唯有牡丹真國色

韓 曉

《夢幻》 劉興強(qiáng)/作

從養(yǎng)花到畫花

劉興強(qiáng)老師從小喜歡養(yǎng)花，房前屋后種滿了五顏六色的花，有玫瑰、月季、蘭花、梔子花……花香濃郁，花色美艷?？粗@一片花，頓時，沉悶壓抑的心境輕松了許多，憂郁雜亂的心緒清晰了起來，低落煩躁的心情明朗了起來。

而劉興強(qiáng)老師最愛的還是牡丹。

每當(dāng)牡丹花開的時節(jié)，他便守候在那片小小的牡丹園前。

在接受了春風(fēng)的吹拂、春雨的滋潤后，那牡丹仿佛轉(zhuǎn)眼間清醒了過來，已經(jīng)開始抽枝長葉、綻放花蕾，帶著點(diǎn)自信，帶著點(diǎn)野性，帶著點(diǎn)狂熱，盡情地展現(xiàn)著自己。那單瓣的、重瓣的，那鮮紅的、嫩粉的、微黃的牡丹花，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的美感。有宛若少女般含苞欲放的，有猶如姑娘般花枝招展的，有恰似少婦般千嬌百媚的，都帶著燦爛的笑容，迎接著日光和雨露，也迎接著來看她們的人，這些人中自然少不了劉興強(qiáng)老師。

累了，悶了，煩了，到這里，看著這些牡丹花，侍弄著它們，一切都會煙消云散。每一朵花、每一片葉、每一株枝都像會說話似的，它們會毫不吝嗇地打開心扉，與他交流心跡，對他吐露芬芳。

“唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城?！薄皣珒A城人競涌，歡聲笑語贊牡丹?！薄昂稳瞬粣勰档せǎ紨喑侵泻梦锶A。”這時候劉興強(qiáng)老師冒出來的就是諸如此類的詩句。動沒動京城不知道，“人競涌”了沒有不知道，“何人不愛牡丹花”不知道，但它的艷麗、它的大氣、它的典雅，都吸引著他，使他深深地愛上了這有著“花中之王”美稱的牡丹了。

沉溺花海，劉興強(qiáng)老師沉醉了、癡迷了，不由自主地拿起了畫筆，他要把牡丹的千嬌萬態(tài)畫出來……

從喜愛到熱愛

自從拿起畫筆的那天起，劉興強(qiáng)老師就傾注了自己的心血，一有空就在那里畫自己熱愛的牡丹。

剛開始，他以素描形式作畫，只是用一些老師在課堂上教過的方法，然后按照自己的觀察和琢磨而畫。鉛筆、蠟筆，而后是毛筆，但不管用什么作畫工具，畫出來的東西并不是自己想象中的樣子，越看越覺得不理想。于是，他開始留意別人的畫作，特別是一些牡丹畫作，還多次跟隨一個同樣喜歡繪畫的鄰居去香山看他寫生，去書店時也會特意去翻閱一些書畫書籍。他總能從那些畫作里面學(xué)到一些東西，自己的作品也越來越像那么回事了。

一個偶然的機(jī)會，他結(jié)識了安玉林老師，不僅欣賞了老師的作品和手稿，還得到幾箱老師送的書畫類書籍。更重要的是，他知道了一些相關(guān)的筆墨運(yùn)用技巧和各流派對牡丹畫的不同理解，也了解了那些畫牡丹的先人的不同風(fēng)格，沈周的牡丹中和平穩(wěn)、溫文爾雅；唐寅的牡丹灑脫隨意、格調(diào)秀逸；陳淳的牡丹雋永雅致、淋漓疏爽；徐渭的牡丹潑辣豪放、水墨潤澤；惲壽平的牡丹淡泊清雅、生香活色……

在安老師的指導(dǎo)下，劉興強(qiáng)老師豁然開朗，對繪畫也有了更加深刻的認(rèn)識。當(dāng)初只有喜歡，現(xiàn)在忽然覺得要畫好牡丹確實(shí)不是那么容易的，不僅需要勤奮，更需要對所畫之物有感悟和理解。這更加堅定了他繼續(xù)畫下去的信念，他立志要把牡丹畫出自己的風(fēng)格，并開始練習(xí)水墨畫。

只有水墨畫才更能體現(xiàn)出牡丹的一切美好，只有水墨畫才具有中國特色！因此，他更加狂熱于國畫牡丹。

從專注到專業(yè)

劉興強(qiáng)老師的國畫牡丹隨心隨性、隨意靈動，既師承前人又積極創(chuàng)新，既淺顯通俗又雅致大氣，追求神似而神形兼?zhèn)?，喜聞樂見又雅俗共賞。

他非常注重牡丹開放時的神韻，筆下的牡丹枝繁葉茂、姹紫嫣紅，水墨淋漓而氣韻生動，每一筆都仿佛隨意而為，但又是精心安排。

這些花朵灼灼綻放，開得是那么隨心所欲、那么熱情奔放，一心向上，一心向陽，它們生長著，不斷地?fù)]灑著它們的飄逸，不住地傾瀉著它們的熱情，不停地傳遞著它們的灑脫。它們是多么熱愛著這個世界，多么坦誠地敞開著心扉！看到它們的人，都被它們的飄逸觸動了，被它們的熱情感染了，被它們的灑脫震撼了！

《唯有牡丹真國色》（二） 劉興強(qiáng)/作

仿佛一揮而就，但又在似與不似間將牡丹的形態(tài)刻畫得入木三分，墨暈隨意浸滲卻濃淡適宜，用筆聚散有度，用墨疏密妥當(dāng)，在寫意中生動地表現(xiàn)出牡丹花開時的不同神韻和風(fēng)骨。牡丹色彩鮮明，表現(xiàn)出鮮明的節(jié)奏感、力量感和層次感。他的表現(xiàn)力和想象力在其中得到了充分的彰顯和發(fā)揮。

劉興強(qiáng)老師注重描繪牡丹花的風(fēng)姿，著力在畫面上表現(xiàn)色彩的靈動和韻律，賦予牡丹飄逸與風(fēng)骨、生機(jī)與活力。他也很看重那些花枝莖葉的襯托，健勁有力的枝浸潤豐滿，圓潤厚實(shí)的葉神韻雋永，甚或具有力量感的大石頭，都那么的隨意灑脫、生動大氣，與置身其間的牡丹形成強(qiáng)烈反差卻又渾然一體。

與其說劉興強(qiáng)老師是在用筆畫著牡丹，倒不如說他是在用心表達(dá)著他的熱愛和激情，用他的愛傳輸著他的贊美和感動。

只有熱愛，才能堅持；只有熱愛，才能不斷突破；只有熱愛，才能做到極致。劉興強(qiáng)老師熱愛牡丹，熱愛國畫，也正是這種熱愛，讓他開辟出自己的一片天，踏出屬于自己的國畫牡丹之路。