高校通宵實(shí)驗(yàn)安全管理探究

楊曉峰， 渠 暉， 王滿意， 虞俊超

（南開大學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處，天津 300071）

0 引 言

實(shí)驗(yàn)室安全事關(guān)學(xué)校的安全穩(wěn)定，是高校實(shí)驗(yàn)室管理的核心內(nèi)容。隨著實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)和師生安全意識的不斷增強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室安全工作在高校受到越來越重視［1］。高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的水平較以往有顯著提升，實(shí)驗(yàn)室安全管理逐漸向智能化和精細(xì)化方向邁進(jìn)。

隨著“雙一流”建設(shè)和“四新”學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，高校承擔(dān)的教學(xué)科研和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量、種類不斷增加，在實(shí)驗(yàn)室開展教學(xué)科研活動的師生數(shù)量也快速增長。但是，高校發(fā)展所需空間資源與事業(yè)發(fā)展不可能同步匹配，教學(xué)科研用房建設(shè)相對滯后；為完成教學(xué)科研任務(wù)，有的實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備白天滿負(fù)荷運(yùn)行仍無法滿足需求，導(dǎo)致師生開展夜間實(shí)驗(yàn)的頻次有所增加，高溫、高壓、高速運(yùn)轉(zhuǎn)和跨晝夜長時間實(shí)驗(yàn)（通宵實(shí)驗(yàn)）越來越多，給實(shí)驗(yàn)室安全管理帶來新的挑戰(zhàn)。

1 通宵實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性分析

關(guān)于通宵實(shí)驗(yàn)的特殊危險(xiǎn)性，林陶然等［2］從夜間實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性、長時間實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性和通宵實(shí)驗(yàn)的人員值守問題三方面進(jìn)行了總結(jié)。為確保夜間實(shí)驗(yàn)室安全，現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)人員全程安全行為、實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生和應(yīng)急救援的角度對通宵實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)性做進(jìn)一步分析。

1.1 實(shí)驗(yàn)人員安全行為堅(jiān)持難

受人體生物鐘影響，實(shí)驗(yàn)人員在通宵實(shí)驗(yàn)時全程安全行為堅(jiān)持難：①通宵實(shí)驗(yàn)持續(xù)時間長，實(shí)驗(yàn)人員因各種原因可能離開實(shí)驗(yàn)崗位，期間實(shí)驗(yàn)室內(nèi)無其他人員，實(shí)驗(yàn)全程有人值守難以實(shí)現(xiàn)；②夜間長時間實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)人員容易產(chǎn)生疲憊感，注意力難以集中，因誤操作導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)事故的風(fēng)險(xiǎn)明顯提升；③實(shí)驗(yàn)人員反應(yīng)敏捷度相較白天有所降低，一旦發(fā)生實(shí)驗(yàn)事故，很難在事故發(fā)生時采取科學(xué)有效措施進(jìn)行處置。

1.2 通宵實(shí)驗(yàn)事故發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)高

董繼業(yè)等［3］對2010 ～2015 年間46 起國內(nèi)高校實(shí)驗(yàn)室安全事故進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，可認(rèn)定為在通宵實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生的事故有6 起，因“夜間無人狀態(tài)下運(yùn)行烘干機(jī)、實(shí)驗(yàn)過程中操作者長時間離開”造成，占統(tǒng)計(jì)事故總數(shù)的13%；因“未嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件”“實(shí)驗(yàn)后未清理現(xiàn)場、斷電、關(guān)設(shè)備”“混合放置或處理性質(zhì)相反危化品”“儀器設(shè)備、材料使用不當(dāng)”4 個原因，引發(fā)事故20起，占統(tǒng)計(jì)事故總數(shù)的43.48%，這些事故雖未寫明發(fā)生時段，但恰恰是通宵實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生。通宵實(shí)驗(yàn)由于跨晝夜持續(xù)時間長，實(shí)驗(yàn)人員安全意識易松懈、安全行為難堅(jiān)持等原因而引發(fā)實(shí)驗(yàn)事故的風(fēng)險(xiǎn)較高，應(yīng)引起實(shí)驗(yàn)室?guī)熒透咝?shí)驗(yàn)室管理部門的高度重視。

