“互聯網＋”新模式在高校思想政治教育工作中的創新性研究

曹 義 周建言

（湘南學院，湖南 郴州 423000）

在新科技革命影響下，以大數據、云計算為代表的互聯網技術，更新、換代速度不斷加快，“互聯網＋”新模式因其獨特的優勢，引起各行業、各領域的高度重視，受到廣泛關注。在這種大環境背景下，我國順勢提出了“互聯網＋”新模式戰略，進一步促進各行業、各領域與互聯網的融合發展，教育作為更具敏感性和導向性的領域，更加應該與互聯網相結合。［1］目前各高校都在持續研究“互聯網＋思想政治教育”新模式，如何科學、高效地將兩者深度融合，力求取得教育引導效果的最優化，值得全體思政工作者深度探討。在“互聯網＋”新模式的時代背景下，為了深入推進兩者之間的深度融合，有必要不斷提高政治和智力教育的科學和效率，更好地利用政治和思想教育工作的指導優勢，確保高校政治和思想教育工作穩步推進，提高我國高校政治和意識形態教育的效率，使其具有更高的精神教育效率。

一、“互聯網＋”新模式下高校思想政治教育工作的特點

“互聯網＋”新模式并非簡單的網絡連接工具，而是新技術革命時代人們一種不可或缺的生活方式，表現為協同、共享、尊重人性、廣泛性等方面特征。［2］“互聯網＋”新模式主要是利用各種軟件、傳感器等使得社會、家庭以及個人等領域進行有效的聯系，基于互聯網中各個節點不斷進行數據的更新、傳輸，使人們能夠在這個平臺獲取需要的信息。［3］從個人系統到社會網絡的構成，均可通過網絡平臺發布、獲取、使用、共享相關信息，通過共同參與、構建和分享，促進平臺的豐富完善和持續發展。因此，在“互聯網＋”新模式下，我國高校的思想政治教育工作清楚地反映了新時代思想政治教育工作的特點。

（一）高校思想政治教育工作呈現出大數據化

所謂大數據是指隨著信息量的急劇增長和快速擴充，形成規模龐大的巨量資源，以至于根本無法用常規工具和方法，達到資源獲取、使用的目的。［4］大數據化是“互聯網＋”新模式背景下衍生出來的一種表現形式，具體表現在當高校思想政治教育工作者需要查找某些教育資源時，大數據會對此類數據進行大量的篩選，然后進行精準推送，因此在查找教育資源方面較之以往要省時省力得多。

（二）高校思想政治教育工作出現實時交互

用戶利用網絡設備及相關手段，實現實時溝通、解疑釋惑的過程就是實時交互。思想政治教育領域的交互既可以發生在一師一生間，也可以發生在多個思想政治教育工作者和多名學生之間，還可以在一臺計算機和學生之間或者多臺計算機和多名學生之間進行交互。［5］實時互動可以提高解決問題的速度和針對性，提高學生學習的質量和效率，激發學生學習興趣，從而提高學生學習的主動性和效率。將網絡設備靈活運用到高校思想政治教育活動中，有利于增強學生學習的趣味性和直觀性。實時交互可以使學生和高校思想政治教育工作者的聯系更加緊密，有效幫助學生實現自我提升。

（三）高校思想政治教育工作趨近公平化

我國幅員遼闊，不同地域間經濟發展存在差異，在“互聯網＋”新模式時代之前，思想政治教育公平化不可能實現［6］，“互聯網＋”新模式擺脫了地域方面的限制，使得思想政治教育趨近公平化。

二、以“互聯網＋”新模式為創新載體對高校思想政治教育工作的影響

（一）“互聯網＋”新模式為高校思想政治教育工作帶來發展機遇

“互聯網＋”新模式具有十分強的信息傳播交互性和即時性，傳統的思想政治教育工作方式存在著比較嚴重的單一化問題，這種方式讓學生只能被動接受知識，不能體現出學生的主體地位，因此嚴重影響了高校思想政治教育工作的創新發展。高校擔負著為國育才、為黨育人的神圣職責，應將思想政治教育作為各項工作統領。［7］在“互聯網＋”新模式迅速發展的推動下，高校能夠通過網絡技術手段達到廣泛傳輸的目標，來提高高校思想政治教育工作的水平，并能夠有效突破時空限制，實現高校思政工作高質量育人效果。

