新時代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)在邏輯與實踐進路

樊亦青

（上海師范大學(xué) 影視傳媒學(xué)院，上海 200234）

文化是一個國家的核心和靈魂。習(xí)近平總書記指出，“要加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘和闡發(fā)，使中華民族最基本的文化基因與當(dāng)代文化相適應(yīng)、與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，把跨越時空、超越國界、富有永恒魅力、具有當(dāng)代價值的文化精神弘揚起來。要推動中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力”［1］。而隨著新時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，一方面，為高校思政育人工作提供技術(shù)支撐；另一方面，由于多元文化的碰撞以及西方資本主義在意識形態(tài)上的滲透，高校青年容易出現(xiàn)價值迷茫、文化自信缺失、盲目崇拜外來文化等現(xiàn)象，難以形成正確的認(rèn)識，甚至導(dǎo)致固有的文化認(rèn)同根基受損。［2］

新時期高校思政育人工作應(yīng)當(dāng)堅持以文化人，以文育人，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和紅色革命文化資源與三全育人相結(jié)合。［3］在新時代中國特色社會主義思想的指引下，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)主要分為兩部分。

首先，立德修身，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，習(xí)近平總書記談到，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈，其蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，不僅是我們中國人思想和精神的內(nèi)核，對解決人類問題也有重要價值”［4］。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在兩千多年的發(fā)展淬煉中，形成中華民族精神之核。因此，在高校中弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有利于大學(xué)生塑造正確的價值觀和道德觀，增強文化認(rèn)同感和歸屬感。其次，不忘初心，傳承紅色革命文化。紅色文化資源是中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著廣大人民在革命探索和實踐中形成的寶貴財富，是民族精神的載體，是輝煌黨史上永不磨滅的紅色記憶，能幫助當(dāng)代青年更直接地觸摸黨的歷史脈搏、更直觀地感受黨百年來的偉大功績，從而弘揚革命精神，賡續(xù)紅色血脈。新時代高校更應(yīng)該充分發(fā)掘紅色文化資源，推進紅色文化資源走進校園，為思政育人工作提供精神動力，以紅色文化資源為主導(dǎo)，弘揚社會主義核心價值觀。

一、新時代高校網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境的相關(guān)特征及轉(zhuǎn)變

進入21世紀(jì)，隨著信息技術(shù)水平的提升和社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，新媒體時代的信息傳播方式和格局都發(fā)生了巨變。曾在中青年群體中引發(fā)熱潮的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺逐漸退出社交舞臺，與之相對應(yīng)的是新媒體平臺逐漸崛起，并成為中青年群體社交的主要陣地。網(wǎng)絡(luò)社交的渠道從固定、集中、單一的模式逐漸轉(zhuǎn)為流動、分散、多向的模式，形成移動化、融合化、時效性的多重網(wǎng)絡(luò)媒體平臺。

這樣的模式打破身份、環(huán)境、地域的限制，增加社交的開放性和自由性，實現(xiàn)信息的即時共享。這樣開放的渠道，一方面為信息共享與交換提供便捷，另一方面，部分高校學(xué)生由于不適應(yīng)環(huán)境或性格內(nèi)向等原因，容易過度依賴網(wǎng)絡(luò)社交，無法平衡網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實之間的關(guān)系，影響正常的社交生活和人際交往，不利于其身心健康發(fā)展。

同時，由于網(wǎng)絡(luò)信息渠道的便捷性和多樣化，每時每刻數(shù)以萬計的網(wǎng)絡(luò)信息在平臺中流動發(fā)酵，形成信息爆炸狀態(tài)。信息爆炸引發(fā)的問題之一便是信息來源的不確定性和內(nèi)容的未知性。目前在網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管方面尚未找到切實有效的方法，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中仍有部分虛假、扭曲或惡意的意見流在各類平臺中傳播，此類言論往往極具煽動性，而青年大學(xué)生的價值觀尚未完全成熟，容易被誤導(dǎo)，對價值觀和道德觀造成沖擊，削弱其對社會乃至國家的信念感和歸屬感。

其實，網(wǎng)絡(luò)媒體不僅是人們娛樂交際的手段，而且已經(jīng)取代部分傳統(tǒng)溝通媒介的功能，與人們的現(xiàn)實生活、學(xué)習(xí)和工作密不可分。在這樣的網(wǎng)絡(luò)文化傳播環(huán)境中，高校大學(xué)生既是網(wǎng)絡(luò)平臺的主要使用者、傳播者，同時又是網(wǎng)絡(luò)文化的接受者，學(xué)生具備的多重角色要求高校不斷提升思政育人工作的標(biāo)準(zhǔn)，不斷拓展文化建設(shè)的傳播領(lǐng)域，在大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)文化平臺扎根，提升網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，增強信息收集能力。如何正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)方向、開展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為高校思政育人工作新的考驗。

