寫讀后感的四個重要方法

黃祎

小學語文部編版五年級下冊第二單元的寫作要求是“寫讀后感”。有學生提出疑問：讀后感和寫作梗概有什么區別呢？寫梗概側重介紹書籍內容，要用簡明扼要的語言對內容進行概括介紹；寫讀后感側重于寫自己由內容生發的感想。讀后感的寫法可以濃縮為“引、議、聯、結”四個字。

一是“引”：強調精準。

讀后感屬于強調自己閱讀了一本書后，對整本書的內容或某一個情節有什么樣深刻的感受和體會。寫作時要簡要說明自己讀過什么書，概述、引用原文的內容，或精準概括原文的觀點，說明自己獨特的印象或認識。在“引”用原文時，引用的案例與自己的觀點要有密切的聯系，謹防聚焦不準，離題萬里。如：“最近我讀了一本書叫《鳥擬人》，講的是鳥爸爸和鳥媽媽共生了五個蛋，但是成功孵出鳥的蛋只有兩個。鳥哥哥在出生的時候還折了翅膀，再也不能飛了，兄弟經常打架……”寫了半天也不知道哪一段是印象深刻的。修改以后成為：

最近我讀了一本書叫《鳥擬人》，書中有這樣一段內容，當鳥類援助站救下了失散的小鳥以后，細心地喂養小鳥。剛開始鳥爸爸不肯走，總在附近徘徊、低飛，當它發現人類并不是要傷害小鳥，還給它治傷和喂食時，圍著救助站周圍飛了五天才走。我想，父母愛自己的子女是天性，小鳥都這么愛自己的孩子，人類同樣有愛孩子的本能。

引用不能太多，要精準、概括地寫出最能體現自己感受的那些故事情節或段落，然后在引用故事情節的基礎上有感而發。

二是“議”：強調觀點。

讀后感強調闡述自己閱讀或觀賞文章之后引發的觀點。可以先說明有幾種主流觀點，自己贊同哪一種觀點，或提出自己全新的觀點。寫作時先引用原文的情節，在此基礎上說明當前人們對此的爭議，然后談談自己的感受和體驗，說明自己的觀點是什么。如：

最近我讀了一本書叫《鳥擬人》，書中的鳥爸爸和鳥媽媽生了一對兄弟，鳥哥哥生下來的時候翅膀就受了損傷，飛不起來，成了殘疾，但它堅強地活了下來。到了遷移的季節，鳥媽媽決定放棄鳥哥哥，只帶弟弟走。對此，有人強調物競天擇，認為連老天都會放棄弱者，人也不必浪費資去關心老天已經放棄的人。有人認為人類之所以創造了文明，就在于人類保護老弱病殘，體現人道主義關懷。我認為，鳥兒受到本能的制約，它不是不想救助自己的孩子，而是沒有能力救助自己的孩子。但人類不同，人類比動物更強大，在保護自己的同時，完全有能力保護老弱病殘的利益，從而體現人的偉大。

這段話在列舉人們的幾種觀點的基礎上，提出自己的觀點，并展開議論，闡釋自己為什么提出這樣的觀點，令人信服。

三是“聯”：聯系生活。

寫讀后感要求針對所讀的作品內容進行評論。這種評論并不是僅僅針對作品本身的藝術性、思想性而言，還要廣泛聯系實際，將作品與生活結合在一起，體現文章的深度，這就是“聯”。如果說“議”主要是結合原作談看法，那么，“聯”就是要用發散思維聯系自己的生活，說明作品中的人和事與現實生活有什么聯系，作品給予我們什么樣的啟示。如：

翅膀受損、不能飛翔的鳥哥哥不能和大家一起飛到棲息地，決定自己走到棲息地。一只飛禽用雙腳去走，一路上有多艱辛！鳥爸爸決定陪著鳥哥哥一起走，讓鳥媽媽帶著鳥弟弟和鳥群一起飛。這我想起很多父母對子女的教育，他們發現子女的問題后，一味指責，卻不給孩子做榜樣。如看到孩子沉迷于手機，一邊指責孩子，一邊打麻將；有些家長指責孩子不讀書，自己卻以工作忙為借口與書隔絕。在要求別人以前，應當先身體力行，告訴別人怎樣做。一味指責別人卻寬容自己，一切都是蒼白的說教。

作者跳出原作內容，聯系現實生活，列舉同類的現象進一步談感想和看法，既增強了說服力，又體現出文章的深度，讓讀者產生共鳴。

四是“結”：全面歸納。

寫讀后感，文章結尾一定要作歸納總結，從不同的角度聚焦原作給人們帶來的啟迪。同時表達決心，發出號召，從而感染讀者。歸納的結論如果較多，可以分類總結。如：

1.與平常的科普讀物不同，它不是應用艱澀的文字來介紹鳥類的生活習性，而是應用擬人的手法，把鳥兒當作人類來介紹，寫鳥兒的成長、戀愛、生育、養孩子等，文字淺顯易懂，讓人產生共情和共鳴。

2.這本書沒有因為擬人化而降低它的科普價值。書里所描寫的鳥類生活習性全部都是真實可信的。比如鳥兒幼小的時候，都是鳥爸爸、鳥媽媽把食物喂到它們的嘴里，讓人們把鳥兒的父母之愛和人類的父母之愛聯系起來。

3.書作者原來從事鳥兒的救助工作，對鳥兒有很深的感情。他們發現雖然有專門的工作人員救助鳥兒，但人們對鳥兒的了解還是較少，常常破壞鳥兒的棲息地，讓鳥兒沒有了繁育的地方，致使很多種類的鳥兒已經滅絕。作者所寫的非常有趣的科普讀物，讓人們更多地了解鳥類，保護鳥類。

4.愛鳥兒的心，是可以相互感染的。在作者筆下，鳥兒有著和人類一樣的生活，也有著和人類一樣的感情。它們會求偶、會和配偶組建家庭、會生育孩子、會有與孩子之間生離死別的感情，如果你希望了解鳥兒的生活，就不要錯過這本書。

分類歸納感想，就是結合自己閱讀的內容，突出自己的感受，從不同的側面進一步點明話題中心，闡明閱讀這本書的價值和意義。

讀后感是讀了一篇文章或一本書之后，對作品的主題、人物、表現手法或某一感興趣的問題提出自己的看法，發表自己的見解。讀是感的基礎，必須對原著精研細讀，反復揣摩，讀懂原文內容，概括原文的主旨，體會作者的思想情感，能夠用批判性或創造性的思維分析文本。對文本的理解有多深，讀后的感想就有多深。如果沒有真正讀懂文本，一定會是泛泛而談，感想必然膚淺。選好感點是關鍵，感點就是感想的觸發點，可以是一個細節、一個情節、一個場面、一個動作、一個神態、一句感人肺腑的話，選好觸發點，是寫好讀后感的關鍵。