1.5分新規則修訂對手球運動的影響

孫 宇 劉書勇

1.5分新規則修訂對手球運動的影響

孫 宇 劉書勇

（哈爾濱師范大學 體育科學學院，黑龍江 哈爾濱 150025）

手球是一項對抗性強、速度快與連續性要求高的運動。伴隨我國手球運動不斷發展及賽事體系不斷完善，中國手球賽事首創1.5分新規則。新規則對比賽整體節奏有明顯變動，并對手球臨場技戰術使用有諸多影響。運用文獻資料法、錄像觀察法與數理統計法等方法，通過對新規則前后男子手球運動員外圍遠射比例、快攻得分比例、總得分及總進攻次數等數據進行研究。得出以下研究結果：（1）新規則對手球運動員的外圍遠射和個人快攻能力提出更高要求；（2）新規則加快了手球運動的比賽節奏；（3）新規則強化了手球運動的對抗強度；（4）新規則提升了手球運動的觀感體驗。

手球運動；1.5分；新規則；影響

新規則的修訂與手球運動不斷向前發展有著密不可分的聯系[1]。手球運動突出特點是速度，快速進攻成為制勝因素。速度不僅體現在反擊快攻上，還體現在陣地進攻方面，要改變之前的組合打法，采用多位置聯動、快速傳導球、快速穿插空切跑位，提升整體配合速度，減少陣地進攻回合時間。新規則的變動對運動員個人技術方面有較高要求。運動員個人技術要全面，無論是個人空切穿插跑位、體能、力量、意識、傳球精準度、單刀球以及多種射門方式都必須掌握并熟練運用。在戰術方面，對規則的變動采取一系列更有針對性的技戰術打法，不再局限于陣地進攻的定位跑動，而是從防守成功的那一刻起就采取反擊路線戰術運用，陣地快攻相結合，讓戰術充滿高機動性，變化多、效果好，不易被識破[2]。隨著手球運動向著“高快結合”的比賽節奏快速發展[3]，彌補國內手球運動在這一系列方面的短板，中國手球協會對手球規則進行輕微的整改和創新，使國內手球運動更加符合現代手球項目的發展趨勢。

1 手球1.5分新規則主要變化

1.1 “得分”的規則變化

1.1.1 快攻1.5分的規則變化

舊規則中無論怎樣的快攻形式的得分都計為1分。而1.5分新規則規定，隊員在防守成功斷球后的運球單刀快攻得分記為1.5分；在改變球權后的隊員或守門員一傳快攻或短傳快攻連續傳導球且無停球及仍有進攻欲望時的直接得分記為1.5分；如果在快攻過程中造成7m球，則7m球罰中后仍為1.5分；守門員直接射門得分1.5分；對方得分后在開球區快速搶發球發動的快攻得分也同樣記為1.5分。

1.1.2 遠距離射門1.5分的規則變化

在新規則下的遠距離射門得分相當于籃球的三分球得分。9m線外的射門記為1.5分，如9m線外跳起射門、跑動射門、墊步射門、抽射、任意球后外圍射門、守門員直接射門及9m線原地肩上射等。遠距離射門強調必須在9m線外出手射門才可記為1.5分。

1.1.3 “快板”1.5分的規則變化

“快板”又稱為空接射門，是同場對抗競技項目的一種偏高難度技戰術配合，要求運動員擁有較好的傳球視野、臨場應變與射門技術，與隊友之間默契配合。持球運動員在處于明顯射門的情況下，改變射門意圖傳球給隊友，隊友在接球時位于球門區以外或起跳后在球門區上空的起跳射門狀態，接球后直接射門的戰術配合。

1.1.4 手球1.5新規則特別規定

如果以上所述三種得分情況，如在一次射門中同時出現其中任意兩種或三種不累計得分，僅記1.5分。

1.2 手球1.5分新規則變化的主要意義

國內手球新規則的變動是為更好地呈現出手球運動的特點和觀賞性。所有手球從事者都應對新規則進行了解，運動員與教練以及裁判團隊更需對新規則進行更深一步理解，只有對規則理解并熟知才能更好地完成比賽[4]，使手球的技戰術訓練更有針對性和多變性，并且裁判員也可更好地掌控比賽。

