地方傳統體育文化的各類活動中，各類活動開展的頻次高了，藏民穿上華麗的藏族服飾，在藏歌下翩翩起舞，給地方村寨營造了一個古風古韻的傳統文化氛圍。

地方文化氛圍的營造不單單是政府部門獨立承擔的，還需要社會人群的積極參與。從2016年至2022年的7年間，隨著“鄉村振興”政策的落地和不斷深入，吸引游客的指標有著新的變化。如表1和圖1所示，甘孜州各縣自2017年“鄉村振興”政策落地后，鄉村風貌從2018年開始得到明顯改善，并在2020年基本完成對村寨的整治，在同年游客滿意度達到最大，且在過后的2年中未出現下滑的跡象。根據筆者對游客的訪談中得知，不少游客在前往甘孜州各縣村寨旅游時通過抖音、朋友圈、微博等自媒體平臺大量發布了有關村寨風貌的圖片，吸引了很多游客前來游玩。“自然風光”和“地方特產”這兩項指標在“鄉村振興”政策出臺前后未出現急劇下降的態勢，表明自始自終游客對甘孜州的自然風景和地方特產一直都很喜歡。“地方文化”這一指標從2017年開始，在往后的5年中持續上漲，表明甘孜州各縣對當地地方文化加大了重視力度，根據對游客的訪談中得知，大多數游客在2017年以前來旅游時，偶爾會看到村寨中舉行藏族傳統體育文化的活動，但在2018年及其以后來旅游時，基本上都會看到少數民族舉行的傳統體育文化活動，最常見的就是鍋莊舞，并且各村寨在舉行傳統體育文化活動時會通過抖音、微博、微信等平臺加強宣傳，現在全國各地越來越多的人都開始慢慢熟悉藏族鍋莊舞、賽馬等傳統體育文化活動。結合甘孜州得天獨厚的自然旅游資源并通過各縣村民自發性的加強對當地傳統體育文化的開展力度和宣傳力度，在吸引大量游客前來旅游提高旅游收入的同時，也對當地傳統體育文化的傳承起到了推波助瀾的作用，甘孜州各縣社會層面群眾對藏族傳統體育文化的傳承產生了由“散漫型”向“自發主動型”變遷的特征。

表1 2016-2022年甘孜州游客對鄉村風貌滿意度調查表

圖1 2016-2022年甘孜州游客對鄉村風貌滿意度折線圖

2 甘孜州傳統體育傳承方式變遷對我國少數民族傳統體育傳承的啟示

2.1 加強特色村寨建設力度，以國內旅游內需帶動民族傳統體育傳承內需

隨著我國脫貧攻堅戰的全面勝利和“十四五規劃”的全面開啟，全面小康社會已基本建成，居民消費水平不斷提高，城鄉生活水平達到了前所未有的新高度，國內旅游人口迅速增多。根據中華人民共和國文化和旅游部提供的資料顯示，截至2022年1月，國內旅游總人次為32.46億，比去年同期增加3.67億，增長12.8%，人均每次旅游消費899.28元，比去年同期增加125.14元，增長16.2%。在全國旅游業快速發展的同時，甘孜州旅游業也緊跟其后。據甘孜藏族自治州文化廣播電視和旅游局的統計顯示，截至2019年，全年游客量超3300萬人，實現旅游收入363億元，同比分別增長47.49%和62.76%。

