播音主持藝術的要素研究

◎藍文田

(寧波廣播傳媒有限公司，浙江 寧波 315000)

近年來，在網絡信息時代背景下，傳統媒體也面臨著改革發展。究其原因，主要是因為受網絡信息時代的影響，涌入了多樣化的新媒體行業，如抖音自媒體、微博自媒體、微信公眾號等，這些新媒體產品均對傳統的傳媒行業發展起到了較大的沖擊。在此基礎上，對于廣播傳媒播音主持工作人員來說，就需要與時俱進，了解新媒體的特點及內涵，進一步加深對自身播音主持崗位工作的了解，結合播音主持藝術的基本要素，如形象氣質、語言能力、應變能力等等，加強學習，不斷提升自身藝術修為[1]。總體而言，從播音主持人才培養及行業發展角度考慮，本文圍繞“播音主持藝術的要素”展開分析研究，具備顯著的價值意義。

一、播音主持概述

對于播音主持人才來說，需要具備廣播電視新聞傳播及語言文學等方面的能力，并且能夠在廣播電視播音與節目主持崗位工作中發揮出專業作用[2]。在我國，培養播音主持專業人才的有代表性的高校較多，如中國傳媒大學、浙江傳媒學院、上海戲劇學院等等，主持名人包括朱軍、李詠、周濤等。

對于播音主持崗位工作人員來說，既需要保證自身理論知識足夠豐富，又需要掌握必要的語言表達技巧。比如，在向群眾傳達信息過程中，需要保證傳達的信息具備時效性，同時保證傳達信息的自然、流利、真實等，準確規范用語、語言清晰流暢。以播音主持播音要求為例，語速需適當，而且能夠做到用心感受，需要抓住文章特點，確保節奏流利和諧，緩急結合。此外，還需要確保語調生動，輕重適宜，即結合具體場景、具體需求，注重語調輕重緩急的把控，抑揚頓挫分明，將文章的思想感情表達出來。

值得注意的是，在新媒體行業不斷發展的大背景下，廣播傳媒行業受到了巨大的沖擊。因此，對于播音主持來說，需要與時俱進，加深對新媒體行業特點的了解，不斷提升自身職業素養，通過提升自身藝術修為，確保能夠在播音主持崗位工作中發揮作用，提升廣播節目的社會價值及影響力，獲得更多受眾的關注與青睞。

二、播音主持藝術的基本要素

廣播電臺是采編、制作并利用無線電波向一定區域的受眾傳送聲音節目的大眾傳播機構。在廣播節目中，播音主持不可或缺。為了提升廣播節目社會價值及影響力，要求播音主持掌握必備的藝術要素。結合崗位實踐工作來看，播音主持藝術的基本要素如下：

(一)形象氣質要素

在給他人帶來直接的第一印象時，外在形象氣質占據主導地位。如今，廣播主持人不再是“只出聲、不出人”的神秘形象。筆者任職的單位是寧波交通廣播，全年都會根據不同的時間節點和市場需要，去規劃各類線下活動，并且為了適應融媒體時代，及時開放了視頻直播通道和開設音視頻同步直播的欄目，廣播既可以聽，也可以“看”。這時候，電臺主持人便要出現在大眾的視線范圍之內。

從日常生活中可知，良好的形象氣質能夠給人舒適感，使人感受到對方給予自己的尊重。對于播音主持來說，在具備良好的外在形象氣質的基礎上，可給觀眾帶來美的享受。相關調查研究發現，觀眾首先感受的是節目主持人的個人外在形象，其次為節目形象，再次為媒體形象。當下的廣播值得注意的是，主持人的外在形象氣質不單指的是外貌，還包括妝容、服飾、手勢、面部表情、語言等，也涵蓋個人風格、性格、修養等內在個性特征的外在表現。基于播音主持形象氣質藝術要素層面分析，可將其外在形象氣質分成多種類型。