1.2.1 規則改變對進攻方面的影響

1.5分新規則的變動，各運動隊的進攻體系發生了明顯變化，快速多變追擊、堅決地快攻追擊成為了主要進攻方式[5]。促使快攻戰術層出不窮、變化多端，外圍遠射的出手次數也有質的飛躍。運動隊在比賽中有了更多的進攻手段和得分選擇，邊鋒位置的進攻多變性和戰術地位更加明確、打法也更加多變，同時可以更好地展現球員的個人能力，讓某些具有外圍遠射能力的球員也能更好地結合快攻的能力，使運動員的進攻能力得到完善，遠射能力較差的球員也能通過快攻造成牽制能力，運動員的視野以及傳導球能力也得到提升。團隊整體進攻有了明顯的層次性，進攻節奏不再單一，時快時慢；進攻風格由一種變成多種。新規則的變動充分突出了手球運動連續性、快速性的特點，使手球的進攻技戰術更為豐富，手球技戰術的觀賞性與技巧性得到進一步提升。

1.2.2 規則改變對防守方面的影響

新規則對進攻方面進行引領和優化時，也對防守提出更為嚴格的要求。由于快攻和外圍遠射得分的提升，球隊的整體防守、遠射時的上頂能力及協防能力、攻防快速轉換能力、防反擊能力都面臨著進一步的考驗。在防守的布局與站位方面，多數應遵循就近原則，以最快的形式防守快攻人員或上頂持球隊員，不再墨守成規進行對位從而導致換位時間被反擊快攻；與此同時應制訂合適的防守反擊戰術，有效制約新規則帶來的進攻變化。得分上的改變迫使球員在攻防轉換后快速投入到防守中，無形中提升了運動員的二次反應與防反擊意識，對運動員防守戰術的執行力也進一步加強[6]。使手球比賽整體的攻防轉換更具整體性也更加流暢。

1.2.3 規則改變對裁判員的影響

規則的改變對裁判員團隊也進行了革新，從原有的場上兩名裁判和記錄臺技術代表、裁判長及計時記錄員外增加了兩名邊裁，邊裁的職責是負責在九米線端點處的位置觀察場上隊員的射門是否符合1.5分標準，如若符合便舉起旗幟使場上裁判及記錄員明確得分方式作出正確判罰，從而避免導致場上裁判視覺偏差導致加錯分的后果。同樣促使裁判員的規則手勢也發生了變化，裁判員需在舊規則的加持下對新規則進行快速理解，明確區分1.5分和1分的得分手勢，對運動員的進攻模式觀察更為細化；場上裁判對記錄臺的交代也要更加嚴苛。裁判員需要在更加快速的比賽中做出最精準的判罰，這也要求裁判員需要具備更加充足的體能和觀察能力。得分規則方面的變化會使手球比賽中的防守強度和對抗強度有質的提升，裁判員在對得分方面做好區分的同時也要時刻掌控好比賽尺度，以免比賽在激烈中不可控。裁判需明確個人區域劃分和新規則修改后的判罰重點，在掌控比賽的同時也減少裁判過多判罰影響比賽流暢性和觀賞性。

2 規則修訂前后第十三屆與第十四屆全運會男子手球決賽數據變動及原因分析

2.1 1.5分新規則修訂前后第十三屆與第十四屆全運會男子手球決賽數據變動分析

在1.5分新規則修訂前后，數據中最清晰的變化為各運動隊進攻次數、總得分與射門次數以及外圍遠射次數與總射門比例、快攻次數與總射門比例。通過對此四項數據進行統計分析，得出1.5分新規則的修訂對比賽走向的影響。