二、新時代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的邏輯必然

（一）順應(yīng)時代潮流發(fā)展思政系統(tǒng)的必然趨勢

不同于社會網(wǎng)絡(luò)文化，高校網(wǎng)絡(luò)文化自身具有學(xué)術(shù)功能、育人功能、創(chuàng)新功能等多功能特征，是拓寬大學(xué)生眼界思維、培育學(xué)術(shù)精神和創(chuàng)新意識的高素質(zhì)人才培養(yǎng)平臺。這也是高校抓住新媒體時代所帶來的機遇，合理應(yīng)對新媒體環(huán)境挑戰(zhàn)的主要途徑。在新媒體的沖擊下，傳統(tǒng)的傳播方式難以吸引大眾眼球，傳統(tǒng)形式下高等學(xué)校的三全教育也無法適應(yīng)新媒體時代信息化的發(fā)展，因此亟待尋求新路徑新方式。而新媒體使高校網(wǎng)絡(luò)文化傳播形式更加多樣，內(nèi)容更加豐富，網(wǎng)絡(luò)圖文、短視頻等成為大學(xué)生之間以及師生之間的交流載體。新媒體技術(shù)與思想政治教育的結(jié)合增強了吸引力，有利于開展教育宣傳工作，營造風(fēng)清氣正的校園文化氛圍，弘揚主旋律，日益增強思想引領(lǐng)作用，提高高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的實效性。同時，黨的十八大以來，立足于民族復(fù)興的歷史要求和國家網(wǎng)絡(luò)強國的建設(shè)戰(zhàn)略，圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，高校作為中堅力量必須不斷強化校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地建設(shè)，唱響思政建設(shè)主旋律。

（二）解決高校青年個性化矛盾的主要途徑

隨著新媒體時代的到來，高校青年的網(wǎng)絡(luò)生活參與度逐漸提高，對當(dāng)下的時事熱點更加敏銳。一方面，高校青年思想活躍，是互聯(lián)網(wǎng)上的主要發(fā)聲者，參與討論實時更新的話題和觀點，創(chuàng)作許多優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)作品并接受思想教育。另一方面，高校青年形成獨立的半封閉式圈層，思想更具個性化。［5］互聯(lián)網(wǎng)平臺上形色各異的價值觀相互交織，圈群更為復(fù)雜，高校青年的主流價值觀很容易被其他聲音裹挾，失去自己正確的判斷，情緒被煽動，從而造成輿情事件。因此，建設(shè)與弘揚優(yōu)秀高校網(wǎng)絡(luò)文化是干預(yù)和監(jiān)管大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈層、解決高校思想政治工作新的主要矛盾的關(guān)鍵舉措，有利于提升高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的戰(zhàn)斗力，鞏固壯大奮進新時代的主流思想輿論。

（三）紅色文化融入高校教育體系的必然傳承

紅色文化天然具有教育功能，將紅色革命文化與高校思政教育相結(jié)合是必要的，也是迫切的。2022年4月，習(xí)近平總書記赴中國人民大學(xué)考察時對青年學(xué)生做出寄語：“青年工作，抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來。”［6］高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)成為學(xué)習(xí)感悟紅色革命文化的重要思政教育載體之一，突破傳統(tǒng)的線下課堂思政模式，拓寬高校思政教育的空間、內(nèi)容和形式，進一步提升思想政治教育的效果和感染力，讓高校青年堅定文化自信，實現(xiàn)立德樹人的目標(biāo)。［7］