1.3 通宵實(shí)驗(yàn)事故應(yīng)急救援難

通宵實(shí)驗(yàn)期間實(shí)驗(yàn)室人員較少或處于無人狀態(tài)，一旦發(fā)生事故，實(shí)驗(yàn)室人員無法及時對事故進(jìn)行處置，進(jìn)而可能釀成更大的事故。通宵實(shí)驗(yàn)易引發(fā)爆炸性和火災(zāi)性事故，危險(xiǎn)性較高，如果參與救援人員少、應(yīng)急速度跟不上，很難在初期控制住事故發(fā)展，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備全部燒毀，甚至引發(fā)更嚴(yán)重后果。

據(jù)調(diào)查通宵實(shí)驗(yàn)事故多發(fā)生在凌晨3、4 點(diǎn)鐘，以爆炸和火災(zāi)為主。事故發(fā)生后，實(shí)驗(yàn)室物業(yè)值守人員報(bào)警求助，等校方人員和消防員趕到時實(shí)驗(yàn)室已基本損毀，只能控制火勢不波及其他實(shí)驗(yàn)室。由于夜間人員少、呼救不及時、事故現(xiàn)場情況復(fù)雜等因素，給參與救援通宵實(shí)驗(yàn)事故的工作人員帶來很大的難度。

2 通宵實(shí)驗(yàn)安全管理的實(shí)踐

實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處作為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理部門，針對師生通宵實(shí)驗(yàn)日益增多、安全風(fēng)險(xiǎn)增大的情況，在日常管理中從人、物、環(huán)境和管理4 個方面著手（見圖1），抓住通宵實(shí)驗(yàn)管理的關(guān)鍵點(diǎn)，對通宵實(shí)驗(yàn)的安全管理進(jìn)行規(guī)范化探索與實(shí)踐。

圖1 通宵實(shí)驗(yàn)安全管理的實(shí)踐

2.1 實(shí)驗(yàn)申請制

通宵實(shí)驗(yàn)一般橫跨白天工作時間和夜間休息時間，持續(xù)時間長，危險(xiǎn)性較大。實(shí)行通宵實(shí)驗(yàn)申請制是加強(qiáng)通宵實(shí)驗(yàn)安全管理第1 步，也是關(guān)鍵一步。具體由實(shí)驗(yàn)發(fā)起人（學(xué)生或老師）在開展通宵實(shí)驗(yàn)前向所在系所安全管理委員會提交實(shí)驗(yàn)申請書［4］，在申請書中注明項(xiàng)目名稱、負(fù)責(zé)人、聯(lián)系電話、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)時長、危險(xiǎn)源、操作規(guī)程、安全培訓(xùn)情況、防護(hù)措施及用品配備、應(yīng)急預(yù)案等，經(jīng)課題組負(fù)責(zé)人和系所安全主管領(lǐng)導(dǎo)同意，安全委會審核，才能取得通宵實(shí)驗(yàn)資格，獲準(zhǔn)開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)。審核目的在于對通宵實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評估，進(jìn)而優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、剔除不必要的風(fēng)險(xiǎn)隱患。通宵實(shí)驗(yàn)申請書張貼在具體實(shí)驗(yàn)室或通風(fēng)櫥上，供實(shí)驗(yàn)室?guī)熒桶踩芾砣藛T隨時監(jiān)督。

2.2 雙人在崗制

雙人在崗制用于建筑物消防控制室的值守，《消防安全責(zé)任制實(shí)施辦法》中明確規(guī)定：設(shè)有消防控制室，實(shí)行24 h 值班制度，每班不少于2 人，并持證上崗［5］。目的在于一旦發(fā)生火情事故，有人參與撲救，有人在崗值守。隨著雙人在崗制的推廣普及，很多政府部門的夜間和節(jié)假日值班也紛紛采用雙人在崗制。通宵實(shí)驗(yàn)持續(xù)時間長，高溫、高壓設(shè)備長時間運(yùn)行易發(fā)生故障。同時，通宵實(shí)驗(yàn)在夜間長時間進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)人員易出現(xiàn)倦怠感，實(shí)行雙人在崗制能有效避免因人員過度疲勞導(dǎo)致精力不集中而引發(fā)事故，降低事故風(fēng)險(xiǎn)。

教育部《高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)室安全檢查項(xiàng)目表（2022年）》中指出：危險(xiǎn)性實(shí)驗(yàn)（如高溫、高壓、高速運(yùn)轉(zhuǎn)等）時必須有2 人在場。檢查要點(diǎn)中注明“實(shí)驗(yàn)時不能脫崗，通宵實(shí)驗(yàn)必須2 人在場須有事先審批制度”［6］。由此可見，教育部對高校通宵實(shí)驗(yàn)的安全管理，從制度設(shè)計(jì)上吸收了建筑物消防控制室雙人在崗的做法，明確要求通宵實(shí)驗(yàn)必須2 人在場。因此，在《南開大學(xué)通宵實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)性意見》中明確要求，各實(shí)驗(yàn)室開展通宵實(shí)驗(yàn)時必須確保雙人在崗，觀察實(shí)驗(yàn)進(jìn)度、適時調(diào)整儀器設(shè)備、處置突發(fā)狀況等。