1.嚴謹型

嚴謹型播音主持工作人員在談吐方面顯得莊重而嚴肅，主持期間通常會根據專業理論知識，通過闡述的方式，使自身情感的表達趨向理性，而且表達過程語言邏輯清晰、嚴謹。

2.幽默型

幽默型播音主持工作人員在節目主持過程當中，語言風趣幽默、生動活潑，同時注重思想的表達，能夠以幽默的語言提高節目的思想深度，發人深省。

3.儒雅型

儒雅型播音主持工作人員通常知識淵博，主持過程擅于引經據典，而且主持過程中的臨場應變能力非常強。

4.甜美型

甜美型播音主持工作人員以女性居多，用語富有活力與朝氣，而且語言溫馨、嫻雅，可以與觀眾之間形成良好的互動，主持過程富有感染力，可以拉近與觀眾之間的距離。

總體而言，形象氣質是播音主持必不可少的一項藝術基本要素，而且廣播節目不同，播音主持工作人員的風格也不一樣。例如，新聞資訊類播音主持人，外在形象氣質需嚴謹；新媒體播音主持人，則根據新媒體的內容要求，可幽默、可儒雅、可甜美、可嚴謹，豐富播音節目內容，提升播音節目價值。

(二)語言能力要素

播音主持語言能力，包括文字語言方面的能力、肢體語言能力等。以兒童類節目為例，播音主持為了使氣氛更加活躍，可合理利用語言、動作，使主持人與孩子之間的距離被拉近。播音主持節目在各類語言的加持下，可增強生命力，并展現良好的視覺效果。并且，當播音主持基礎語言能力水平足夠高時，可以避免節目活動現場出現尷尬、冷場等問題，使節目順利進行。值得注意的是，為促進播音主持語言能力的提升，需嚴格遵循“三性”“三感”基本原則。

1.“三性”原則

其一，規范性原則，即播音主持在語言、語法、語調以及相關詞匯使用過程中，需要確保規范，與普通話水平測試的相關規定標準相符。其二，莊重性原則，即播音主持用語需莊重嚴謹，嚴格遵守職業道德規范，避免用語無病呻吟、嘩眾取寵等。其三，鼓勵性原則，即播音主持在用語方面需要積極上進，發揮正能量的作用，引發觀眾情感共鳴及思考，使觀眾能夠積極向上地面對日常生活、工作及學習。

2.“三感”原則

其一，親切感原則，即播音主持需要在活動過程中，和觀眾維持良好的平等關系，讓觀眾感受到親切感，進而能夠與觀眾之間形成良好的互動關系。其二，分寸感原則，即播音主持在節目、稿件內容講解過程中，需要把握分寸，清晰表達，避免模糊、籠統的用語表達[3-4]。其三，時代感原則，即播音主持需要在節目活動過程中，學會與時俱進，了解新時代的新媒體特點，巧用“新鮮”的語言表達，增加節目思想深度，引發觀眾思考與共鳴。

(三)應變能力要素

要想提升播音主持工作人員在播音主持工作中的自覺性，發揮自身專業素養，就有必要重視提升播音主持工作人員的應變能力。在播音主持藝術要素中，應變能力要素占據非常重要的地位。當播音主持工作人員提高臨場應變能力，有助于進一步提升綜合能力素養。比如，在播音主持活動現場，如果發生突發事件，主持人臨場反應要快，能夠將主持人的語言儲備、心理素質、涵養、思維等綜合素養能力充分展現出來。值得注意的是，為了提升播音主持工作人員的應變能力，需要做好以下方面：

1.臨場環節，反應需要迅速，鎮定自若

當出現突發事件時，播音主持需要做到鎮定自若，迅速調整自身思維，找出突發事件的問題根本所在，并利用自身專業知識將問題迅速化解，令觀眾滿意，并使節目順利進行。

2.恰當得體，自然過渡

在臨場問題的處理過程中，播音主持需要保證恰當得體，自然過渡，及時有效地分析相關人員的心理、身份等要素，確保問題處理得到各方的滿意。

3.處理問題要在情理之中

在臨場問題的處理過程中，播音主持需要盡量做到錦上添花，同時保證問題的處理符合情理，與人們的基本認知、道德規范相符，避免產生負面社會輿論。

(四)風格特點要素

風格特點是播音主持的一大基本要素，是指主持期間形成的比較穩定的個性風格。對于播音主持來說，要想形成別具一格的個人風格特點，首先需要具備扎實的播音主持功底，保證字音、語速運用準確，情感表達恰當，避免浮夸。比如，在國內一些衛視的綜藝節目中，不同主持人的風格有所不同，有的表現為睿智沉穩，有的表現為富有親和力且富有智慧，還有的表現為幽默風趣等等，不同的主持人均能夠將屬于自身的獨特風格展現出來[5-6]。此外，以交通廣播播音主持人為例，需要掌握特有的新聞視角，提升自身觀察力，對新聞事件實質、原動力進行剖析，利用生動的語言、恰當的表達方式，將客觀存在的事實表達出來，有效增強現場感和親和力。當然，還需要掌握親切平和的主持風格，以此使交通廣播節目更加豐富，獲得受眾的關注與青睞，提升交通廣播播音主持的收視率及觀眾滿意度。