表1為1.5分新規則修訂后參加第十三屆和第十四屆全運會男子手球決賽各運動隊的進攻次數與總得分數情況，從數據中可以清晰地看出在1.5分新規則修訂后各運動隊進攻次數明顯增多，其中山東隊與北京隊最為明顯，同上屆全運會相比進攻次數分別增長51次與62次，同時兩隊的總得分也隨之增長30分和36分，為各運動隊增長幅度最高。北京與山東兩隊在規則修改后球隊技戰術快速適應與球隊風格打法改變方面能力較其他運動隊相比明顯要強很多。江蘇隊同自己相比進攻次數與總得分只增長4次和11分，數據小幅度提升，但是得分在修改后提升較為明顯，與其他運動隊相比江蘇隊把握進攻機會并轉化為得分能力的水平更高，成功率也更高。安徽隊與天津隊同比上屆全運會進攻次數分別減少2次和1次，沒有增長反而下降，在修訂后總得分增長33分和16分，可以知道安徽隊與天津隊沒有很好適應新修改的規則對比賽整體局勢進攻發展走向，也沒有正確利用好修改的新規則對進攻技戰術方面選擇與應用。廣東隊與上海隊與上屆全運會相比進攻次數分別增長46次和43次，進攻次數增幅僅次于山東隊和北京隊，總得分數廣東隊小幅度減少11分；上海隊則小幅度增加18分，但是兩隊在把握進攻機會轉化成得分的能力方面與江蘇隊相比存在明顯差距。

表1 新規則修訂前后各運動隊進攻次數與總得分次數

表2的數據反映的是在1.5分新規則修訂前后各運動隊遠射次數與總射門次數比例。從表2可以看出，受1.5分新規則修訂影響多數運動隊在射門選擇上有明顯變化，江蘇隊同自己上屆全運會相比遠射占總射門比例降低了26.4%，外圍遠射出手次數與上屆相比更是減少了76次，兩項數據均為各運動隊變化幅度之最。山東隊的外圍遠射次數增長3次，但遠射占總射門比例反而降低了4.9%，由此可以推斷出山東隊在其他射門或進攻方式上增加了次數。北京隊是在新規則修訂后變化幅度僅次于江蘇隊的隊伍，北京隊同上屆全運會相比遠射次數減少了48次，同時外圍遠射占總射門次數也大幅度下降了21.3%，可以直觀地看到北京、江蘇2支隊伍在規則修訂后都減少了外圍射門的次數，也能察覺到兩支隊伍在進攻技戰術或射門選擇上的調整和改變。廣東隊的外圍遠射次數較上屆相比小幅度增加了13次，但外圍射門次數占總射門次數則無明顯變化，外圍射門次數仍僅占總射門次數29.6%。由此可推斷出，廣東隊并未針對新規則的修訂作出針對性措施。安徽、上海、天津3支球隊則是在新規則修訂后外圍遠射次數有明顯提升，其中安徽隊外圍射門次數同上屆相比增加16次；天津隊增加了13次；上海隊則是3支運動隊中同比上屆增加最多的為66次。3支隊伍外圍遠射占總射門次數的比例也是有明顯提升的，安徽隊提升2.5%、天津隊提升了5.2%，上海隊依舊是3支運動隊提升最多的為19.6%。由此可以得出，安徽、上海、天津3支隊伍在規則修訂后，針對外圍遠射1.5分新規則的變動上作出了技戰術的調整和射門方式的選擇。

表2 新規則修訂前后各運動隊遠射次數及比例

表3數據反映的是在1.5分新規則修改前后各運動隊快攻次數與總射門次數比例。從表3中可以看出，新規則修訂后快攻次數與快攻占總射門比例數據變化明顯，所有運動隊同比上屆均有不同程度增加。北京隊和安徽隊是規則修訂后快攻次數與總占比變動最大的，快攻次數同比分別增加79交和35次，占總射門比例分別增長23.78%和10.52%。由此可見兩隊針對快攻1.5分規則的變動進行了針對性技戰術變化和進攻手段。江蘇隊規則修訂前后快攻次數與總射門占比均為各運動隊占比前列，規則修訂后江蘇隊快攻次數增長21次，快攻占總射門比例增長6.6%。山東、廣東、天津3支隊伍同規則修改前相比提升幅度不大，快攻次數分別增加了21次、20次、16次；快攻占總射門比例分別增長了4.4%、4.9%、6.14%。3支球隊均對快攻規則的修訂作出了技戰術的變化與進攻手段的選擇。上海隊的快攻次數增加僅次于北京隊增加了32次，快攻占總射門比例也大幅度增長了9.41%。

表3 新規則修訂前后各運動隊快攻次數及比例

通過數據對比發現，在1.5分新規則修訂中快攻得分是唯一一項所有運動隊數據均增長變化的規則。新規則修訂中，快攻方面的修改也更符合手球運動快速性、連續性的發展特點，各運動隊更偏向對快攻技戰術方面的改變，個別球隊更是選擇了以反擊快攻為主打法的進攻手段。