2.3 固定設(shè)施制

根據(jù)海因里希事故致因理論的統(tǒng)計(jì)，因“物的不安全狀態(tài)”引發(fā)實(shí)驗(yàn)室事故在所有事故中占比10%左右［7］。實(shí)驗(yàn)離不開儀器設(shè)備，通宵實(shí)驗(yàn)多涉及高溫、高壓和高速運(yùn)轉(zhuǎn)的儀器設(shè)備，如烘箱、馬弗爐、壓力容器、高速離心機(jī)等。因此，固定儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)設(shè)施開展通宵實(shí)驗(yàn)是避免因“物的不安全狀態(tài)”引發(fā)實(shí)驗(yàn)事故的有效手段。要求開展通宵實(shí)驗(yàn)的課題組或?qū)嶒?yàn)室必須指定實(shí)驗(yàn)房間、通風(fēng)櫥等設(shè)施以及相關(guān)儀器設(shè)備，并提前檢修養(yǎng)護(hù)設(shè)施和設(shè)備，確保在通宵實(shí)驗(yàn)期間不發(fā)生故障。

在通宵實(shí)驗(yàn)中施行固定設(shè)施設(shè)備的優(yōu)點(diǎn)在于：①確保實(shí)驗(yàn)設(shè)施如通風(fēng)櫥、手套箱和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備如烘箱、馬弗爐、壓力容器、高速離心機(jī)能持續(xù)正常工作，提前排除掉故障設(shè)施設(shè)備；②在固定的實(shí)驗(yàn)室、通風(fēng)櫥內(nèi)開展通宵實(shí)驗(yàn)，有利于實(shí)驗(yàn)人員、安全負(fù)責(zé)人和物業(yè)人員進(jìn)行實(shí)時監(jiān)督管理。

2.4 全程監(jiān)控

隨著信息技術(shù)在日常生活中廣泛應(yīng)用，視頻監(jiān)控和門禁系統(tǒng)在高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理中得到充分運(yùn)用［8］。很多高校為有效管理實(shí)驗(yàn)的開展，安裝視頻監(jiān)控和門禁系統(tǒng)，監(jiān)督實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)操作和個人防護(hù)情況、儀器設(shè)備工作溫度和壓力狀況、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)化學(xué)品濃度、室內(nèi)溫度和周邊情況等［9］。

視頻監(jiān)控和門禁系統(tǒng)可有效避免因“環(huán)境的不安全因素”引發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全事故。我校要求開展通宵實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室必須裝有視頻監(jiān)控系統(tǒng)，沒有視頻監(jiān)控的實(shí)驗(yàn)室不得開展通宵實(shí)驗(yàn)。目的在于將通宵實(shí)驗(yàn)中的人員防護(hù)、實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)施設(shè)備運(yùn)行、實(shí)驗(yàn)階段性反應(yīng)以及實(shí)驗(yàn)室環(huán)境情況納入實(shí)時監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，一旦出現(xiàn)事故便于調(diào)查取證、查找管理漏洞。

2.5 夜間巡查制

安全檢查是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的重要方法和手段。只有通過認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)事故隱患和管理等深層次問題，將導(dǎo)致事故的隱患找出來，不放過任何一個隱患和風(fēng)險(xiǎn)，才能有效遏制事故的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室的持續(xù)安全穩(wěn)定和健康發(fā)展［10］。通宵實(shí)驗(yàn)持續(xù)時間長，自身危險(xiǎn)程度較高，更需要通過安全檢查發(fā)現(xiàn)人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境的不安全因素以及管理制度缺陷等問題，及時排除各種風(fēng)險(xiǎn)和隱患。