三、提升播音主持藝術水平的具體策略

為了提升播音主持工作人員的藝術水平，確保播音主持能夠在播音節目中發揮具有的專業作用，有必要采取有效策略提升播音主持人員的藝術水平。具體而言，主要策略包括以下三點。

(一)注重提升自身外在形象素養

從播音主持藝術水平提升角度考慮，首先需要注重提升自身外在形象。一方面，為了使播音主持的整體外在形象、風格與崗位、職業相符，主持人需要在外在肢體動作、儀態、服飾、發型以及妝容等方面下足功夫。一般情況下，需要確保播音主持工作人員的外在形象與節目的內容主題相符。以新聞資訊類播音主持人為例，需要注重外在形象嚴肅莊重，時事評論主持人同樣需要做到這一點。對于新媒體文娛類節目主持人來說，在外在氣質方面需要清新自然，靈活多變，保證能夠為觀眾呈現輕松的節目[7]。另一方面，播音主持人需要注重自身內在氣質的展現，比如臺風、聲音需要合理把控，在展現個人修養及氣質的基礎上，通過自身豐富的知識底蘊、較高的專業能力水平，確保能夠在播音主持節目中發揮作用，以內在氣質的展現提升播音主持的外在形象，進而呈現觀眾滿意的節目。此外，播音主持工作人員需要以新媒體為渠道，比如通過微信公眾號、微博自媒體、抖音自媒體的評論互動等渠道，篩選觀眾的建議與意見。從服裝設計、顏色搭配等方面，提升自身的外在形象，使觀眾的外在審美需求得到有效滿足，在提升大眾認可度的基礎上，確保自身的外在形象與播音主持節目的內容相符。

(二)注重提升自身藝術專業能力

為了提升播音主持工作人員的藝術專業能力，主持人有必要接受單位安排的專業化培訓，在訓練過程中，掌握流利語言的表達技巧，結合節目主題，掌握隨機應變的能力，做到邏輯清晰，適時引導觀眾，加深與觀眾之間的互動，并使節目的深度得到有效增加。播音主持工作人員在日常的工作學習過程中，需要重視新聞素材的積累，了解掌握熱點話題內容，擅于從多個維度進行分析、引導，使主持氛圍掌握在自己的節奏當中，使觀眾參與感增強，并從中汲取到營養[8]。以交通廣播新聞資訊為例，播音主持工作人員需要結合新聞資訊事件，利用自身的專業知識，正確作出事實判斷與價值判斷，有效引導觀眾，使觀眾了解交通狀況，還原事件本身，避免交通新聞資訊中的事件向負面方向發展。

(三)合理應用語言藝術，樹立正確的思想價值觀念

播音主持屬于新聞傳播學的一個分支學科，在語言藝術要求上很高。為提升播音主持工作人員的藝術水平，主持人需要合理應用語言藝術。一方面，掌握正確判斷新聞事件是非的技巧，在主持節目過程中，耐心傾聽對方的表述，在了解事件原委的基礎上，能夠正確地分析、判斷，并保持嚴謹的態度[9-10]。另一方面，在主持過程中與人溝通，需要給予足夠的尊重，使對方感受到主持人在眼神、態度等方面的真誠，從而愿意表達心聲。另外，主持人需要減少使用否定性詞語，能夠換個角度表達觀點。此外，播音主持還需樹立正確的思想價值觀念，需要充分明確對公眾產生的影響，樹立正確的思想價值觀念，增強社會責任感，遵守職業操守，在提升個人藝術水平的基礎上，為自身播音主持職業生涯長遠發展保駕護航[11]。

四、結語

綜上所述，受新媒體時代的影響，播音主持工作人員需要與時俱進，加深對播音主持藝術基本要素的了解，包括形象氣質、語言能力、應變能力、風格特點等要素。同時，需要提升自身外在形象、專業能力素養，合理應用語言藝術，樹立正確的思想價值觀念等，以此提升播音主持藝術水平，在勝任播音主持崗位工作的基礎上，為廣播傳媒行業發展提供專業人才支持。