近年來，甘孜州旅游業迅猛發展的原因除了對自然旅游資源的維護和開發外，另外一個重要原因就是對地方特色體育文化的開發和宣傳。隨著“鄉村振興”政策的不斷深入，大量離鄉外出務工的青壯年陸續返鄉，開始投入到家鄉的建設當中，將各自原來的村莊打造成獨具一格的特色村寨，一座座具有藏族特色的民宿撥地而起，吸引著來往游客的目光。根據對丹巴縣甲居鎮村民劉芳的訪談中得知，在2017年“鄉村振興”政策還未落地以前，絕大多數的自駕的游客都是在鎮上吃一頓飯，再拍幾張照片就駕車遠去，很少有游客再去村寨里住宿游玩。但是，在2017年“鄉村振興”政策出來以后，政府加大了對鄉村風貌的建設，地方特色文化也被重新包裝打造，村寨里村民開展藏族傳統文化活動的頻率增多了，傳統文化氛圍更濃了，前來觀賞的游客迅速增加了起來，村寨中的民宿在旅游旺季時達到了供不應求的程度。隨著游客的大量增加，村寨中村民展示藏族特色地方文化的干勁更足了。以往不受年輕人青睞的傳統體育項目長期面臨著繼承人斷層、青黃不接的困難，隨著大量游客對藏族傳統體育文化青睞程度的增加，幼兒、青年群體紛紛主動加入到傳統體育項目的學習中，在無形中使傳統體育項目得到更好的繼承。

鑒于此，少數民族傳統體育項目的穩定繼承應當與地方經濟建設掛鉤，在開發地方旅游產業的同時要注重對鄉村風貌的建設，最大程度的還原地方特色鄉土文明，形成特色村寨，在打造鄉村傳統特色亮點的同時，不斷吸引游客，形成良性的鄉村旅游氛圍。鄉村旅游帶動了村民的經濟收入，就能夠吸引更多的外出青壯年返鄉，各村寨的特色旅游行成競爭時，傳統體育文化的發掘與傳承就會主動的被年輕一代提到熱門的地步，拉動傳統體育文化傳承的內需。

2.2 深入優化鄉鎮體育管理，建立“政府—學校—民間”傳統體育傳承機制

近年來，我國各少數民族傳統體育文化的傳承面臨著很大困難，這與我國鄉鎮體育工作開展阻力大有著緊密的關系。鄉鎮體育工作開展難的主要原因有三點：（1）離鄉外出務工的青壯年數量龐大，組織體育活動時參與人數較少；（2）校園學生對現代體育的熱度逐漸偏高，對少數民族傳統體育的熱度逐漸偏低；（3）政府對鄉鎮體育文化資源利用率低，忽視體育人才隊伍的建設。以上三點原因造成了政府、學校、民間三者之間存在相互割裂、獨立發展的不利境地，不利于鄉鎮體育的管理，同時，也對少數民族傳統體育的傳承造成了阻礙。

隨著“鄉村振興”政策的全面落地，大量返鄉青壯年開始積極主動投入到各自鄉村風貌的建設之中，鄉村旅游業的迅速崛起在帶動鄉村經濟的同時也給地方特色體育文化提供了向外界展示的舞臺。從鄉鎮政府的角度出發，要統籌學校和民間地方少數民族傳統體育的組織、傳承等活動，在政策上給予支持，減少舉辦活動的流程，縮短審批活動的時間，在適當的時候要聯動學校和民間社團組織全鎮集體活動。在各村寨要建立學習小隊，以老帶新，重點對青年、幼年群體加強學習力度，積極組建村代表隊，利用空閑時間加強隊伍的訓練。從學校的角度出發，對中小學學生要將傳統體育項目訓練常態化，積極組建學校代表隊，加強對所有學生都普及，將少數民族傳統體育項目的訓練融入到大課間、體育課、現代體育項目、課后延時服務活動中來。學生將學到的少數民族傳統體育項目的知識帶回家，在家中與村里其他居民一起練習，建立“在校學，在家練”的關系紐帶，讓地方特色體育文化“地地有身影，處處有聲音”。從民間的角度出發，積極響應政府的號召，組建民間協會組織團體，規劃好集中訓練的時間、場地，充分利用好現有的體育設施資源，加強民間協會組織團體內部之間的訓練和比賽，建立老年、中年、青年、少年四類群體梯隊，積極參加鄉鎮組織的比賽，并重點突出學生群體積極參賽的特點，將青少年少數民族傳統體育傳承梯隊排在第一位。這樣，將政府、學校、民間三者融為一體，協同發展，建立相互依存、互相促進的共贏局面，壯大少數民族傳統體育傳承的人口數量，穩固傳承根基。