為加強(qiáng)對通宵實(shí)驗(yàn)的安全管理，學(xué)校實(shí)行夜間巡查制，即學(xué)校每季度在夜間（22：00 ～2：00）開展一次實(shí)驗(yàn)室安全檢查，重點(diǎn)檢查通宵實(shí)驗(yàn)人員值守、設(shè)施設(shè)備運(yùn)行、應(yīng)急救援預(yù)案、實(shí)驗(yàn)室周邊環(huán)境等情況，了解通宵實(shí)驗(yàn)申請報(bào)備和物業(yè)每日巡查情況。一旦發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)隱患及時糾正并下發(fā)整改通知書，堅(jiān)決杜絕實(shí)驗(yàn)室?guī)熒半U(xiǎn)作業(yè)。

3 通宵實(shí)驗(yàn)安全管理的成效

我校推行通宵實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范化管理，全力確保實(shí)驗(yàn)室人、物、環(huán)境處于安全狀態(tài)，目前已取得一定成效。

3.1 科普安全常識，實(shí)驗(yàn)人員安全素養(yǎng)顯著提升

通宵實(shí)驗(yàn)是高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的薄弱環(huán)節(jié)，很容易被實(shí)驗(yàn)人員忽略。學(xué)校利用全年各類培訓(xùn)契機(jī)，以事故案例形式警示師生重視通宵實(shí)驗(yàn)安全，持續(xù)科普通宵實(shí)驗(yàn)的安全要求。通過定期抽查學(xué)院安全檔案確保通宵實(shí)驗(yàn)申請制度落實(shí)到位，督促各學(xué)院強(qiáng)化通宵實(shí)驗(yàn)安全管理。在學(xué)校歷次夜間巡查中，經(jīng)現(xiàn)場查詢明顯感受到師生安全素養(yǎng)的提升，從以前的茫然不知通宵實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，到開始認(rèn)知通宵實(shí)驗(yàn)安全的重要性。通過宣傳教育，實(shí)驗(yàn)人員知悉學(xué)校對通宵實(shí)驗(yàn)的安全要求，平時能主動落實(shí)相關(guān)安全工作事項(xiàng)，并按照巡查人員提出的建議不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全管理。通宵實(shí)驗(yàn)人員須做到雙人在崗，通過現(xiàn)場值守或在臨近的辦公室遠(yuǎn)程監(jiān)控的方式實(shí)時查看實(shí)驗(yàn)情況。固定設(shè)施制度促使通宵實(shí)驗(yàn)人員更加關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)施及儀器設(shè)備安全，避免因“物的不安全狀態(tài)”引發(fā)事故。

3.2 通宵實(shí)驗(yàn)的整體安全風(fēng)險(xiǎn)有效降低

學(xué)校在2021 ～2022 學(xué)年共計(jì)發(fā)布10 份通宵實(shí)驗(yàn)安全整改通知書，對發(fā)現(xiàn)突出安全隱患責(zé)令相關(guān)實(shí)驗(yàn)室完成整改并反饋整改報(bào)告，通宵實(shí)驗(yàn)重大安全隱患已基本杜絕。對發(fā)現(xiàn)“夜間實(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器設(shè)備、辦公電腦未及時斷電，實(shí)驗(yàn)用品未及時整理歸位、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境衛(wèi)生較差”等普遍性問題，學(xué)校以書面形式向相關(guān)學(xué)院反饋，校院合力推動通宵實(shí)驗(yàn)安全規(guī)范化管理。2021 ～2022 學(xué)年我校實(shí)驗(yàn)室總體運(yùn)行平穩(wěn)，通宵實(shí)驗(yàn)期間未發(fā)生過較大的安全事故，未有人員傷亡。

4 通宵實(shí)驗(yàn)安全管理展望

如何做好通宵實(shí)驗(yàn)的安全管理應(yīng)該是高校實(shí)驗(yàn)室管理部門和安全員認(rèn)真思考的問題，也是實(shí)驗(yàn)室安全精細(xì)化管理的重要著力點(diǎn)。分析我校通宵實(shí)驗(yàn)安全管理的實(shí)踐情況，尚不夠成熟，有待進(jìn)一步完善。為做好通霄實(shí)驗(yàn)安全管理，學(xué)校需借助新理念和新技術(shù)，在不斷實(shí)踐探索中尋找更加有效的管理方案（見圖2）。

圖2 通宵實(shí)驗(yàn)安全管理的展望

4.1 完善制度建設(shè)