（二）“互聯網＋”新模式有利于豐富高校思想政治教育工作內容

我國高校的思想政治教育工作者可以在日常思想政治教育工作中廣泛運用先進的“互聯網＋”網絡技術手段，通過新的平臺、方法和其他手段，促進擴大更豐富的教育資源和內容，有效緩解傳統意識形態和政治教育的工作方式和內容這一相對獨特的問題，以豐富工作內容來提升思想政治教育的實效性。成長于新時代環境中的高校大學生不僅學識廣博、眼界開闊，而且思維活躍、實踐能力突出，具有很強的參與意識與能力，可在實踐活動中進行高效創新，這是當代大學生的鮮明特質。傳統模式下的高校思想政治教育工作者通常將課堂作為開展思想政治教育的主要陣地，教育內容很大程度上依賴教材，這種“以本為本”的傳統教育方式已經無法滿足新時代大學生的發展需求。［8］而在“互聯網＋”新模式下，高校可充分利用現代化網絡技術手段開展創新，更好地體現互聯網優勢，通過這種優勢來緩解傳統模式下的時空影響，高效運用各類網絡資源。

（三）“互聯網＋”新模式促進高校思想政治教育工作方式多樣化

“互聯網＋”新模式下，互聯網技術得到快速更新與發展，為高校思想政治教育工作模式和方法的創新提供了有力技術支撐，使其工作模式及方法得到持續創新，進一步提升了高校思想政治教育工作的發展空間。以往的高校思想政治教育工作者通常采取課堂口述、板書授課的方式開展教育活動，這種傳統的教育方式存在一定的局限性且效率較低。在“互聯網＋”新模式下，越來越多的思想政治教育工作理念和方法涌現，呈現出多樣化、豐富化的特點。“互聯網＋”新模式通過網絡設備對學生進行授課，使學生注意力更加集中，或者利用傳感技術為學生創設一個逼真的學習環境，激發學生的學習興趣，實現自助式沉浸式學習，營造良好的學習氛圍。同時，在教育工作模式上也呈現多樣化，隨著“互聯網＋教育”模式的興起和推進，更新的教育模式和理念走進教學視野，如“小規模限制性在線課程”模式和理念，采取“雙線”式教育工作方式，以小班制模式進行授課，學生之間的互動效果顯著提高。［9］

三、以“互聯網＋”新模式為創新載體推進高校思想政治教育工作的實踐策略

（一）積極轉變高校思想政治教育工作理念

隨著國家對教育體制改革的不斷深化，傳統教育工作思維和模式已無法滿足我國新時代高等教育發展的需求，更難應用到新時代高校思想政治教育工作中，但現實情況是，這種傳統教育工作思維和模式仍廣泛出現在如今的高校思想政治教育工作中。部分高校思想政治教育工作者認為傳統教育工作思維和模式已經延續了百年，用傳統教育工作思維和模式指導學生開展思想政治教育活動也是一種傳承，但這卻忽視了順應時代發展的必要性。傳統教育工作思維和模式并不利于高校思想政治工作水平和質量的提升，甚至還會影響學生的全面發展。新時代高等學校思想政治教育工作者應積極適應時代發展的需求，不斷更新工作理念，創新工作方法，利用新技術推動學生的全面發展。

首先，高校思想政治教育工作者要轉變思想，對新時期思想政治教育工作采取積極態度，完善現代思想政治教育工作理念。充分熟悉和把握先進的“互聯網＋”新模式，積極引進網絡技術手段，創新應用，助力學生全面發展。其次，要熟悉和運用“互聯網＋”新模式思維方式，將高等大學思想政治教育工作有機融入“互聯網＋”新模式中。思想政治教育工作者應重視與學生的積極互動，耐心聽取學生內心的想法，虛心接受學生提出的建議，真正做到從學生的角度考慮，對思想政治教育內容和教育形式進行改進和優化，保證學生從中獲取更具豐富性和內省性的知識。除此之外，思想政治教育工作者還應積極幫助學生提升學習興趣，激發學生學習的動力，促進高效思政課堂的創建，以高度責任心開展思想政治教育工作，實施積極高效的思想政治教育工作創新，不斷突破傳統工作理念的束縛，更加通過運用高效的“互聯網＋”新模式開展高校思想政治教育工作。