2.3 “引進來”和“走出去”相結合，傳統體育與現代體育相接軌

隨著“鄉村振興”政策的落地，鄉村旅游已成為現在國內旅游業較為熱門的休閑方式之一，越來越多的游客開始向各鄉村進駐，地方特色少數民族傳統體育文化迎來了廣泛發揚的機會。為讓更多的人了解和認識藏族傳統體育文化，將其“走出去”，甘孜州各地方政府要積極開展對外的宣傳工作，除了在抖音、微信、快手、小紅書等自媒體APP上發表短視頻、圖片以外，還要組織一、二線城市的藏族同胞在人群集中的各大型廣場進行表演，例如在成都最熱鬧的春熙路廣場上大家穿上華麗的藏裝，圍成一圈跳鍋莊舞等等，將別具藏族特色的鍋莊舞向世人展示，走出藏區，向大城市進軍。除了“走出去”以外，還要將更多的戶外體育運動比賽“引進來”，加大舉辦戶外體育比賽的力度，吸引更多的人以參加比賽的方式進入甘孜藏區，為更廣泛的宣傳藏族傳統體育文化營造機會。例如，在“天空之城”理塘縣開展的越野車拉力賽、徒步登山節等活動中，政府要利用好宣傳的時間，在開幕式和閉幕式兩個環節積極向參賽者和游客表演；當游客在鄉村游玩時，要積極組織好各村的村民展開民族傳統體育項目的表演，使得游客更深刻的感知藏族傳統體育文化的魅力，提高宣傳質量。

少數民族傳統體育文化的傳承主體是青少年群體。隨著現代體育比賽項目在青少年群體中的傳播速度越來越快，反之許多藏族特色地方傳統體育項目舉辦頻次越來越少，導致甘孜州藏族青少年慢慢開始將興趣轉移至現代體育項目中，例如籃球、足球等集體項目頗受藏族青少年喜愛。鑒于此，少數民族傳統體育項目在現代體育項目的影響下不能一味的強制安排在少數民族青少年的日常課程中，又不能一刀切的杜絕現代體育項目，那就只能融合發展。例如，在開展現代體育項目比賽時，利用開幕式、中場暫停、閉幕式等時間表演鍋莊舞、踢踏舞等舞種。在校園里開展體育課程時要合理規劃傳統體育項目和現代體育項目的教學時間，加大傳統體育項目的宣傳力度，并向青少年群體普及傳統體育的歷史，不僅教會其如何跳，還要讓其知道怎么來。

3 結論

甘孜州藏族少數民族傳統體育的傳承以往都是社會群體在主導，傳統體育項目的傳承隨著外出務工的青壯年越來越多和現代體育項目對青少年群體的影響越來越深而受到了巨大的威脅。在“鄉村振興”政策出臺以后，在政府的主導下，加快了對鄉村風貌的整治，并加大了對特色村寨的打造，從而吸引了更多的游客前來觀光旅游。“鄉村旅游”的紅利使得外出務工的青壯年紛紛返鄉，為打造更具特色的亮點，以藏族少數民族傳統體育項目為著手點，吸引了更多游客的同時，喚醒了青少年主動學習繼承傳統體育項目的熱情，從而建立“政府主導—學校配合—社會組織協同”的三者聯合傳承機制，為甘孜州藏族少數民族傳統體育的傳承起到了至關重要的作用。

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Changes and Enlightenment of Tibetan Traditional Sports Inheritance in Ganzi Prefecture under the Background of "Rural Revitalization"

FU Weidong, etal.

(Sichuan Minzu College, Kangding, Sichuan Province, China)

基金項目：四川民族學院自辦科研項目：“旅游扶貧”視角下甘孜州民族傳統體育傳承模式研究（項目編號：XYZB2027SB）。

傅衛東（1990—），碩士，講師，研究方向：民族傳統體育、體育教學、運動訓練。