通宵實(shí)驗(yàn)具有較大的危險(xiǎn)性，隨著通宵實(shí)驗(yàn)數(shù)量的不斷增加，學(xué)校應(yīng)制定完善通宵實(shí)驗(yàn)管理制度，對實(shí)驗(yàn)前審批備案、專項(xiàng)培訓(xùn)、過程風(fēng)險(xiǎn)防控、應(yīng)急處置等各方面作出明確規(guī)定。管理制度的執(zhí)行是保障實(shí)驗(yàn)室安全的重要環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)室安全工作是一個系統(tǒng)管理工程，涉及人、物、環(huán)境的各個方面，是全方位、全天候和涉及全體人員的管理。安全管理制度是以保證人身安全為首要目標(biāo)的，根據(jù)人的思想和行為規(guī)律，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，防范人的疏忽大意；同時，安全管理制度具有強(qiáng)制性和約束性，避免人們因懈怠而忽視安全［11］。

4.2 培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)人員

教育部在《關(guān)于加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作的意見》中明確要求“各高校要狠抓安全教育宣傳培訓(xùn)，要建立實(shí)驗(yàn)室人員安全培訓(xùn)和安全準(zhǔn)入機(jī)制，凡進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的師生必須進(jìn)行安全知識、技能和操作規(guī)范等相關(guān)培訓(xùn)，未通過考核的人員不得進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室”［12］，這是實(shí)驗(yàn)室?guī)熒熘膶?shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制。根據(jù)教育部要求，各高校紛紛利用信息系統(tǒng)，采用在線學(xué)習(xí)、在線考試等形式實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室安全教育培訓(xùn)和安全準(zhǔn)入。

4.3 開發(fā)替代實(shí)驗(yàn)

安全是高校師生開展實(shí)驗(yàn)的基本前提和保障。隨著實(shí)驗(yàn)技術(shù)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，通過替代實(shí)驗(yàn)的方式，根據(jù)通宵實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性（如涉及高溫高壓條件、使用有毒有害易燃易爆試劑，實(shí)驗(yàn)持續(xù)時間較長等），針對性地改進(jìn)實(shí)驗(yàn)工藝，從源頭上降低實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性，提高通宵實(shí)驗(yàn)的可靠性和安全性［13］。

4.4 信息技術(shù)運(yùn)用

在開展通宵實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室中安裝智能化監(jiān)控系統(tǒng)，利用實(shí)時監(jiān)控和智能控制功能，將視頻監(jiān)控、氣體監(jiān)測、溫濕度監(jiān)測、水電供應(yīng)等全部納入監(jiān)控中來［14］。同時，發(fā)揮智能預(yù)警機(jī)制的優(yōu)勢，一旦出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)人員未穿戴防護(hù)用品，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)氣體超標(biāo)或溫濕度、水電供應(yīng)異常，即時發(fā)出預(yù)警信息。這樣，能充分提高通宵實(shí)驗(yàn)的安全指數(shù)，減少實(shí)驗(yàn)事故風(fēng)險(xiǎn)。

4.5 應(yīng)急救援聯(lián)動

為預(yù)防二次事故、防止事故擴(kuò)大以及減少輿論影響等［15-16］，應(yīng)急救援作為保障實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行的手段，是實(shí)驗(yàn)室應(yīng)急管理的重要組成部分。隨著高校師生實(shí)驗(yàn)室安全意識的提升，各實(shí)驗(yàn)室均制定應(yīng)急預(yù)案并參與應(yīng)急演練，師生已具備處置初期或小型實(shí)驗(yàn)事故的能力。但是，實(shí)驗(yàn)事故處置主體應(yīng)為各地公安、消防、醫(yī)療、生態(tài)環(huán)境等政府管理部門，與管理部門建立快速聯(lián)動機(jī)制是減少實(shí)驗(yàn)事故損失、抑制二次事故發(fā)生的有效辦法。

5 結(jié) 語

隨著通宵實(shí)驗(yàn)數(shù)量的不斷增多，實(shí)驗(yàn)室的安全風(fēng)險(xiǎn)日益增高，相關(guān)安全問題已受到高校實(shí)驗(yàn)室管理部門的重視。高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況主動改進(jìn)管理方式，從人、物、環(huán)境安全各方面探索通宵實(shí)驗(yàn)規(guī)范化管理實(shí)施途徑，有效防范和遏制事故的發(fā)生。

安全是開展通宵實(shí)驗(yàn)的基本前提，在做好制度建設(shè)、實(shí)驗(yàn)人員培訓(xùn)、替代實(shí)驗(yàn)開發(fā)的基礎(chǔ)上，對通宵實(shí)驗(yàn)的管理應(yīng)逐漸向智能化和精細(xì)化，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段加強(qiáng)通宵實(shí)驗(yàn)安全管理是未來的發(fā)展方向。