三、新時代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的實然困境

（一）關(guān)注度偏低，高校青年群體的主動性有待增強

高校網(wǎng)絡(luò)文化通過傳統(tǒng)手段與新媒體相結(jié)合，銳意創(chuàng)新發(fā)展眾多高校網(wǎng)絡(luò)文化活動。但目前的實際操作方式大多還未突破傳統(tǒng)的框架，朋友圈、微信群轉(zhuǎn)發(fā)的形式大多是“任務(wù)性”和“灌輸式”的，高校青年主動關(guān)注和參與的校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育類文化活動較少，難以實現(xiàn)良性和正向回饋的功能。以上海市高校紅色大尋訪活動為例，各高校積極響應(yīng)“黨的誕生地”——上海百萬青少年紅色大尋訪活動，整合上海紅色文化遺產(chǎn)，推出了多條尋訪路線，不少高校青年參與其中，并以微團課、云直播、廣播劇等眾多新媒體形式加大對紅色文化遺產(chǎn)的宣傳力度，將紅色文化遺產(chǎn)融入高校青年的日常學(xué)習(xí)中。但從此前調(diào)研數(shù)據(jù)來看，近三分之二的高校青年大學(xué)生參與紅色大尋訪的原因竟然是“學(xué)校要求”“老師建議”“看到同學(xué)參與選擇跟從”，較少有學(xué)生是自發(fā)地參與本活動。并且，在活動開展中不可避免地會出現(xiàn)一些行政化的現(xiàn)象，例如強硬要求學(xué)生參與其中，過于強調(diào)實踐宣傳和撰寫報告，忽略學(xué)生情感等，使得青年學(xué)生出現(xiàn)逆反和抗拒心理。此外，在參與主體層面，高校青年中參與紅色大尋訪的多為青年學(xué)生骨干，普通學(xué)生參與率較低。校園網(wǎng)站應(yīng)有機融入當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文化需求，增添特色內(nèi)容，提高內(nèi)容的趣味性，吸引學(xué)生主動關(guān)注和參與。

（二）重復(fù)率較高，網(wǎng)絡(luò)健康文化的創(chuàng)新性有待提高

面對網(wǎng)絡(luò)時代的快速推進以及海量的信息，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)涵蓋高校青年學(xué)習(xí)生活的各個方面，從戰(zhàn)略高度和長遠(yuǎn)發(fā)展角度將思想價值引領(lǐng)作用貫穿各環(huán)節(jié)，引領(lǐng)內(nèi)容創(chuàng)作與形式創(chuàng)新。在內(nèi)容創(chuàng)作方面，大部分高校鼓勵學(xué)生參與創(chuàng)作，也取得一定的成績，但仍然存在大量轉(zhuǎn)發(fā)新聞稿或者政策報告的情況，表達(dá)形式相對單一。與之相對應(yīng)的是部分高校一味追求內(nèi)容的有趣性，選取網(wǎng)絡(luò)中的“熱點”和“熱梗”，忽略其與主題思想的適配性以及社會主義核心價值觀的引領(lǐng)作用，呈現(xiàn)泛娛樂化的特征。在傳播形式方面，目前多數(shù)高校是通過學(xué)校的官網(wǎng)、微信、微博等平臺以圖文形式推送內(nèi)容，以新聞、公告和外部鏈接為主要形式。這便造成部分高校的校內(nèi)網(wǎng)站形象嚴(yán)肅，高校青年難以產(chǎn)生親近感，在一定程度上削弱了大學(xué)生參與校園網(wǎng)絡(luò)文化活動的積極性，制約了高校網(wǎng)絡(luò)文化育人的延展能力。［8］因此，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，用青年學(xué)生視角和話語體系去宣傳校園文化，找到大學(xué)生青年文化與主流文化的契合點與創(chuàng)新點。

（三）轉(zhuǎn)換率較低，思政教育機制的健全性有待完善

面對高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)快速增長的要求，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)首先需要完善協(xié)同機制，進一步加強專業(yè)隊伍的建設(shè)，提升高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的主動性。目前部分高校思政工作者對新媒體時代下高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)缺乏相應(yīng)的了解，對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的響應(yīng)相對滯后。而專業(yè)的師資隊伍建設(shè)是確保高校網(wǎng)絡(luò)文化融入高校教育體系，有效發(fā)揮其功效的重要保障。其次，網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管和網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件的處理工作的協(xié)同性需要提升。在實際處理過程中，仍有高校實行被動“防御”和線下干預(yù)策略，難以有效把控網(wǎng)絡(luò)平臺中的信息發(fā)布和傳播。此外，高校網(wǎng)絡(luò)文化思政教育效果評價指標(biāo)模糊，缺乏后續(xù)認(rèn)同度和轉(zhuǎn)換率的跟蹤。以高校紅色大尋訪活動為例，青年學(xué)生結(jié)束一個階段的紅色大尋訪后沒有后續(xù)反饋，產(chǎn)出的成果沒有得到很好地轉(zhuǎn)換，從而難以真正了解紅色文化遺產(chǎn)是否對高校青年產(chǎn)生作用以及影響程度如何、后續(xù)需要如何改進。如何延續(xù)高校青年在參與高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)時的所思所感以及價值引領(lǐng)，更好地發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)文化的育人功能是目前面臨的現(xiàn)實困境。

四、新時代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的創(chuàng)新實踐進路

改革創(chuàng)新是事物發(fā)展進步的動力源泉，新時代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)自然也離不開創(chuàng)新改革。習(xí)近平總書記提出，要善于把弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和發(fā)展現(xiàn)實文化有機統(tǒng)一起來，努力實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，使之與現(xiàn)實文化相融相通，共同服務(wù)以文化人的時代任務(wù)。新時代高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)也必須遵循這一理念，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。

