大數據時代下高校學生思想政治教育策略探究

鄒仁芳

大數據時代的到來與發展，使得人們日常行為均被數據化、信息化，能夠將其獲取并存儲。加之，大數據自身具有數據量大、傳播速度快以及較高應用價值等特點，其為當前高校學生思想政治教育工作提供了新發展思路與方法，能夠幫助高校思想政治教育針對學生思想行為數據進行收集分析，進而依據數據分析結果把握學生實際思想狀況，對提升思想政治教育針對性以及引導有效性發揮著重要作用。本文首先對大數據時代對高校思想政治教育新要求及其實際應用的作用進行簡要分析，并探討實際應用措施，以提升高校學生思想政治教育質量水平。

一、大數據時代對高校思想政治教育的新要求

（一）教育觀念現代化

推進教育觀念現代化是實現思想政治教育現代化的關鍵前提。現階段，高校對學生主要教育目標是培養其具備創新、創造以及科學精神，并能夠接受正確價值觀念引導不斷在實踐中進步發展。大數據時代下學生日常生活方式以及學習已產生明顯變化，這在一定程度上對高校思想政治教育工作提出了新要求，即高校思想政治教育教師應能轉變以往落后的傳統教育觀念，結合大數據環境下高校學生的特點以及接受教育個性化需求，積極轉變主體地位，發揮自身對學生的指導作用。

（二）內容需求多元化

首先，內容需求全面性與時代性，就目前大數據持續進步發展的背景下，移動智能終端在學生日常學習生活中普及越加全面。且其中微傳播載體等逐漸成為學生獲得信息的重要渠道。因此這在一定程度上使得高校學生要求當前思想政治教育相關信息能夠依靠網絡微平臺技術等獲取，并實現交流互動。因此，為迎合當前高校學生需求以及個性化特征，要求對學生進行思想政治教育內容不僅要以圍繞黨的方針政策、中國特色社會主義現代化建設為主導，同時還應將思想政治與實際問題聯系，從而使學生更便于接受教師思想指引[1]。其次，內容需求更加微小化與生活化。在大數據時代下，信息載體以及傳播渠道更加多樣，學生對媒介內容、形式獨特性具有較高追求，對信息數據時效性與快捷性要求較高。因此，使得高校學生思想政治教育工作開展時教育內容應堅持以學生日常關注問題為主導，并以多樣化形式展示，從而滿足對學生思想政治教育內容的個性化需求。

二、大數據對高校學生思想政治教育的積極作用

（一）有利于全面了解學生

大數據時代下逐漸衍生出較多信息處理技術，其能夠對大量數據信息進行收集整理，并快速準確分析，將其中具有價值的關鍵信息進行顯示。在高校學生思想政治教育工作中，應用大數據技術能夠使思想政治教師利用大數據技術對網絡教育資源或思想價值觀念等信息進行收集整理，從中篩選具有積極意義且價值程度較高的信息對學生展開教育滲透，以此防止不良信息侵害學生思想。與此同時通過大數據技術能夠建設相應平臺，有利于實現教師與學生互動、信息共享，并借助平臺對學生宣傳核心價值觀，從而加強學生思想道德教育的及時性、培養學生政治素養的有效性。

（二）有利于進行科學預測、判斷

依據大數據技術，高校思想政治教師能夠對學生網絡行為、網絡表達相關數據進行判斷分析，有利于幫助教師了解學生思想發展規律，分析其價值觀念以及思想政治意識等存在的問題，進而提升教育針對性，對其思想行為進行適度引導。與此同時，教師若借助大數據了解學生具備正確積極的思想行為，能夠進一步發揮學生榜樣引導作用，強化思想政治滲透性。

