種樹者之歌

陳瑜

法國著名小說家讓·焦諾寫過一個《種樹的男人》的故事，故事發生在阿爾卑斯山下的普羅旺斯高原，那里曾經是一片黃土，一棵樹也沒有，男人覺得高地正在走向死亡，于是決定拯救它。不管這是誰的土地，不管是否遭受戰爭硝煙的襲擾，他只是心無旁騖地一直種樹，三十年如一日不改初心。當樹木蔚然成林的時候，原本干涸的河床居然已經水流淙淙，整個高地煥然一新，散發出健康富裕的光澤。

在我看來，這個種樹的男人比芭芭拉·庫尼筆下的花婆婆更打動人，因為他的心無旁騖和漫長的堅持。始終抱著最單純的想法，按部就班地執行計劃，心里沒有任何負擔，這樣的生命狀態特別好！我們二年級語文備課組的姐妹們正是以這樣的心態處理著平日里的教育教學工作，我們是一群種樹的女人，心無旁騖且一路歡歌。

一學期以來，我們備課組精誠團結，主要唱好了“四首歌”，從作詞譜曲到深情歌唱，每一個音符都為兒童跳動。

第一首：古典交響樂《鬧元宵》

報名當天，我們用“娃娃鬧元宵”的主題情境大單元活動拉開了新學期的序幕。同學們把親手制作的造型各異的花燈掛在晴雨操場，各色燈謎鑲嵌其中，濃墨重彩的環境布置渲染著喜慶的節日氛圍。

學生在老師的帶領下品讀年級自主開發的元宵主題讀本。朗朗上口的兒歌，富有趣味的元宵節來歷、習俗和故事，為同學們深入體驗這個傳承千年的節日做好了知識和情感的鋪墊。接著，同學們興致勃勃地約上三五好友賞一賞花燈，評選出心目中的最佳造型和最佳設計作品。絞盡腦汁地猜一猜燈謎，小伙伴們一起商量著，互相啟發著，攢了三四個答案便歡天喜地地去兌獎處咨詢。他們歡呼著、炫耀著，手里捧著的獎品可是用智慧換來的甜蜜收獲呢！累了嗎？快去教室和家長一起搓湯圓吧，芝麻餡兒、花生餡兒、紅豆餡兒、水果餡兒，品種齊全，甜香誘人。他們小心地搓著，就怕漏了餡兒。當食堂的師傅將熱氣騰騰的湯圓送來時，小饞貓們笑得比芝麻餡兒還甜！

天色漸暗，同學們聚集在學校附近的鐘樓下唱響元宵童謠。節日的廣場華燈流彩，稚嫩的童音清亮悅耳，一輪圓月悄悄爬上枝頭，將清輝遍灑。拉上兔兒燈、托著下午自制的簡易荷花燈，到古老的寺街和濠河邊走一走，那可是爺爺奶奶們童年的元宵之樂。最后，到學校內庭院銀杏樹下的小溪邊去放荷燈吧，嘩嘩的流水載著一盞盞忽明忽暗的荷燈，晃晃悠悠飄向遠方，孩子們心中默念美好心愿，眼里盛著滿滿的期待……

這是一首宏大、豐富、強音迭起的古典交響樂，我們唱出了濃郁的民族文化。學生動手、動腦，驚喜連連，歡樂不斷，在豐富多彩的系列活動中沉浸式體驗“元宵節”，激發熱愛傳統民俗文化的情感。

第二首：小夜曲《親親我的好媽媽》

三月，一個溫情流淌的時節，我們唱響了柔情舒緩的小夜曲。婦女節到來之際，老師們編印《親親我的好媽媽》主題讀本，引導學生在一首首詩歌、童謠中回味媽媽的愛；閱讀課上帶著學生深情地吟誦，動情地交流，重溫平日里可能忽視的來自媽媽的愛的細節；在老師的指導下，學生親手制作獻給媽媽的花，雖然稚拙，情意卻濃，纏纏繞繞間，編織著對媽媽的愛和感恩；采訪媽媽，了解她的生日屬相、興趣愛好；請媽媽講講孩子在成長過程中令她難以忘懷的事，從中體會自己點點滴滴的成長都凝聚著媽媽的心血和汗水，感悟親情的珍貴；和媽媽互相寄語，傾訴心聲，用真摯的語言傳遞最溫暖的情意；用泡茶、捶背、才藝表演、做家務等實際行動為媽媽送上最美祝福……