2.2 新規則修訂后數據變化原因

由表1、表2、表3的數據變化可以看出，在1.5分新規則修訂后，各運動隊的進攻次數與總得分以及總射門次數有明顯提升。在外圍遠射方面各個運動隊上下浮動不一致，其中有3支運動隊外圍遠射比例明顯下降，另外3支運動隊外圍遠射比例有小幅度提升，還有一支隊伍無明顯變動。在快攻方面，無論是快攻次數還是反擊快攻次數占總射門次數的比例所有隊伍都有提升。經過分析，造成原因如下：本次規則修訂是關于得分增加方面的變動，各運動隊立馬做出了相應的措施，最直接的體現就是射門以及進攻次數明顯的增加。得分的上漲充分調動了運動員的進攻欲望與射門積極性，同時快攻得分增加的改變，極大地提高了各運動隊的二次反應，每一次的攻防轉換發動非常迅速。更多的球隊針對快攻直接確定了球隊的戰術風格與進攻手段，以防守反擊為主的進攻方式，無論對方得分與否都堅決進行快攻反擊、守門員一傳快攻、短傳快攻等大大加快了進攻節奏，快攻反擊用時少效率高相應的就大幅度增加了快攻次數。

球隊主要進攻風格的轉換也導致有些球隊的外圍遠射次數大幅度下降。在外圍遠射方面，個別球隊針對自身球隊球員條件或球員個人能力，并沒有改變主要進攻手段和戰術風格而是在此方面增加了快攻次數，多數進攻還是想圍繞外圍遠射展開，所以戰術還是圍繞外圍遠射為主并沒有做出相應改變。但是仍有球隊外圍遠射次數增加，主要原因就是對手的反擊快攻較多，每次進攻時間消耗相應較少，留給比賽的進攻回合數就更多，無論是進攻總次數還是外圍遠射次數就相應增加。最主要原因還是，以快攻為主的得分方式更加高效，更加靈活多變，使對手防守陣型還未擺好就已射門得分結束進攻，沒有防守陣型的克制也讓對手措手不及，即使快攻被對手防下也能用最快的時間轉變為陣地進攻不會因此丟失球權，選擇進攻方式的機會也更多?？旃サ膫鲗蛞哺臁⒘鲿承砸哺咄瑫r也符合手球的發展趨勢，用最少的傳球、最短的時間完成進攻并得分。

3 結語

手球運動的不斷發展與新規則的修訂是相互影響、相互促進的。新規則修訂在相當大的程度上影響著手球項目的發展趨勢。國內首推的新規則對國內手球運動的技戰術變化起到了一定的推進作用，同時新規則的修訂也使國內手球比賽更加激烈、進攻方式更加合理、觀賞性十足，為觀眾帶來了更為震撼的視覺沖擊。具體結論如下：（1）新規則對手球運動員的外圍遠射和個人快攻能力提出更高要求；（2）新規則加快了手球運動的比賽節奏；（3）新規則強化了手球運動的對抗強度；（4）新規則提升了手球運動的觀感體驗。

[1]劉宇明.中國手球運動發展中的制約因素及對策研究[J].廣州體育學院學報,2016,36(4):89-92.

[2]張冰雨.我國男子手球攻防技術特點比較研究[J].北京體育大學學報,2011,34(3):131-133.

[3]傅銀鷹,吳軍.提高青年女子手球隊快攻成功率的五要素[J].安徽師范大學學報:自然科學版,2010,33(5):494-497+506.

[4]宋陸陸,李茜,許宏龍.籃球新規則改動對籃球技術運用影響研究[J].廣州體育學院學報,2020,40(4):81-84.

[5]李亞紅,黃靜.新規則的變化對女子排球運動接發球進攻與防守反擊技術的影響研究[J].思想戰線,2008,34(S4):153-155.

[6]武勇亮,劉書勇.淺析手球運動員個人戰術意識的培養[J].體育科技文獻通報,2017,25(7):109-110.

On the Impact of Handball 1.5 Point New Rule Revision

SUN Yu, etal.

(Harbin Normal University, Harbin 150025, Heilongjiang, China)

孫宇（1999—），碩士生，研究方向：運動訓練。

劉書勇（1972—），教授，碩士研究生導師，研究方向：體育教育訓練學。