（三）有利于實現個性化教育與引導

就實際而言，不同學生受多種因素影響，其個人思想意識以及政治素養存在明顯不同，同時對高校思想政治教育認識、接受度以及需求具有較大差別。而通過大數據技術則能針對這一情況實現對學生的差異化、分層化教育，提升高校整體思想政治教育效果。一方面應用大數據能夠實現個性化教育。即對學生展開教育前，通過各種渠道收集學生無意識數據，在量化并分析學生心理活動與情緒變化基礎上，能夠準確歸納學生思想政治狀況，從而對其思想薄弱點加強教育。另一方面有利于展開學生隱性教育引導[2]。即通過大數據對學生網絡行為收集整理基礎上，能夠及時準確了解用戶興趣、偏好，而教師可就學生興趣、偏好進行溝通交流，完成思想政治教育以及滲透引導。

三、大數據時代下高校學生思想政治教育策略

（一）樹立正確意識，完善組織體制建設

1.強化認識，提高重視。加強對大數據的認識與理解，是新時代背景下高校學生思想政治教育開展有效性的重要措施。為此一方面高校領導層自身應對大數據特點、大數據與學生思政教育融合的作用意義有全面認識，并提高重視，積極從各方面采取合理措施加強引導，發揮自身帶頭作用，促使高校內師生均能積極參與到大數據下學生思想政治教育工作中。另一方面加強校內對大數據與高校學生思想政治教育工作融合宣傳，并設置相應部門對學生思想方面存在問題進行引導，并對大數據時代下高校學生思想政治教育工作開展中存在疑問及時解答，從而提升教育效率。

2.健全組織，明確責任。結合大數據時代背景構建高校學生思想政治教育管理機制體系，思想意識是前提基礎，而完善組織管理體系則是這一教育工作開展的必要保障。首先，應積極轉變以往管理模式與理念，明確各部門管理教育職責。其中學校黨委應加強對高校學生思想政治教育工作監督管理，并將日常思想政治教育納入到高校人才資源發展戰略中，在此基礎上各部門協同合作、各盡其責，密切配合，全面落實學生思想政治教育各項工作。其次，加快組織變革，構建科學合理結構。根據當前社會各界對高校學生思想政治教育要求以及高校自身人才培養需求不斷對各方面工作優化改革。與此同時構建相應學習型組織，對組織管理理念進行更新，在實踐中不斷優化、創新觀念，形成人本管理組織隊伍。

3.更新觀念，樹立意識。其一，樹立敏感性意識。當前時代背景下，高校學生不僅能夠對數據進行創造，且能夠對其及時記錄。主要是學生在日常學習生活中各方面行為均會產生大量數據信息。而對學生進行思想政治教育的高校教師對該部分數據信息展開挖掘，能夠從中獲取學生思想動態以及價值行為取向。為強化對學生思想認識以及政治態度的準確掌握，需要高校教師能夠對學生行為數據信息保持高度敏感性，并根據數據挖掘結果及時發現學生思想政治存在的問題，及時溝通指導解決。其二，樹立開放性意識。大數據背景下，數據信息傳播渠道更廣、思想政治教育資源形式較多，因此對學生進行思想政治教育時，需要高校教師能夠轉變傳統教學觀念，在接收新數據、信息基礎上樹立開放意識，即能夠利用大數據創新教學方式，拓展思維，提升教育質量。

（二）增加投入力度，完善教育設施與資源

由于學校所在地區以及發展建設重點、資金等方面限制，部分高校與大數據相關數據硬件設施建設較為落后，不利于落實學生思想政治教育信息化，同時網絡資源不足以支撐實際教育工作有序開展[3]。為此高校應提高重視，進一步加大投入力度，對大數據環境下高校學生思想政治教育相關硬件設備不斷完善，包括教育數據平臺建設所需資金投入力度，在此基礎上針對設備設施穩定性與安全性擴大資金占比。