（二）積極創建高校思想政治教育工作新平臺

高校應該注重通過各種途徑，加強各學科的專業任課教師與思想政治教育工作者之間的溝通。通過相互交流，思想政治教育工作者能夠更好地認識和了解其他學科專業的特征以及相關的專業知識。對于正在踐行“課程思政”理念的專業課教師來說，同思想政治教育工作者進行交流可以幫助他們更深入地認識世界發展大勢，及時、精準掌握國內時事情況，并將這些內容與所教課程有機相融，提取其中的思想政治教育元素。在“互聯網＋”新模式的環境下，高等大學的思想和政治教師可以充分利用多媒體的功能和作用，利用新時代的網絡技術豐富和發展思想和政策的教育工作內容。對當前社會中的時事政治案例和社會熱點事件展開分析、討論，實現思想政治教育工作與信息技術、網絡技術的不斷融合。高等大學在開設思想政治教育工作過程中，需要不斷引進、不斷創新網絡技術，建立起全新的思想政治教育工作平臺，運用豐富多樣的網絡資源，吸引學生積極參與線上學習，提升學習積極性。

此外，目前在我國高校中，高等大學思想政治教育工作者還應該重視師生網絡互動平臺的建立，讓高等大學思想政治教育工作者和學生之間的聯系得到強化，拓寬兩者之間交流和溝通的途徑。在“互聯網＋”新模式時代背景下，高校學生獲取信息的渠道日漸豐富而多元，思想政治教育工作者應及時捕捉時代熱點話題，與學生就熱點話題進行深入探討和交流，積極回復學生提出的各種問題，引導學生對熱點事件的正確認識，積極應用網絡技術，實現工作方式和理念的深度創新。

（三）高校思想政治教育工作應注重全員化投入與智慧化管理

在新時代高等教育的背景下，根據實際情況出發，可以發現高校主要是由輔導員來完成學生的日常思想政治教育工作，然而，僅憑輔導員一己之力，難以實現全面覆蓋和系統實施。另外，在工作方式上缺少對新型技術的應用，沒有根據學生特點選擇合適的教育載體。除此之外，思想政治教育工作采用的模式、實踐形式均呈現出較為滯后的狀態。對于在高校思想政治教育工作中不斷出現的工作團隊力量虛化、弱化、邊緣化等問題，對此，高校需要引起高度重視，建立思想政治教育工作示范隊伍。在高校開展思想政治教育工作的具體實施需要在“互聯網＋”新模式中創新應用技術，以便更好地服務于意識形態和政治教育活動的發展。為了更好地開展思想和政治教育工作，應充分利用新時代的網絡技術，促進大學思想和政治的順利開展和實施，不斷研究具有特色的思想政治教育工作方式、方法，充分利用各類網絡平臺增進師生間的互動性。

（四）高校應運用新型思想政治教育工作模式，積極開展實踐思想政治教育活動

在經濟社會高速發展的今天，高校思想政治教育工作產生了重大變化，工作模式和方式也隨之改變，兩者均呈現出日益混合化的趨勢。“互聯網＋”新模式能有效拓展思想政治教育空間，激發學生學習潛能，在能動性、互動性教育活動中增加學生的參與體驗感，增強學生的個體化感受程度，在深化學生認知的同時建立起一定的理性認同，有效促進學生自我教育、自我管理、自我調整思維方式的養成，實現線上和線下兩種工作模式的優勢互補。

四、結語

在“互聯網＋”新模式的背景下，高校和學院應開展教育思想和政治工作的創新研究，不斷引入新技術手段，更新工作理念和創新工作方法，切實提高高校思政工作水平和實效，促進高校思政工作的創新性發展。