一首愛的小夜曲，雖是老歌重唱，但是我們唱得用心，唱得深情，在孩子的心底唱出了感恩的漣漪。

第三首：奏鳴曲《打開春天這本大書》

三四月間，萬物蓬勃，絢麗多姿，我們高歌一首奏鳴曲——《打開春天這本大書》。我們晨讀暮誦古詩詞和經典散文中的春天，在此基礎上開展“行走在春天的詩行里”主題活動，孩子們或吟誦，或歌唱，或獨自展示，或合作表演，或舉行賽詩會，詮釋春之意趣；流連校園，走進郊外或公園，發現春天，記錄春天的芽葉花草；化身小花農，親手種下春天，從挑選花種、給種子安家，到澆水施肥、陪伴呵護，觀察記錄種子的點滴變化，形成系列觀察日記；走進大自然植樹，種下一片綠，為春天增色；義賣家中閑置物品，所得善款捐助殘疾人、貧困的同齡人、藏區學生等，讓自己也成為給他人帶去溫暖和愛的“春天”。

老師們設計的這一系列活動，從同一主題的語文課內學習到豐富的語文課外實踐，引導學生進出文本，在生活實踐中多方位體驗，在自主、合作、探究的學習中親歷和參與，意在建構學生對“春天”的認識和思考。

聽，春的奏鳴曲。我們在美妙的旋律中細讀“春天”這本大書，感受語文之美、自然之美、人性之美。

第四首：協奏曲《粽子娃娃大闖關》

粽香四溢，百舟競渡，又是一年端午到。期末無紙化測評喜逢端午，我們備課組結合年級“粽子娃娃大闖關”的活動情境和本學期學生語文素養達標要求，設計了“粽子娃娃誦童謠”“粽子娃娃開商店”“粽子娃娃會閱讀”三個考核情境。我們事先準備好端午主題的童謠和小短文，“粽子娃娃們”任意抽取，展示誦讀和提取關鍵信息的能力。最有意思的是叫賣粽子，能干的“粽子娃娃們”開了一家商店，賣的是端午節的傳統美食——粽子。他們從老師事先準備好的印有白米粽、紅豆粽、蜜棗粽、蛋黃咸肉粽以及相關原材料和好詞的圖片中，隨機抽取一張，在前期品嘗四種粽子的基礎上，像本冊課文《青蛙賣泥塘》中的那只小青蛙一樣，大聲吆喝，介紹粽子的色香味，吸引顧客光臨。給他一個舞臺，還你一份精彩。學生靈動、大方的表現引得老師連連稱贊：“簡直就是一個個金牌推銷員！”

這首以考核為目的的協奏曲，我們演繹得既有節日氛圍又生動有趣，既將語言訓練落到實處，又鍛煉了學生自信表達的能力。

在唱好這四首主旋律的同時，“種樹的女人們”精心創作的“小插曲”也很美好：漢字研究小報、自制繪本、班級作文報、課本劇表演……每一項主題活動的設計和開展都旨在引導學生學會探究，讓他們的觀察、思維、實踐，綜合進行；認知、情感、意志，協同發展。

人到中年，我們常常會在忙碌之余思考：為什么而生活？是為了揭示生與死、情與愛、理想與受難的奧秘嗎？是為了心靈的約請、自由的召喚嗎？還是為了種植美好、傳播希望？種樹的男人，年復一年，執著堅守，便能將荒地變成沃土。種樹如此，教育亦然。我們是一群種樹的女人，心無旁騖，一路歡歌，豐富著兒童的世界，也幸福了自己的人生。

（作者單位：江蘇省南通師范學校第二附屬小學）

責任編輯 黃佳銳