（三）借助大數據創新教育方法

1.應用多種方式，體現大數據教育價值。大數據環境下開展學生思想政治教育，高校教師自身應對大數據特點、作用等有全面認識，進而結合其優勢根據人才培養目標、要求應用針對性強且具有層次性教學方法，以豐富高校學生思想政治教育內容，凸顯趣味性的同時吸引學生積極接受教師教育與引導。一是高校思想政治教師可借助大數據下QQ、微信等社交軟件與學生溝通交流，拉近師生距離，使學生對自身保持信任與認同，進而積極接受自身思想價值觀念的影響與滲透，并能融入到思想政治教育教學中。二是為加強學生參與思想政治教育積極性，強化其對習近平新時代中國特色社會主義思想與社會主義核心價值觀的深入理解，教師可利用大數據技術為學生創設主題教學情境，即應用遠程網絡教學大數據技術平臺等結合現實生活案例引導學生學習，以此培養學生以正確觀念認識并解決生活中存在的問題。三是應用大數據教育資源制作不同類型微課視頻，并以網絡渠道向學生推送，實現對學生思想政治滲透教育能夠不受時間地點等條件限制[4]。此外，還可以慕課教育的方式進行線上教學，提升學生學習積極主動性，并設置話題引導學生討論，強化線上教學互動性。

2.創新教育活動，強化思想引導效果。創新高校學生思想政治教育活動，更有利于激發學生學習熱情以及接受積極主動性。為此在高校大數據教育平臺上，教師可針對思想政治組織相關主題教育活動，如辯論賽、征文比賽或微視頻錄制等。而學生可根據教師提供的主題選擇合適的思想政治內容進行分析、制作，借此有利于使學生在收集相關資料過程中主動接受教育，樹立正確價值觀念。此外，依據大數據教育平臺，高校教師可通過推送熱點話題或思政文章等對學生滲透，必要時可構建線上思想政治教育信息咨詢網絡渠道對學生政治素養進行培養。

（四）構建多部門協調機制，提升參與效果

大數據下高校學生思想政治教育更易受多方面因素影響，且應用大數據相關技術展開教育時，涉及較多環節，如數據收集、分析以及管理等，但僅依靠思想政治教育工作部門難以完成，需要高校各部門能夠積極參與并密切配合。對此高校應加大宣傳力度，并制定績效考核以及獎勵機制，通過定期或階段性考核提高各部門對大數據下學生思想政治教育工作參與重視度，并規范自身行為。同時，以獎勵機制促使各部門相互監督，對大數據下提升高校學生思想政治教育質量的部門或人員及時進行獎勵，對參與教育工作不積極的部門及時采取措施進行批評，在分析其問題產生原因的基礎上制定合理解決措施，使各部門教育資源得到全面整合應用。

（五）增強數據處理能力，提升教育水平

1.加強人才培養。大數據時代下開展學生思想政治教育，對高校教師對大數據應用能力以及數據處理能力提出了更高要求與標準。為保障實際教育質量，發揮思想政治教育作用，還需要注重對高校教師綜合素質加強培養[5]。為此可制定完善人才培養機制對高校教師大數據相關知識展開培訓教育，并在進行理論教育基礎上加強高校教師教育實踐水平以及大數據應用技能培訓，使其能夠合理應用大數據技術解決學生思想政治存在的問題，并能創新教育手段與教學方式，強化對學生思想行為、價值觀念等引導效果。

2.構建思想政治教育大數據技術平臺。構建合理的科學技術平臺是大數據環境下開展高校學生思想政治教育的關鍵基礎。這就需要高校領導能夠提高對大數據平臺建設的重視，支持并鼓勵應用物聯網技術與各種數據終端構建思想政治教育平臺[6]。一方面通過數據及時收集并整理分析學生各方面思想信息，了解學生教育需求以及學習生活中存在的各方面困難。另一方面借助數據平臺對學生進行思想引導，如在平臺向學生推送語言、文字、視頻等，從而弘揚社會主義核心價值觀以及中華民族精神等，從而加強學生思想政治教育。

四、總結

總而言之，高校學生思想政治教育教師應根據時代發展特點及時轉變教育教學觀念，創新教育教育方式，注重學生信息數據的收集整理，強化大數據應用意識，并在教育中合理應用大數據技術對學生提供針對性的思想政治教育，引導學生保持積極思想觀念，堅持正確價值觀念引導解決日常生活中的思想政治問題，從而提升學生政治素養，實現全面素質綜合發展的人才培養目標。