（一）強化輿論把控，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)管理機制

新時代網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需把握網(wǎng)絡(luò)特性，提升技術(shù)水平，掌握信息數(shù)據(jù)，加強網(wǎng)絡(luò)輿論的把控和管理。網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播范圍非常廣，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于報紙、電視等傳統(tǒng)媒體，同時它還具有普及度高、傳播速度快、滲透性強等特點。因此，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與創(chuàng)新要利用好數(shù)據(jù)平臺，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)文化運作模式，對學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號、微博平臺、嗶哩嗶哩網(wǎng)站等學(xué)生獲取信息的主要渠道進行把關(guān)關(guān)注，優(yōu)化高校青年的平臺體驗，及時把控輿論，出臺相應(yīng)的規(guī)章制度以及輿情預(yù)案，掌握學(xué)生思想動態(tài)。同時加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從制度入手，做好頂層設(shè)計，實現(xiàn)管理機制、平臺建設(shè)機制、創(chuàng)新機制、協(xié)同機制等協(xié)作配合，校、院、系、班四級有條不紊地運行，為高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)打下堅實的基石。

（二）擴寬育人范疇，強化高校網(wǎng)絡(luò)健康文化

新時代網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需結(jié)合實踐，利用網(wǎng)絡(luò)載體融入校園生活。將思政育人工作與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)緊密結(jié)合，做到全覆蓋、廣范圍、實落點，培育和烘托校園文化氛圍，潤物細(xì)無聲地開展文化育人工作。高校要堅持“大思政課”理念，從全面落實立德樹人根本任務(wù)的高度出發(fā)，有效整合高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中的各個環(huán)節(jié)、各項工作，構(gòu)造高校網(wǎng)絡(luò)文化的新媒體矩陣，凝聚來自不同平臺的優(yōu)質(zhì)文化資源，打造高校網(wǎng)絡(luò)文化的獨特品牌。建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)文化品牌需要凝練文化內(nèi)涵，達(dá)到“育人”的最終目標(biāo)。緊跟時代潮流，立足于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化，培育和踐行社會主義核心價值觀，以高校青年喜聞樂見的形式打造有吸引力、感染力和教育意義的文化品牌，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的思政育人功能，積極弘揚正能量，打造思政新高地。

（三）整合文化資源，優(yōu)化高校網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)建設(shè)

高校第二課堂作為第一課堂的補充和延伸，其教學(xué)方法的豐富性和靈活性很好地彌補了第一課堂的弊端。而當(dāng)代高校學(xué)生成長于信息爆炸時代，他們能夠從多種渠道自行獲取信息，且自我意識較強，重視個人想法的表達(dá)。因此，高校文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)依托于大數(shù)據(jù)分析，了解學(xué)生群體的特性和需求，疏而不堵，利用好融媒體平臺，跟進潮流，采取學(xué)生喜聞樂見的方式展現(xiàn)傳統(tǒng)文化和紅色文化的魅力，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色，將傳統(tǒng)文化和紅色文化納入網(wǎng)絡(luò)課程中，打造高校學(xué)生的第二課堂，增強文化建設(shè)的生命力、親和力和針對性。在傳播形式上，建構(gòu)高校網(wǎng)絡(luò)文化新媒體矩陣，凝聚優(yōu)質(zhì)文化資源，落實好“全員全程全方位育人”。

五、結(jié)語

教育是國之大計、黨之大計。當(dāng)下，我國積極推進互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，弘揚新風(fēng)正氣，高校網(wǎng)絡(luò)文化正在被納入高校教育體系中，有利于高校思政課堂的建設(shè)，有利于紅色精神在高校青年中傳揚，同時也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實現(xiàn)活態(tài)保護與開發(fā)的重要途徑。但同時，隨著實踐的不斷推進，高校網(wǎng)絡(luò)文化在內(nèi)容形式的創(chuàng)新和機制的完善，高校青年的關(guān)注度、滿意度建設(shè)等方面存在著一些不足。新時代的青年是祖國最年輕的血脈，是實現(xiàn)社會進步和國家發(fā)展的關(guān)鍵群體和先鋒力量。大學(xué)時期是學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵期，高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)遵循習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，推進文化建設(shè)形式和內(nèi)容的轉(zhuǎn)化，貼近學(xué)生，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化中充分吸收精神養(yǎng)料，為構(gòu)建新時代高校文化建設(shè)厚培優(yōu)渥土壤，為建設(shè)社會主義文化強國提供有力保障。